三年级人教版下册作文教案

三年级人教版下册作文教案第一章：观察日记教学目标：1.学会观察身边的事物，并能够用语言表达出来。2.学会使用日记的形式记录自己的观察所得。教学内容：1.引导学生观察身边的事物，如动植物、人物、景色等。2.指导学生如何将观察到的内容用语言表达出来。3.教授日记的格式和写作技巧。教学步骤：1.引导学生观察教室里的植物，并讨论植物的特点。2.让学生用语言描述自己观察到的植物。3.讲解日记的格式和写作技巧。4.让学生以观察植物为主题，写一篇日记。第二章：我的家人教学目标：1.学会描述自己的家人，并能够用语言表达出来。2.学会使用日记的形式记录关于家人的信息。教学内容：1.引导学生观察家人的外貌、性格和爱好等特征。2.指导学生如何将家人的特征用语言表达出来。3.教授日记的格式和写作技巧。教学步骤：1.引导学生观察家人的外貌特征，如身高、体型、眼睛颜色等。2.让学生用语言描述自己家人的外貌特征。3.讲解日记的格式和写作技巧。4.让学生以描述家人为主题，写一篇日记。第三章：我的学校生活教学目标：1.学会描述自己在学校的生活，并能够用语言表达出来。2.学会使用日记的形式记录自己的学校生活。教学内容：1.引导学生观察自己在学校的生活，如上课、课间活动、放学后等。2.指导学生如何将学校生活的内容用语言表达出来。3.教授日记的格式和写作技巧。教学步骤：1.引导学生观察自己在学校的上课情况，如老师的讲解、同桌的互动等。2.让学生用语言描述自己在学校的上课情况。3.讲解日记的格式和写作技巧。4.让学生以描述学校生活为主题，写一篇日记。第四章：我的爱好教学目标：1.学会描述自己的爱好，并能够用语言表达出来。2.学会使用日记的形式记录自己的爱好。教学内容：1.引导学生谈论自己的爱好，如体育运动、音乐、绘画等。3.教授日记的格式和写作技巧。教学步骤：2.让学生用语言描述自己的爱好。3.讲解日记的格式和写作技巧。4.让学生以描述自己的爱好为主题，写一篇日记。第五章：我的梦想教学目标：1.学会表达自己的梦想，并能够用语言描述出来。2.学会使用日记的形式记录自己的梦想。教学内容：1.引导学生谈论自己的梦想，如成为一名科学家、教师或艺术家等。2.指导学生如何将梦想的内容用语言表达出来。3.教授日记的格式和写作技巧。教学步骤：1.引导学生谈论自己的梦想，并讨论实现梦想的方法。2.让学生用语言描述自己的梦想。3.讲解日记的格式和写作技巧。4.让学生以描述自己的梦想为主题，写一篇日记。第六章：自然景观教学目标：1.学会观察自然景观，并能够用语言描绘出来。2.学会使用日记的形式记录对自然景观的观察和感受。教学内容：1.引导学生观察校园或周边的自然景观，如花园、树木、湖泊等。2.指导学生如何用生动的语言描绘自然景观。3.教授日记的格式和写作技巧。教学步骤：1.带领学生走出教室，观察校园或周边的自然景观。2.让学生用语言描绘所观察到的自然景观。3.讲解日记的格式和写作技巧。4.让学生以自然景观为主题，写一篇日记。第七章：我的节日经历教学目标：1.学会描述自己在节日里的经历，并能够用语言表达出来。2.学会使用日记的形式记录自己的节日经历。教学内容：1.引导学生回顾自己在节日里的经历，如春节、中秋节、圣诞节等。2.指导学生如何将节日经历的内容用语言表达出来。3.教授日记的格式和写作技巧。教学步骤：1.引导学生回顾自己在节日里的经历，并讨论节日的习俗和意义。2.让学生用语言描述自己的节日经历。3.讲解日记的格式和写作技巧。4.让学生以节日经历为主题，写一篇日记。第八章：我的宠物教学目标：1.学会描述自己的宠物，并能够用语言表达出来。2.学会使用日记的形式记录关于宠物的信息。教学内容：1.引导学生观察自己的宠物，如狗、猫、金鱼等。2.指导学生如何将宠物的特征用语言表达出来。3.教授日记的格式和写作技巧。教学步骤：1.引导学生观察自己的宠物，并讨论宠物的外貌、性格和习性等。2.让学生用语言描述自己宠物的外貌和性格。3.讲解日记的格式和写作技巧。4.让学生以描述宠物为主题，写一篇日记。第九章：我的旅行经历教学目标：1.学会描述自己的旅行经历，并能够用语言表达出来。2.学会使用日记的形式记录自己的旅行经历。教学内容：1.引导学生回顾自己的旅行经历，如家庭旅行、学校春游等。2.指导学生如何将旅行经历的内容用语言表达出来。3.教授日记的格式和写作技巧。教学步骤：1.引导学生回顾自己的旅行经历，并讨论旅行的趣事和收获。2.让学生用语言描述自己的旅行经历。3.讲解日记的格式和写作技巧。4.让学生以旅行经历为主题，写一篇日记。第十章：未来展望教学目标：1.学会表达自己对未来的展望，并能够用语言描述出来。2.学会使用日记的形式记录自己对未来的展望。教学内容：1.引导学生思考自己的未来，如学业、职业、生活等方面的展望。2.指导学生如何将未来的展望用语言表达出来。3.教授日记的格式和写作技巧。教学步骤：1.引导学生思考自己的未来，并讨论实现未来展望的方法和途径。2.让学生用语言描述自己对未来的展望。3.讲解日记的格式和写作技巧。4.让学生以未来展望为主题，写一篇日记。重点和难点解析一、观察日记环节：引导学生观察身边的事物，并能够用语言表达出来。指导学生如何将观察到的内容用语言表达出来。教授日记的格式和写作技巧。二、我的家人环节：引导学生观察家人的外貌、性格和爱好等特征。指导学生如何将家人的特征用语言表达出来。三、我的学校生活环节：引导学生观察自己在学校的生活，如上课、课间活动、放学后等。指导学生如何将学校生活的内容用语言表达出来。四、我的爱好环节：让学生用语言描述自己的爱好。五、我的梦想环节：引导学生谈论自己的梦想，并讨论实现梦想的方法。让学生用语言描述自己的梦想。六、自然景观环节：引导学生观察校园或周边的自然景观。指导学生如何用生动的语言描绘自然景观。七、我的节日经历环节：引导学生回顾自己在节日里的经历，并讨论节日的习俗和意义。让学生用语言描述自己的节日经历。八、我的宠物环节：引导学生观察自己的宠物，并讨论宠物的外貌、性格和习性等。让学生用语言描述自己宠物的外貌和性格。九、我的旅行经历环节：引导学生回顾自己的旅行经历，并讨论旅行的趣事和收获。让学生用语言描述自己的旅行经历。十、未来展望环节：引导学生思考自己的未来，并讨论实现未来展望的方法和途径。让学生用语言描述自己对未来的展望。本教案围绕三年级学生的作文能力培养，通过观察日记、描述家人、记录学校生活、谈论爱好、梦想、自然景观、节日