大班数学教案《测量身高》

大班数学教案《测量身高》(精选一、教学内容《测量身高》选自大班数学教材第四章第一节，详细内容包括认识身高概念、学习使用直尺测量身高、理解身高单位厘米、练习记录测量数据以及进行简单的身高比较。二、教学目标1.让幼儿理解身高的概念，掌握使用直尺测量身高的方法。2.培养幼儿运用数学语言描述测量结果，认识身高单位厘米。3.提高幼儿的观察、比较和合作能力。三、教学难点与重点教学难点：使用直尺测量身高，准确读取和记录身高数据。教学重点：认识身高概念，学会使用直尺测量身高，掌握身高单位厘米。四、教具与学具准备1.教具：直尺、身高测量图、磁性教具、挂图等。2.学具：直尺、记录本、铅笔、身高测量图等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“比比谁更高”的小游戏，引导幼儿关注身高差异，引出身高测量主题。2.讲解身高概念（5分钟）教师通过挂图、磁性教具等，让幼儿了解身高的定义，认识身高单位厘米。3.学习使用直尺测量身高（10分钟）a.教师示范使用直尺测量身高，讲解注意事项。b.幼儿分组练习，互相测量身高，教师巡回指导。4.例题讲解（5分钟）教师选取几个典型的身高测量案例，引导幼儿观察、分析和解答。5.随堂练习（10分钟）a.幼儿独立完成身高测量练习题。b.教师选取部分幼儿展示测量过程和结果，给予评价和指导。b.讨论如何用身高数据进行简单比较，拓展幼儿思维。六、板书设计1.身高概念及单位2.测量身高步骤3.测量数据记录格式七、作业设计1.作业题目：请幼儿回家后，为家人测量身高，并记录数据。2.答案：根据实际情况填写。八、课后反思及拓展延伸1.反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对身高测量方法的掌握程度，针对不足之处进行改进。2.拓展延伸：引导幼儿关注生活中与身高相关的事物，如家具、植物等，培养他们的观察和比较能力。重点和难点解析1.教学难点：使用直尺测量身高，准确读取和记录身高数据。2.教学重点：认识身高概念，学会使用直尺测量身高，掌握身高单位厘米。3.实践情景引入：确保游戏能够吸引幼儿的注意力，自然过渡到身高测量主题。4.例题讲解：选取具有代表性的案例，使幼儿更容易理解和掌握测量方法。5.作业设计：确保作业具有实际意义，让幼儿在家庭环境中巩固所学知识。一、教学难点：使用直尺测量身高，准确读取和记录身高数据1.教师在示范测量身高时，应详细讲解直尺的使用方法，如：直尺要贴紧头皮，垂直放置。确保幼儿站立平稳，双脚并拢。读取身高数据时，视线要与直尺刻度平行。2.针对幼儿在读取和记录数据时可能出现的错误，教师应提供具体指导，如：身高数据应以厘米为单位，精确到小数点后一位。引导幼儿认识直尺上的刻度，学会从0刻度开始读取数据。强调记录数据时要注意数字的书写规范。二、教学重点：认识身高概念，学会使用直尺测量身高，掌握身高单位厘米以磁性教具或挂图展示身高定义，使幼儿形象地理解身高的含义。通过比较不同物品的长度，让幼儿感知身高单位厘米的实际大小。示范测量过程中，强调直尺的正确使用方法。鼓励幼儿互相测量，并及时给予指导和鼓励，增强他们的自信心。三、实践情景引入游戏内容要简单易懂，易于幼儿参与。游戏过程中，引导幼儿关注身高差异，为后续教学做好铺垫。四、例题讲解例题应具有代表性，涵盖身高测量中的常见问题。通过例题讲解，使幼儿明确测量身高的步骤和注意事项。五、作业设计作业内容要与实际生活紧密联系，使幼儿能够在家庭环境中运用所学知识。家长参与作业过程，增进亲子关系，同时有助于幼儿巩固所学。作业难度要适中，既能巩固课堂所学，又能激发幼儿的学习兴趣。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。2.语调要富有变化，讲故事或提问时适当提高音量，以激发幼儿的兴趣。二、时间分配1.合理安排各环节时间，确保教学过程紧凑、有序。2.实践情景引入和例题讲解环节适当延长，以保证幼儿充分理解和掌握。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿思考和关注重点内容。2.鼓励幼儿积极参与，对回答正确的幼儿给予表扬，增强他们的自信心。四、情景导入1.创设生动有趣的情景，让幼儿在轻松愉快的环境中学习。2.情景导入要自然，与教学内容紧密结合，为后续教学做好铺垫。教案反思一、教学效果1.观察幼儿在课堂上的参与度和学习兴趣，了解教学效果。2.分析幼儿在测量身高、记录数据等环节的掌握程度，针对不足之处进行调整。二、教学方法1.考虑到幼儿的年龄特点，采用游戏、互动等教学方式，提高幼儿的学习积极性。2.注重理论与实践相结合，让幼儿在实际操作中掌握测量方法。三、课堂管理1.注意观察幼儿在课堂上的表现，确保教学秩序良好。2.对注意力不集中的幼儿，适时提醒并给予个别指导。四、教学评价1.评价幼儿在课堂上的学习表现，关注他们的进步和成长。2.收集家长反馈意见，了解幼