《英语语音进阶教程》课件 Lesson 7 单词重音和成音节辅音连缀

Unit7单词重音和成音节，辅音连缀音节划分记忆口诀

朗读单词按音节，要以元音为标准。一般规则要记住，一个元音一音节。两元拼成双元音，也要看作单音节。两个元音双音节，重音落在前音节。

加上前缀a-，re-等，重音落在后音节。两个辅音紧挨着，中间分开各一个。三个元音多音节，重读多在倒数三。无元音的成节音，也能独立成音节。成音节在语音学里，一个音节通常要有一个元音，一般情况是由一个元音加上一个或多个辅音构成。但是有些辅音比较特殊，这些辅音通常比较响亮，可以和其他的辅音构成一个音节，在音标中以这样的畏音结尾的音节就叫做成音节。在英语中，一个单词结尾音节中如果无发音的元音字母或元音字母也不发音，而由l、m或n来充当元音字母，那么这个音节就叫做成音节(syllabicconsonant)，在一些英文词典中，常在成音节中的/l/、/m/、/n/下方加上一点（.），写成/l̩/、/n̩/、/m̩/，用来表示成音节辅音。例如：noodle/'nu:dl̩/n.面条traveler/ˈtrævl̩ɚ/n.旅行者bottle/ˈbɒtl̩/n.瓶子词的重音与次重音当一个单词有两个或两个以上音节的时候，各个音节就会出现轻重之分，也就是会出现重音。一般情况下一个单词只有一个重音，其他音节弱读，但是如果是多音节词，有可能除了主重音之外还有次重音。主重音用“'”表示，次重音用“ˌ”表示。含三个或三个以上音节的单词通常会有次重音，次重音的发音强度介于重音和弱读音之间。语音双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如：´stu-dent´Chi-na´sec-ond´au-tumnin-´deed含有a-be-de-re-in-ex-等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：a´boutbe´foreex´cusere´pairfor-´get-fulin-´ven-tor

语音多音节词重读规则

多音节词通常在倒数第三个音节重读。例如：´el-e-phantcon-grat-u-´la-tion词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scien´tificim´pression´nation

不符合规则的词

every从拼写形式上看有三个元字组，但从读音上看只有两个元音，故这个词只有两个音节。中间一个字母e不发音，该词的音节划分方式为eve-ry。elebrate(cel-e-brate)划分音节时不能把字组拆分到两个音节中去（chil-dren)；brprblpl等辅音连缀有时要当作字组来对待，即具有不可分割性；有时又要考虑到词的来源或其他原因而不被当作字组来对待（ward-room、Feb-ru-ar-y)。辅音连缀在同一意群内，如果有两个或两个以上的辅音音素结合在一起，这种语音现象称为辅音连缀。辅音连缀发生在词首、词中和词尾。在英语中，元音之前连缀的辅音数量为2-3个（比如spy/spring/splash）；在元音之后，连缀的辅音一般不超过4个（比如sixths/siksθs/一词中最多连缀了4个辅音音素）。读辅音连缀时，前面的辅音必须读得轻一些，短促些，各个辅音之间不能夹杂任何元音（比如/ә/也不允许），音与音之间要衔接紧密、迅速，过度自然。辅音连缀读法详解1、一般读法在朗读时，辅音连缀任何两个辅音间都不能加上元音。如：把/frend/读成/fərend/就不对了。正确的方法是第一个音（或第一、第二个音）要读得轻而短，很快过渡到第二个音（或第三个音）上去。2、/s/后面爆破音的读法当清辅音/p//t//k/在/s/后面时，无论所属音节重读与否，都不送气，发音类似于它们各自相对应的浊辅音，但又不完全相同，区别在于：它们发音时声带不振动。如:school

/skuːl/

n.学校student

/'stjuːd(ə)nt/

n.学生spring

/sprɪŋ/

n.春天3、词尾加-s,-es,-ed后的读法(1)一般情况下，可遵循以下规则：清对清，浊对浊，元音也对浊。也就是说词尾音是清辅音的，加了-s或-ed之后，就发清辅音/s/或/t/;词尾音是浊辅音或元音的，加了-s或-ed之后，就发浊辅音/z/或/d/。例词：books

/bʊks/

n.书籍(复数)knows

/nəʊz

vt.

知道asked

/æskt/

v.要求(2)词尾音为/t//d/，加-s后就分别读成/ts/和/dz/，例词：cats

/kæts/

n.猫(复数)gifts

/gɪfts/

n.礼物(复数)reads

/ri:dz/

v.阅读(第三人称单数)ends

/endz/

v.结束(第三人称单数)(3)词尾音为/t//d/,加-ed后，分别读成/tid/和/did/，例词：invited

/ɪn'vaɪtɪd/

v.邀请(过去式)visited

/'vɪzɪtɪd/

v.拜访(过去式)needed

/'ni:did/

v.需要(过去式)pretended

/prɪ'tendɪd/

v.假装(过去式)(4)词尾音为/s//z//ʃ//ʒ//tʃ//dʒ/等，加-es后读/-iz/，例词：boxes

/'bɒksɪz/

n.小木箱(复数)sizes

/'saɪzɪz/

n