2024年幼儿园大班语言活动《不要再笑了裘裘》教案

2024年幼儿园大班语言活动《不要再笑了，裘裘》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《有趣的绘本故事》，详细内容为《不要再笑了，裘裘》绘本故事。通过讲述小负鼠裘裘在遇到危险时，用笑声保护自己的故事，引导幼儿感受幽默、快乐的力量。二、教学目标1.了解故事情节，理解故事中的幽默元素，培养幼儿的想象力。2.学会表达自己的情感，用笑声传递快乐，增强幼儿的自信心。3.培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。三、教学难点与重点1.教学难点：让幼儿理解故事中的幽默元素，并能用笑声表达自己的情感。2.教学重点：引导幼儿关注故事情节，培养他们的想象力和表达能力。四、教具与学具准备1.教具：绘本《不要再笑了，裘裘》、故事角色头饰、PPT课件。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小负鼠裘裘的形象，引导幼儿观察并猜测故事情节。2.故事讲解（10分钟）按照绘本内容，详细讲解故事情节，引导幼儿关注幽默元素。3.例题讲解（5分钟）选取故事中的一个幽默场景，引导幼儿分析并表达自己的感受。4.随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿用笑声表达自己的情感，互相分享。5.角色扮演（5分钟）分发故事角色头饰，让幼儿扮演故事中的角色，体验幽默快乐。7.创意手工（10分钟）指导幼儿制作与故事相关的手工作品，培养他们的动手能力。六、板书设计1.故事《不要再笑了，裘裘》2.故事角色：小负鼠裘裘、妈妈、猎人、小动物们3.教学目标：了解幽默元素，学会表达情感，培养团结协作品质七、作业设计1.作业题目：画一幅表达快乐心情的画。答案：幼儿可根据自己的想象，画出与故事相关的场景，如小负鼠裘裘与妈妈拥抱、与朋友们欢乐玩耍等。2.作业题目：用笑声表达自己的情感。答案：幼儿可在家中与家人分享故事，用笑声表达自己的快乐、激动等情感。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励家长与幼儿一起阅读绘本，开展家庭故事会活动，培养幼儿的语言表达能力。同时，教师可开展类似主题的故事活动，丰富幼儿的阅读体验。重点和难点解析1.教学难点：让幼儿理解故事中的幽默元素，并能用笑声表达自己的情感。2.教学重点：引导幼儿关注故事情节，培养他们的想象力和表达能力。3.实践情景引入：利用PPT展示小负鼠裘裘的形象，引导幼儿观察并猜测故事情节。4.例题讲解：选取故事中的一个幽默场景，引导幼儿分析并表达自己的感受。5.角色扮演：分发故事角色头饰，让幼儿扮演故事中的角色，体验幽默快乐。6.作业设计：画一幅表达快乐心情的画和用笑声表达自己的情感。一、教学难点：理解幽默元素，用笑声表达情感1.在故事讲解过程中，用生动的语言和表情描述幽默场景，让幼儿感受到快乐的氛围。2.通过提问和讨论，引导幼儿关注故事中的幽默细节，帮助他们理解幽默背后的意义。3.设计相关的实践活动，如角色扮演、幽默表演等，让幼儿亲身体验幽默快乐。1.鼓励幼儿在课堂上大胆表达自己的感受，用笑声传递快乐。2.教师可亲身示范，展示如何用笑声表达情感，让幼儿模仿和学习。3.在家庭作业设计中，引导幼儿用笑声表达自己的情感，加强与家人的沟通和互动。二、教学重点：关注故事情节，培养想象力和表达能力1.在故事讲解过程中，注重情节的起伏和转折，激发幼儿的好奇心。2.提问和讨论环节，引导幼儿关注故事中的关键细节，培养他们的观察力。3.通过创意手工和绘画等活动，让幼儿将故事情节融入自己的作品中，发挥想象力。1.鼓励幼儿在课堂上积极发言，分享自己的看法和感受。2.组织小组讨论和角色扮演活动，让幼儿在互动中锻炼表达能力。3.教师对幼儿的表达给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。三、实践情景引入1.利用PPT展示故事角色形象，让幼儿直观地了解故事背景。2.以提问方式引导幼儿观察和猜测故事情节，激发他们的好奇心。3.创设轻松愉快的教学氛围，让幼儿在快乐中学习。四、例题讲解1.选取具有代表性的幽默场景，让幼儿更容易理解和模仿。2.通过引导幼儿分析幽默场景，培养他们的思维能力和表达能力。3.鼓励幼儿分享自己的感受，增强课堂互动。五、角色扮演1.分发故事角色头饰，让幼儿更好地投入到角色中。2.指导幼儿模仿角色的言行举止，体验幽默快乐。3.鼓励幼儿相互合作，培养团队精神。六、作业设计1.画一幅表达快乐心情的画：让幼儿充分发挥想象力，将自己的快乐心情通过画作展现出来。2.用笑声表达自己的情感：引导幼儿在家庭中与家人分享故事，用笑声传递情感，增进亲子关系。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解故事时，教师应运用丰富的语言和表情，以吸引幼儿的注意力。2.在幽默场景处，适当提高语调，增加趣味性，让幼儿感受到快乐的氛围。二、时间分配1.确保实践情景引入、故事讲解、例题讲解等环节的时间充足，以保证幼儿充分理解和参与。2.课堂活动之间适当留白，给幼儿消化和思考的时间。三、课堂提问1.设计针对故事情节和角色特点的开放式问题，引导幼儿思考和表达。2.鼓励幼儿大胆发言，对他们的回答给予积极的评价和鼓励。四、情景导入1.利用PPT和角色头饰等教具，创设生动的故事情境，让幼儿快速融入。2.以提问方式引导幼儿关注故事背景和情节，激发他们的好奇心。教案反思一、教学内容1.教案中应适当增加对故事情节的深入剖析，帮助幼儿更好地理解故事内涵。2.考虑到幼儿的年龄特点，教学内容应更具趣味性和互动性。二、教学过程1.在教学过程中，注意观察幼儿的反应，根据实际情况调整教学节奏。2.增加课堂互动环节，让每个幼儿都有参与和表达的机会。三、教学方法1.尝试运用多样化的教学方法，如游戏、歌曲等，以