大班语言教案看图讲述

大班语言教案看图讲述一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《看图讲述》，详细内容包括：通过观察图片，引导幼儿运用完整的句子讲述图片内容，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。二、教学目标1.让幼儿能够仔细观察图片，发现图片中的细节，并用完整的句子进行讲述。2.培养幼儿的想象力，能够根据图片内容进行合理的推测和联想。3.提高幼儿的语言表达能力，使其在讲述过程中能够清晰、流畅地表达自己的观点。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子讲述图片内容，注意语法和逻辑关系。教学重点：培养幼儿观察力、想象力和语言表达能力。四、教具与学具准备1.教具：挂图、卡片、示例图片等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀等。五、教学过程1.导入：通过挂图展示一个有趣的场景，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察并讲述图片内容。2.示例讲解：教师挑选一张图片，示范如何观察图片细节，并用完整的句子进行讲述。3.互动环节：请幼儿分组，每组挑选一张图片，观察并讨论图片内容。教师巡回指导，帮助幼儿运用完整的句子进行讲述。4.随堂练习：教师出示一些图片，让幼儿个别或分组进行讲述练习，鼓励幼儿大胆表达。六、板书设计1.《看图讲述》2.内容：观察图片想象与联想完整句子表达七、作业设计1.作业题目：请家长协助，挑选一些家庭生活场景的图片，让幼儿进行观察和讲述。2.答案要求：幼儿能够用完整的句子讲述图片内容，注意语法和逻辑关系。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励家长在日常生活中多与幼儿进行看图讲述的互动，提高幼儿的语言表达能力。同时，教师可提供一些相关的图书、动画等资源，供幼儿在课后观看和学习。重点和难点解析1.教学难点：让幼儿用完整的句子讲述图片内容，注意语法和逻辑关系。2.教学过程中，引导幼儿观察、想象和表达的方式。3.作业设计中的家长参与和家庭生活场景的选择。4.课后反思及拓展延伸的实施。一、教学难点解析1.语法的正确性：在讲述过程中，教师要关注幼儿的语法错误，如时态、主谓一致等，并及时给予纠正。2.逻辑关系：引导幼儿注意句子之间的逻辑关系，使讲述内容条理清晰。3.逐步引导：从简单的句子开始，逐步增加句子的长度和难度，让幼儿逐渐适应。二、教学过程解析1.观察引导：教师应选择具有丰富细节的图片，引导幼儿观察，如人物的表情、动作、场景等。2.想象激发：鼓励幼儿根据图片内容进行合理的推测和联想，如人物的心情、故事背景等。3.表达鼓励：在幼儿讲述时，教师要多给予肯定和鼓励，让幼儿感受到表达的乐趣。三、作业设计解析1.家长参与：教师应与家长充分沟通，让家长了解作业的目的和重要性，以便更好地协助幼儿完成作业。2.家庭生活场景选择：鼓励家长选择贴近幼儿生活的场景，如吃饭、洗澡、玩耍等，使幼儿更容易进行观察和讲述。四、课后反思及拓展延伸解析2.拓展延伸：家长参与：鼓励家长在日常生活中多与幼儿进行互动，如一起观看动画片、阅读图书等，提高幼儿的语言表达能力。资源提供：教师可推荐一些适合幼儿的图书、动画等资源，帮助幼儿拓展视野，提高语言表达能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.教师在讲述时，要注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。2.使用丰富的词汇和形象的比喻，帮助幼儿更好地理解和记忆。二、时间分配1.导入环节：5分钟，通过情景导入引发幼儿兴趣。2.示例讲解：10分钟，教师示范如何观察和讲述图片。3.互动环节：15分钟，让幼儿分组讨论并练习讲述。4.随堂练习：10分钟，教师指导幼儿进行讲述练习。三、课堂提问1.提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考。2.注意提问的难度，让每个层次的幼儿都有机会回答。3.及时给予鼓励和反馈，让幼儿感受到进步。四、情景导入1.选择与幼儿生活密切相关的情景，使幼儿更容易进入学习状态。2.通过挂图、卡片等教具，生动展示情景，激发幼儿的观察兴趣。教案反思一、教学目标的达成程度1.课后反思幼儿在观察、想象和表达方面的表现，评估教学目标是否达到预期效果。2.分析原因，调整教学策略，以提高教学效果。二、教学过程中的亮点与不足1.亮点：在教学过程中，注重与幼儿的互动，给予幼儿充分的表达机会。2.不足：时间分配上可能需要进一步调整，确保每个环节都能充分展开。三、教学资源的利用1.反思教具和学具的使用效果，考虑是否需要增