三年级上册英语教案-Module 8 Unit 1 Is it a monster？外研社（三起）

三年级上册英语教案Module8Unit1Isitamonster？外研社（三起）教学内容本课选自外研社《新标准英语》三年级起点第三册第八模块第一单元。教学内容主要围绕询问物品是什么以及物品的颜色展开，通过学习本课内容，学生能够理解并运用句型"Isita?"和"Whatcolourisit?"进行询问和回答。教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课单词和句子，并能用英语询问和描述物品是什么以及物品的颜色。2.能力目标：学生能够在图片和情景的帮助下，用英语进行简单的日常交流。3.情感目标：培养学生合作学习的意识，激发学生学习英语的兴趣。教学难点1.单词monster的发音和书写。2.句型"Isita?"和"Whatcolourisit?"的运用。教具学具准备1.教学课件。2.单词卡片。3.彩色画笔和画纸。4.学生练习册。教学过程1.导入：通过唱英文歌谣激发学生学习兴趣，复习旧知。2.新课展示：利用课件展示本课单词和句子，引导学生跟读并模仿。3.情境练习：创设情境，让学生分角色扮演，运用本课句型进行交流。4.小组合作：学生分组进行小组活动，用英语描述物品并进行问答。5.巩固提高：通过游戏和练习，巩固本课所学知识。板书设计1.Module8Unit1Isitamonster？2.重点单词：monster,colour3.重点句子：Isita?Whatcolourisit?4.课堂练习：学生练习册相关练习题作业设计1.听录音，跟读课文。2.抄写本课单词和句子。3.用英语描述家中物品的颜色。课后反思本节课通过丰富的教学活动，激发学生学习兴趣，学生能够积极参与课堂，用英语进行交流。但在教学过程中，发现部分学生对单词monster的发音掌握不够准确，需要在今后的教学中加强练习。同时，对于句型的运用，还需要多创设情境，让学生在实际交流中提高运用能力。教学难点1.单词monster的发音和书写。2.句型"Isita?"和"Whatcolourisit?"的运用。教学难点补充说明1.发音指导：教师可以通过播放标准发音的录音，让学生反复听并跟读，以熟悉单词的正确发音。教师可以引导学生注意"o"音和"er"音的口型及发音方法，如"o"音应饱满，"er"音应轻柔。可以通过夸张口型的方式，让学生更直观地理解发音要领。2.书写指导：在书写方面，教师可以先在黑板上示范，边读边写，让学生注意单词的字母组成和书写顺序。然后，教师可以让学生在练习本上跟随书写，同时提醒学生注意字母的笔画和书写规范。3.巩固练习：教师可以设计一些针对monster单词的练习，如填空、选择、拼写等，让学生在实际操作中加深对单词的记忆和理解。4.游戏互动：通过设计一些有趣的游戏，如"找出不同的monster"、"monster拼图"等，让学生在游戏中不知不觉地掌握单词的发音和书写。1.情境创设：教师可以创设一些真实的情境，如"参观动物园"、"描述家庭成员"等，让学生在情境中运用这两个句型进行交流。2.角色扮演：教师可以让学生分组进行角色扮演，模拟不同的场景，如"在商店购物"、"在公园游玩"等，让学生在角色扮演中练习这两个句型。3.图片辅助：教师可以准备一些与教学内容相关的图片，如不同的动物、物品等，让学生通过观察图片，用这两个句型进行描述。4.歌曲歌谣：教师可以选择一些与本节课内容相关的歌曲歌谣，让学生在唱唱跳跳中熟悉这两个句型。在补充和说明教学难点时，我们重点关注的是单词"monster"的发音和书写，以及句型"Isita?"和"Whatcolourisit?"的运用。下面将对这些重点进行更详细的补充。单词"monster"的发音和书写发音细节："monster"中的"o"发长元音/ɒ/，类似于"hot"中的"o"音。"ster"部分中的"er"发/ə/，是一个弱读音。整个单词的重音在第一个音节上，即"mon"上。书写细节："monster"由7个字母组成，按照字母顺序依次书写。首字母"M"大写，后续字母小写。注意"n"和"t"之间的连接，以及"r"的书写方向。1.直观演示：使用多媒体或实物模型展示"monster"，让学生对单词有直观的认识。2.音标引入：向学生介绍音标，解释"monster"中各个音素的发音，并通过音标让学生自行拼读。3.模仿练习：让学生跟读录音，注意模仿语音语调，教师可以个别指导，纠正发音错误。4.书写指导：在黑板上逐步展示"monster"的书写过程，强调字母的正确笔顺和书写格式。5.互动游戏：设计一些游戏，如"找出monster"、"拼写monster"等，让学生在游戏中练习发音和书写。句型"Isita?"和"Whatcolourisit?"的运用句型"Isita?"的运用：解释该句型是用来询问一个物品是否是某个特定的种类。通过图片或实物展示，让学生练习使用该句型，如"Isitacat?"、"Isitadog?"等。进行角色扮演活动，让学生在实际对话中运用该句型。句型"Whatcolourisit?"的运用：解释该句型是用来询问一个物品的颜色。结合实际物品或图片，让学生练习回答该句型，如"Whatcolouristhesky?"、"Whatcolourisyourpen?"等。设计颜色识别游戏，让学生在游戏中练习使用该句型。综合练习：设计一些综合性的练习题，让学生将两个句型结合起来使用，如"Isitaredapple?"、"Whatcolouristhebird?"等。通过小组活