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“做好自己，平视世界”任务驱动作文审题立意，综合把握，理顺材料内在的思维框架2021年3月21日，兴华中学高三(1)班班会课上，班委会计划收看中央电视台“主己，就永远没有人可以居高临下地俯视我们。(说作为班会主持人，请你联系生活与实际，结合自己的感受与思考，围绕“主播说联播”本材料共6段，其中2-4段属于写作材料(作文的核心内容，审题立意的基点)；1段属于【写作材料(2-4)之审题立意】原则(追问思考：这个世界的互动原则为何是平视，而不是仰视和俯视？可以分析平视这个——材料二借助“三星堆遗址最新考古发现”，揭示能够“平视”的原因(资本)：我。远没有人可以居高临下地俯视我们。(言下之意，就是做好自己，做大自己，做强自己就可世界)，恰值春分节气，带有隐喻性质)，指出怎样争取“平视”的权利：春分后适合农耕，也寓意着辛勤劳。架构材料二(第3段)：我们为什么能平视世界(why--平视世界的原因)材料二(第3段)：我们为什么能平视世界(why--平视世界的原因)材料三(第4段)：我们怎么能做到平视世界(How--平视世界的方法策略条件等)们国家为什么可以“平视世界”；③怎样做才能让国家长久“平视”这个世界(这里可以侧料核心词，这种拟题法比较保险)说说理由《以平等之心，共创平等世界》：平等≠平视容。信。这是软实力底气。+因为改革开放，全面的迅速发展，经济军事科技等领域百花齐放，谈谈平视世界的效果(积极方面的)：和平共处，和谐共存的交往原则，可以在保持自)How“法”可以借鉴。Why角度：为何要平视世界？可以先分析平视世界的本质意味着什么？一种尊重包容的态3.起承转合模式起：(象)承：(因、果、法三字中任选一字或两字展开)标志词标志词点合：(或总结全文，或首尾呼应，或扣题、扣材料核心词)引：(象)议：(因、果、法三字中任选一字或两字展开)-废青、丧系、佛系青年，躺平躺赢等的最的实力)结：(或总结全文，或首尾呼应，或扣题、扣材料核心词)佳作展示----立平视之姿，续自信之风(网络)尊敬的老师，亲爱的同学们: 国。让这一切天翻地覆?我想，是那三星堆一件件出土的文物，是那一代代能工巧匠的传承，是 好自己的事，垒高自己，增强实力；其次要摆正心态，摒弃仰视与俯视，摆脱路径依赖;最认清世界与自身，清楚地认识到自身的优劣。实语境写作的设置意图。二是说明了组织这次班会课的背景(中国可以平视世界但“仍有许必华夏生机，以平视之姿挺立(网络)

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