中班科学活动《我长大了》课件

中班科学活动《我长大了》课件.一、教学内容本活动选自中班科学教材第四章《我自己》，详细内容为“我长大了”。活动通过讲述成长过程中的变化，引导幼儿观察和思考身体的变化，以及生活中如何照顾自己。二、教学目标1.让幼儿了解自己的身体成长变化，培养自我观察和表达能力。3.培养幼儿关爱同伴，学会分享与合作。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解成长过程中的身体变化，学会表达自己的感受。四、教具与学具准备1.教具：成长变化图、身高尺、体重秤、生活习惯挂图。2.学具：画纸、画笔、生活习惯记录表。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿分享自己在家里量身高、体重的经历。（2）展示成长变化图，引导幼儿观察并讨论自己在成长过程中的变化。2.例题讲解（10分钟）（1）教师展示身高尺和体重秤，讲解如何正确测量身高和体重。（2）让幼儿分组进行身高和体重的测量，并记录在生活习惯记录表上。3.随堂练习（10分钟）（2）让幼儿分组讨论，每组选择一个生活习惯进行情景模拟。（1）邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。六、板书设计1.成长变化图2.身高尺、体重秤3.生活习惯挂图4.生活习惯记录表七、作业设计1.作业题目：观察并记录自己一周的身高、体重变化。答案：根据实际情况记录，答案不唯一。2.作业题目：与家长共同制定一个生活习惯，并坚持执行。答案：根据实际情况制定，答案不唯一。八、课后反思及拓展延伸1.反思：活动过程中，注意观察每个幼儿的参与情况，及时调整教学方法和节奏。2.拓展延伸：（1）邀请家长参与活动，共同关注幼儿的成长变化。（2）开展家庭实践活动，让幼儿在家庭中实践所学的生活习惯。（3）组织幼儿参观医院，了解医生如何为小朋友检查身体，进一步认识成长过程中的身体变化。重点和难点解析1.教学难点与重点的确定。2.实践情景引入环节的设计。3.例题讲解的深度和广度。4.作业设计的针对性和实用性。5.课后反思及拓展延伸的实际操作。一、教学难点与重点的确定1.难点：成长过程中的身体变化较为抽象，幼儿理解起来有一定难度。因此，教师应运用生动形象的语言、图片和实物，帮助幼儿直观地理解身体变化。2.重点：生活习惯的培养是提高生活自理能力的基础。教师应着重引导幼儿关注生活中的细节，通过实践活动，让幼儿学会自主照顾自己。二、实践情景引入环节的设计1.选择与幼儿生活密切相关的情景，如测量身高、体重等，让幼儿感受到成长的变化。2.邀请幼儿分享自己的经历，提高幼儿的表达能力，增强同伴间的互动。三、例题讲解的深度和广度1.深度：针对身高、体重测量等知识点，教师要详细讲解操作步骤，确保幼儿掌握正确的方法。2.广度：拓展讲解生活习惯的养成，引导幼儿从多方面关注自己的生活，提高生活自理能力。四、作业设计的针对性和实用性1.针对性：作业题目应紧密围绕教学目标，让幼儿在实践中巩固所学知识。五、课后反思及拓展延伸的实际操作1.反思：教师应认真分析活动过程中的优点和不足，不断调整教学方法和策略。2.拓展延伸：结合家庭、社会资源，开展丰富多彩的实践活动，让幼儿在更广泛的领域内得到锻炼和成长。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，以吸引幼儿的注意力。2.语调富有变化，适时调整音量，使讲解更具趣味性。二、时间分配1.实践情景引入环节不超过5分钟，确保活动紧凑、有趣。2.例题讲解环节控制在10分钟内，确保幼儿能充分理解知识点。3.随堂练习环节10分钟，让幼儿有足够时间进行实践操作。三、课堂提问1.提问具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极参与。2.给予幼儿充分的思考时间，耐心等待回答。3.对幼儿的回答给予积极反馈，增强幼儿的自信心。四、情景导入1.结合幼儿的实际生活经验，设计生动、有趣的情景。2.运用图片、实物等教具，增强情景的直观性。3.邀请幼儿参与情景互动，提高幼儿的参与度。教案反思1.教学内容是否贴近幼儿生活，易于幼儿理解和接受。2.教学方法是否生动、有趣