大班科学《植物过冬》教案

大班科学《植物过冬》教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《身边的科学》第四章《季节的变化》第三节《植物过冬》。教学内容详细介绍了植物过冬的方式，包括休眠、迁徙、储藏营养物质等，同时结合实际生活，引导幼儿观察和了解周围植物过冬的现象。二、教学目标1.让幼儿了解植物过冬的基本方式，培养幼儿对植物生长变化的观察和探究能力。2.通过观察和实践活动，使幼儿认识到植物过冬的重要性，增强幼儿对大自然的关爱和保护意识。3.培养幼儿合作、分享、交流的良好品质，提高幼儿的表达和动手操作能力。三、教学难点与重点教学难点：理解植物过冬的方式和原理。教学重点：观察植物过冬的现象，培养幼儿对大自然的关爱和保护意识。四、教具与学具准备教具：植物过冬的图片、实物（如种子、果实、树皮等）、挂图、多媒体设备。学具：观察记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）引冬天到了，天气越来越冷，小朋友们要穿厚衣服过冬。那你们知道植物是如何过冬的吗？让我们一起去找找答案吧！组织幼儿到户外观察周围的植物，记录植物过冬的现象。2.例题讲解（10分钟）（1）展示植物过冬的图片，引导幼儿观察并说出植物过冬的方式。（2）结合教材内容，讲解植物过冬的原理，如休眠、迁徙、储藏营养物质等。3.随堂练习（10分钟）发放观察记录表，组织幼儿分组讨论，记录植物过冬的现象和方式。4.交流分享（5分钟）每组选一名代表汇报观察和讨论成果，大家共同分享和学习。5.动手操作（15分钟）（1）用彩泥制作植物过冬的场景，如树木、果实、种子等。六、板书设计1.植物过冬2.内容：（1）植物过冬的方式：休眠、迁徙、储藏营养物质（2）植物过冬的原理：适应环境，保护自身生长七、作业设计1.作业题目：观察并记录周围植物过冬的现象和方式。2.答案：（1）植物过冬的现象：树叶凋零、树枝干枯、种子落地等。（2）植物过冬的方式：休眠、迁徙、储藏营养物质等。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课通过观察、讨论、动手操作等多种方式，让幼儿了解了植物过冬的方式和原理。但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能积极参与并掌握所学知识。2.拓展延伸：（1）组织幼儿开展“我眼中的植物过冬”主题活动，鼓励幼儿用绘画、手工、写作等形式表达自己对植物过冬的认识。（2）带领幼儿参观植物园，实地观察不同植物过冬的现象，加深对植物过冬知识的理解。重点和难点解析一、实践情景引入1.选择合适的观察地点：选择幼儿园周边或园内具有代表性的植物，以便幼儿能够直观地观察到植物过冬的现象。2.提高观察的趣味性：教师应以生动、有趣的方式引导幼儿观察，如设置寻找任务、竞猜游戏等，提高幼儿的观察兴趣。3.注重观察引导：在观察过程中，教师应适时给予幼儿提示，引导幼儿关注植物过冬的关键特征，如树叶颜色、树皮变化等。二、例题讲解1.图片和实物的选择：选择具有代表性的植物过冬图片和实物，以便幼儿能够更好地理解和记忆。2.讲解方式：采用简洁、明了的语言，结合图片和实物，讲解植物过冬的原理和方式。3.互动提问：在讲解过程中，教师应适时提问，引导幼儿思考和参与讨论，提高课堂氛围。三、动手操作1.材料准备：确保每组幼儿都有足够的材料进行制作，如彩泥、画笔、剪刀等。2.操作步骤：教师应详细讲解制作步骤，确保幼儿能够顺利进行操作。3.作品展示：鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的趣事和心得。四、课后反思及拓展延伸1.反思内容：教师应针对课堂教学的不足和亮点进行反思，为今后的教学提供借鉴。2.拓展活动：结合幼儿的兴趣和需求，设计富有创意的拓展活动，如主题活动、实地观察等。详细补充和说明：一、实践情景引入1.观察地点选择：可带领幼儿到幼儿园附近的公园、绿地等，选择不同类型的植物进行观察。2.提高观察趣味性：设置寻找“过冬的秘密”任务，鼓励幼儿在观察过程中找到植物过冬的线索。3.观察引导：教师可适时提醒幼儿观察树叶的颜色、形状，树皮的纹理、颜色等，引导幼儿发现植物过冬的变化。二、例题讲解1.图片和实物选择：可选用树木、果实、种子等实物，结合植物过冬的图片，让幼儿更直观地了解植物过冬的方式。2.讲解方式：采用生动、形象的语言，如“大树穿上了厚厚的棉袄（树皮）过冬”，“小种子躲在地里睡觉（休眠）过冬”等。3.互动提问：如在讲解过程中，教师可提问：“大家知道树叶为什么会变黄吗？”“为什么有些树在冬天还会长出果实呢？”等，引导幼儿思考和参与讨论。三、动手操作1.材料准备：根据幼儿人数，提前准备好充足的彩泥、画笔、剪刀等材料。2.操作步骤：教师详细讲解制作步骤，如制作彩泥植物、粘贴画纸等，确保幼儿能够轻松掌握。3.作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的喜悦和收获。四、课后反思及拓展延伸2.拓展活动：可根据幼儿的兴趣和需求，设计如下拓展活动：（1）开展“我眼中的植物过冬”主题活动，鼓励幼儿用绘画、手工、写作等形式表达自己对植物过冬的认识。（2）组织实地观察活动，带领幼儿到植物园、公园等地，实地观察不同植物过冬的现象，加深对植物过冬知识的理解。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。2.语调抑扬顿挫，富有趣味性，使幼儿更容易理解和记忆。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保时间充足，让幼儿充分观察和发现。2.例题讲解：10分钟，讲解清晰，避免拖沓。3.随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的时间进行讨论和记录。4.动手操作：15分钟，确保幼儿有足够时间完成作品。三、课堂提问1.提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和参与。2.注意提问的时机，给予幼儿充分的思考时间。3.鼓励幼儿大胆发言，对幼儿的回答给予积极评价。四、情景导入1.创设有趣的实践情景，激发幼儿的好奇心。2.结合幼儿的生活经验，让幼儿更容易理解和接受。教案反思一、教学内容1.教学内容难度适中，符合幼儿的认知水平。2.注意结合实际生活，让幼儿感受到科学的实用性。二、教学过程1.实践情景引入环节，可适当增加互动性，让幼儿更积极参与。2.例题讲解时，注意观察幼儿的反应，及时调整讲解方式和节奏。3.动手操作环节，关注每个幼儿的操作情况，给予个别指导。三、教学效果1.通过本节课的学习，幼儿能够了解植物过冬的基本方式和原理。2.幼儿在观察、讨论和动手操作过程