小学教师个人年终考核总结5篇

第第页小学老师个人年终考核总结5篇小学老师个人年终考核总结篇1  日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮忙下，我顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既繁忙，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。  一、加强学习，不绝提高思想业务素养。  “学海无涯，教无止境”，仅有不绝充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一向以来我都进取学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与老师主角的转换》《老师怎样与新课程同行》等。经过学习新课程标准让自我树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也催赶着我不绝学习。平常有机会还经过技能培训、外出听课、开课等使自我在教育教学方面不绝提高。经过这些学习活动，不绝充实了自我、丰富了自我的学问和见识、为自我更好的教学实践作好了准备。  二、求实创新，认真开展教学、教研工作  教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高美术教学质量。  我任教四班级的美术课和一班级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，细心设计教案，并结合各班的实际，快捷上好每一堂课，尽可能做到堂资料当堂完成，课后认真批改同学作业，不一样类型的课，不一样班级接受不一样的批改方法，使同学对美术更有喜好，同时提高同学的美术水平。另外，授课后依据得失适时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还进取和班主任进行沟通，了解同学，改善教法，突破学法。针对旧教材资料陈旧、单一、脱离同学实际问题，我进取进行校本课程的开发与设计，设计了“奇妙的鞋子（设计制造课）”“我的椅子（写生课）”“奇妙的椅子（设计课）”“美丽的门帘（易拉罐制作）”等课，侧重培育同学的综合实践本领和创新思维本领。  对于我负责的美术选修课的教学，我接受系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定资料，使每堂课都能让同学有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培育同学本领，提高同学的素养为目标，力求让美术教学对同学的成长和进展起到更大的作用。  三、任劳任怨，完成学校其他工作  本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作制造展览”等等；同时还有很多的宣扬海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅仅涉及到很多的美术宣扬工作，有的更是需要我们全程进取参加创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热诚把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。  四、加强反思，适时总结教学得失  反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在衡量着自我在工作中的不足。不足有以下几点：  1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能适时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；  2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自我心中的目标；  3、美术教学中有特色、有创意的.东西还不够多，原来想在美术选修课开设“儿童水墨画”喜好小组，但由于种.种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。  其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。小学老师个人年终考核总结篇2一年以来，在校领导及同事们的支持和帮忙下，以党的新时期精神为引导，本人能努力做好各项工作，认真地履行了自我的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下：在思想政治方面，能认真学习，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。加强自身的政整治论学习，提高理论水平。在教学实践中，认真贯彻党的教育方针，坚持党性原则，提高党性修养，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱同学，敬重同学，争取让每个同学都能享受到的教育，都能有不一样程度的进展。努力做到政治坚决、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自我，要做一个合格的人民老师!在教学工作方面，能认真学习专业业务学问，认真讨论教学规律，在教学中，认真研讨新大纲、吃透教材，进取开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段快捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作交流、自主探究、勇于创新的本领。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的孱弱环节，适时进行补漏。在课堂上，接受多提问，多检查，适时疏导，适时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。做到课前认真备课、制作课件、领悟教材中的重点、难点，进取查找与教材有关的资料，帮忙同学理解每一个问题和难点。上课时认真授课，捉住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从同学的学问水平启程，力求培育同学的学习喜好，调动同学学习的进取性，限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让同学欢乐思考，自动探究、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集同学在实践中碰到的实际问题，结合理论教学从理论上解释显现的问题，提出解决的方法和措施，并进取培育同学的动手本领。不绝提高教学质量，教学效果评价良好。在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的资料，了解同学的实际情景，经过研讨教材、讨论实在教学方法，订立了切实可行的教学工作计划，保证了整个教学工作的顺当开展。安全常规教育工作我也从不忽视，常常利用班会课、宣扬橱窗对同学进行安全学问教育，而且每到重点节假日，都会让同学带去一封有关安全教育方面的致家长信，本学年无安全事故发生。由于本人认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个同学，努力去做一个深受同学敬重和信任的老师。经过一学年的努力，同学的学习成绩有了很大的提高。得到校领导和老师的一致好评。小学老师个人年终考核总结篇3一年来，严格遵守《中小学老师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践本领为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认得，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不绝更新教学观念。重视把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认得到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高本领，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼".2、通过学习新的《课程标准》，使本身渐渐领悟到"一切为了人的进展"的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公正的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学个性差异，积极制造和供应充足不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的启程点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，实在表现在：（一）发挥老师为主导的作用1、备课深入细致。平常认真讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精准把握难重点。在订立教学目的时，特别注意同学的实际情况。教案编写认真，并不绝归纳总结阅历教训。2、重视课堂教学效果。