2024年中班故事小猴穿鞋教案

2024年中班故事小猴穿鞋教案一、教学内容本节课选自《幼儿故事乐园》教材中班第四章《动物趣事》，详细内容为故事《小猴穿鞋》。通过讲述小猴在森林里与其他动物互动，学会穿鞋的过程，引导幼儿理解生活中的基本自理技能。二、教学目标1.让幼儿理解故事内容，能够复述故事情节。2.培养幼儿基本的生活自理能力，学会穿鞋的方法。3.培养幼儿与人合作、互相帮助的良好品质。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握穿鞋的正确方法。教学重点：引导幼儿理解故事内容，培养其基本生活自理能力。四、教具与学具准备1.教具：故事课件、小猴玩偶、动物头饰、鞋子道具。2.学具：幼儿用书、画纸、画笔。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，在课堂上模仿小猴不会穿鞋的样子，引导幼儿观察并讨论。2.讲解故事（10分钟）播放故事课件，教师讲述故事《小猴穿鞋》，引导幼儿关注故事中小猴学会穿鞋的过程。3.例题讲解（5分钟）教师展示鞋子道具，现场演示穿鞋的正确方法，并讲解注意事项。4.随堂练习（5分钟）分组进行穿鞋比赛，教师巡回指导，纠正幼儿穿鞋的错误方法。6.表演环节（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，加深对故事情节的理解。六、板书设计1.故事小猴穿鞋2.故事重点：学会穿鞋的方法，培养生活自理能力3.故事难点：掌握正确的穿鞋方法七、作业设计1.作业题目：画一画你学会穿鞋的样子。答案：幼儿用画笔在画纸上画出自己穿鞋的场景。2.亲子作业：回家与家长一起练习穿鞋，家长记录幼儿穿鞋的进步。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在穿鞋方面的掌握程度，调整教学方法。2.拓展延伸：开展生活自理能力主题活动，引导幼儿学会更多的生活技能。重点和难点解析：1.教学难点：让幼儿掌握穿鞋的正确方法。2.教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。3.作业设计：亲子作业的落实与反馈。详细补充和说明：一、教学难点解析1.通过课件、玩偶等教具，生动形象地展示穿鞋的正确步骤，让幼儿对穿鞋的过程有直观的认识。2.教师现场演示穿鞋方法，并强调注意事项，如：先分清左右脚、将脚跟先放入鞋内、拉紧鞋带等。3.在随堂练习环节，教师巡回指导，及时发现并纠正幼儿在穿鞋过程中出现的问题。二、教学过程解析1.实践情景引入：此环节的关键是激发幼儿的兴趣和参与度。教师可以通过扮演小猴，以幽默、夸张的方式表现不会穿鞋的困扰，引导幼儿关注并思考如何解决这个问题。语言简洁明了，易于幼儿理解。配合动作示范，让幼儿更容易模仿和学习。针对不同幼儿的接受程度，适当调整讲解的深度和广度。分组进行，确保每个幼儿都有机会参与。对表现优秀的幼儿给予表扬，增强其自信心。对穿鞋方法掌握不到位的幼儿，给予个别指导，帮助他们找到问题所在并及时改正。三、作业设计解析家长要关注幼儿在家的穿鞋练习，并及时给予反馈。教师可通过群、家校联系册等方式，了解幼儿在家的练习情况，以便在课堂上进行针对性的指导。鼓励家长记录幼儿的进步，与教师共同分享幼儿的成长喜悦。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.讲故事时，注意语音语调的抑扬顿挫，增加趣味性和吸引力。2.指导穿鞋方法时，语言要简洁明了，语速适中，确保幼儿能够听清楚。二、时间分配1.实践情景引入：约5分钟，充分激发幼儿兴趣。2.讲解故事：约10分钟，让幼儿理解故事内容。3.例题讲解与随堂练习：约10分钟，确保幼儿掌握穿鞋方法。三、课堂提问1.提问要具有启发性，引导幼儿思考和回答。2.针对不同幼儿的接受程度，设计难易适度的问题。3.给予幼儿充分的思考和回答时间，及时给予肯定和鼓励。四、情景导入1.利用教具和角色扮演，创设生动有趣的情景，吸引幼儿的注意力。2.结合幼儿的生活经验，让幼儿更容易理解和接受。教案反思：一、教学内容方面1.是否充分考虑到幼儿的年龄特点和接受程度，适当调整教学内容和难度。2.教学过程中，是否注重培养幼儿的生活自理能力和合作精神。二、教学方法方面1.是否采用多种教学手段，如故事、示范、实践等，提高幼儿的学习兴趣和参与度。2.是否注重个别差异，给予每个幼儿适当的关注和指导。三、课堂管理方面1.时间分配是否合理，是