2024年大班故事奇怪的桥教案

2024年大班故事奇怪的桥教案一、教学内容本节课选自幼儿大班教材《快乐成长》的第八单元，主题为“奇妙的世界”。主要围绕故事《奇怪的桥》展开，详细内容涉及故事的朗读、理解、角色扮演以及相关的创意活动。教材的章节为第八章《奇思妙想》，旨在通过故事让孩子感受想象力的魅力。二、教学目标1.让幼儿能够流畅地朗读故事，理解故事的主要内容。2.培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对奇妙世界的探索欲望。3.培养幼儿的合作意识和表达能力，通过角色扮演和创意活动，提高他们的语言组织和人际交往能力。三、教学难点与重点教学难点：故事中一些抽象概念的理解，如“奇怪的桥”。教学重点：培养幼儿的朗读、理解和表达能力。四、教具与学具准备1.故事课件：包含故事图片、文字和动画。2.角色扮演道具：桥、小动物玩偶等。3.画纸、彩笔、贴纸等创意活动材料。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师出示一张桥的图片，引导幼儿观察并描述桥的特点。提问：“你们见过奇怪的桥吗？让我们一起走进今天的这个故事《奇怪的桥》。”2.故事朗读与理解（10分钟）教师朗读故事，幼儿跟随课件上的文字观看。针对故事内容进行提问，帮助幼儿理解故事情节。3.角色扮演（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情境。教师巡回指导，给予鼓励和评价。4.创意活动（15分钟）以“设计一座奇怪的桥”为主题，让幼儿发挥想象，用画纸、彩笔等材料创作自己的作品。5.随堂练习（5分钟）教师出示一些关于桥的图片，让幼儿用语言描述图片中的桥的特点。教师给予评价和指导。六、板书设计1.故事奇怪的桥2.故事主要角色：小兔子、小松鼠、小猴子等3.故事情节概括：发现奇怪的桥、一起过桥、解决问题4.创意活动主题：设计一座奇怪的桥七、作业设计1.作业题目：画一画你心中的奇怪的桥，并描述它的特点。答案：幼儿需完成一幅画作，并附上简短的文字描述。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察身边的桥，并尝试用语言描述它们的特点。鼓励幼儿在家庭中与父母分享所学故事，提高他们的表达和沟通能力。重点和难点解析：1.教学难点：故事中一些抽象概念的理解，如“奇怪的桥”。2.角色扮演环节：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情境。3.创意活动：以“设计一座奇怪的桥”为主题，让幼儿发挥想象，用画纸、彩笔等材料创作自己的作品。4.作业设计：画一画你心中的奇怪的桥，并描述它的特点。详细补充和说明：一、教学难点的解析1.在故事朗读过程中，用生动的语言和丰富的表情描述桥的奇特之处，让幼儿形成直观的印象。2.结合课件图片，引导幼儿观察桥的形状、颜色等特征，帮助幼儿建立对“奇怪”这一概念的理解。3.通过提问和讨论，让幼儿分享他们对“奇怪的桥”的看法，鼓励他们用语言表达自己的想象。二、角色扮演环节的解析1.在分组时，教师应确保每组内成员的性格和能力互补，以便在角色扮演过程中相互学习、取长补短。2.教师要关注每个幼儿的表现，适时给予鼓励和指导，帮助他们更好地投入到角色扮演中。3.角色扮演结束后，组织幼儿进行分享，让他们谈谈扮演角色的感受，以加深对故事情境的理解。三、创意活动的解析1.教师在活动开始前，可以提供一些关于桥的图片或实物，激发幼儿的创作灵感。2.在创作过程中，教师应尊重每个幼儿的想法，给予适当的建议和指导，避免限制幼儿的想象。3.鼓励幼儿用多种材料进行创作，如彩笔、贴纸、水粉等，丰富作品的表现形式。四、作业设计的解析1.作业题目要具有开放性，让幼儿有足够的空间发挥想象，创作属于自己的作品。2.教师在评价幼儿作业时，要关注他们的创作思路和表达能力，给予积极的反馈。3.鼓励家长参与幼儿的作业过程，了解幼儿在课堂上的学习内容，促进家庭与学校的互动。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.在讲解故事时，教师应运用丰富的语言和语调，通过声音的起伏、节奏的变化，吸引幼儿的注意力。2.用生动的词汇和形象的比喻，帮助幼儿理解抽象概念。二、时间分配1.合理安排各环节的时间，确保课堂节奏紧凑，避免拖堂。2.在角色扮演和创意活动环节，给予幼儿足够的时间进行实践和创作。三、课堂提问1.提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考，激发他们的想象力。2.注意提问的顺序和深度，由浅入深，逐步引导幼儿深入理解故事内容。四、情景导入1.通过展示桥的图片和提问，引起幼儿对桥的好奇心，自然导入故事主题。2.利用教具和道具，创设情境，让幼儿身临其境地体验故事情节。教案反思：一、教学内容的适宜性1.反思故事主题是否适合幼儿的年龄特点和认知水平，是否能够激发他们的兴趣。2.考虑教学内容是否具有挑战性，能否促进幼儿的思维发展。二、教学方法的灵活性1.教师在课堂上要灵活运用多种教学方法，观察幼儿的反应，及时调整教学策略。2.针对不同幼儿的学习特点，采取个性化的教学手段，提高教学效果。三、课堂氛围的