针对中班级同学特点，以欢乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不绝吸取他人的宝贵阅历，提高本身的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真适时，力求做到全批全改，重在订正，适时了解同学的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）调动同学的积极性在教学中敬重孩子的不同喜好喜好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成本身不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习喜好及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变"要我学"为"我要学",极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班同学的整体成绩。所以，一年来，我一直重视从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用进展的观点看同学。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使否则，也应信任他的明天会比今日好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、斥责只能适得其反，他们应当享有同其它同学同样的公正和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到"真诚"二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学发觉"有假",那么老师所做的一切都会被看作是在"演戏".其次做到"接受",即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、充足、冷漠，错误的想法和责备等，信任他们，激励他们自由讨论。最后做到"理解"二字，即通过同学的眼睛看事物。由于做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。三、班主任工作作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵奉并服从"严要求，高标准"的引导方针。1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，侧重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥"小干部"的大作用：大胆放手使用班干部，通过订立班级管理制度，对同学各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。3、常常与任课老师取得联系，了解同学的学习情况，协同对同学进行学习目的教育，激发学习喜好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握同学的课业负担量。4、挂念同学身体健康，注意保护视力，引导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对同学进行常规训练，培育同学养成良好的学习、生活习惯。5、常常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和搭配，引导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班同学纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大变化，为今后的教育教学工作打好了基础。总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：同学学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我确定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。小学老师个人年终考核总结篇4时间荏苒，今年就这么匆忙走过了。为了不让我今年在工作上的收获随着时间而消失不见，接下来我会写上我作为小学老师在这一年度的个人考核总结，把本身这一年里的收获以及感受都清清楚楚地记下来，以防本身到了明年的时候想不起来今年都做了些什么。一、完成了小学课程的教授其实今年也是我第一年进行小学课程的教授，以前我都是教中学的，今年由于工作的调动以及个人意向的更改，我来到了我们学校的小学部教授小学课程。小学的课程相对于中学来说，是要简单一些的，但小学课程里面的一些脑筋急转弯的课程却并不比中学的简单。我在备课的时候，真的还是花了一点功夫才彻底搞清楚那些到底应当怎样去交给孩子们更简单接受。这一年下来，我也完成了小学课程的教授，在一种孩子们没有产生厌烦情绪的情况下完成了小学课程的教授。二、参加了小学老师的培训在今年教授小学课程的同时，我也积极参加了学校组织的小学老师培训。通过这一年里的几次培训，我认得到作为一个小学老师，我还有很多需要学习的，也在培训中学到了很多过去我未曾想到要去学习的东西，给本身教授小学课程带来了很大的帮忙。假如明年还有这样仿佛的培训，我确定还会积极去参加，不让本身掉落小学教学的队伍，让本身紧紧跟上我们小学优质教学的步伐，为孩子们带来更加精彩的课程。今年的培训中，尤以那个“从孩子们的表现上了解孩子的心”最让我触动，我培训了之后深受感动，我希望本身也能够如此细小的察看到孩子们的变动，了解孩子们的心。三、得到了我的同学的爱好在今年的小学老师年度考核个人总结中，我最想记录下的，是我的同学对我这位新老师的爱好。一开始我刚接手这些孩子们的时候，我真的还挺挂念他们会不爱好我这个有一点点方言的老师，没想到后来在教学过程中，我的方言不仅没有成为孩子们不爱好的原因，反而变成了我深受我的同学喜好我的原因。他们在作文里面写了很多关于爱好我的话，语文老师告知我的时候，我都有点不好意思了。这算是我今年最大的收获吧!当然，也希望本身在受他们爱好的同时，也能给他们带来学习上的好成绩!让他们在一种寓教于乐的氛围中把成绩都提上来，把路越走越好，走出希望，走出将来!小学老师个人年终考核总结篇5一学期来，本人酷爱教育事业，服从学校调配，对同学实施全面素养教育，尽职尽责，为人师表，重视身教。回顾一年的教育教学工作，我紧要做了以下几项工作：班主任工作中，结合班级实际，有计划地对同学进行思想、道德、纪律和心理素养的教育。一、加强思德教育，培育好的班风。加强同学的思想品德教育，使同学全面进展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高同学的思想品德素养。同学零钱多，爱好买零食，吃喝；学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织同学开展“新学年新计划”“我为集体做贡献”“家乡的变动”“爱祖国，勤奋学习”等主题班会，引导同学把零花钱用在学习，使同学认得至今日的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今日的幸福生活，激发同学的学习积极性，提高了同学的自信念和竞争意识。并用“小同学守则”“小同学日常行为规范”严格要求同学，规范同学言行，提高全班同学的思想素养，促进了良好班风学风的形成。二、在班级中开展“本身与本身比”，提高竞争意识。在班级管理中，一些老师往往希望全体同学向最好的同学看齐，是不利于调动全体同学的积极性。实施素养教育首要问是面对全体同学，使每个同学的素养都得到提高。班主任必需关注班中的每一名同学，调动他们的积极性。用同一个标准去衡量全体同学是不科学的。试想：在同一次考试中，一名从来不低于九特别的优秀同学只得七十五分，而另一名从来不超过六特别的同学却得了七特别，那么，谁更值得称赞？基于这种认得，为了使班中每一个同学获得不同程度的进展，我在班中开展“本身与本身比”的教育活动。在全面了解同学的思想情形，同学基础，智力情形，身体素养，性格喜好的基础上，确定每一个同学的奋斗目标，同时，要求每一个同学都客观地、全面地总结本身过去，充分认得自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、喜好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的同学提出不同的要求和不同的奋斗目标，对同学来讲是切合实际，可以接受的。虽然是本身与本身比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，同学谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，常常在他们心中荡漾，班中开展本身与本身比活动，使后进生不再消极、气馁，信念十足地面对每一天，优生虚心谨慎，戒骄戒躁，不绝实现自我超越。三、在班级同学转化工作中（1）要抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮忙。准是指在做同学思想工作时，要摸准会显现过错的原因，把准“脉搏”，然后再有针对性地开展思想教育。同学出错的原因是多种多样。例如：好心办错事；出于古怪心而干了错事；受人唆使帮忙别人打架、偷别人的东西；自我要求不严格而违反纪律；家庭教育不良。为此要认真分析，找准病症，区分对待，因事因人而异，力求通过正确的教育方法引导同学朝健康的方面进展。