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文档简介
第3课时十几减6、5、3、2逛公园——20以内退位减法第1页从图中，你知道了哪些数学信息？依据这些信息，你能提出什么数学问题？第2页814－6=（条）小亮还剩几条鱼？6+8=1414－6=8
10－6=44+4=8第3页814－6=（条）小亮还剩几条鱼？14－4=1010－2=8第4页归纳总结：在计算退位减法时，想加法算减法是一个很好计算方法。因为它既能凸显减法意义，很快算出退位减法差，又能促进学生更加好地掌握进位加法。第5页15-9=615-8=714-6=8把15分成10和5。10-9=11+5=6
9+6=1515-9=6
把9分成5和4。15-5=1010-4=6
把15分成10和5。10-8=22+5=7
8+7=1515-8=7
8能够分成5和3。15-5=1010-3=7
把14分成10和4。10-6=44+4=8
6+8=1414-6=86能够分成4和2。14-4=1010-2=8
比一比，想一想他们之间有什么联络？第6页
12－3=9（条）小新还剩几条鱼？3+9=1212－3=9
10－3=77+2=912－2=1010－1=9第7页12－3=
(条）89你喜欢用哪种方法计算？为何？10-3=77+2=9
3+9=1212-9=3
10-6=44+4=8
6+8=1414-6=8第8页1.12－4811－38第9页2.76547654第10页3.13－58=（个）第11页…………这节课我学会了什么？快来说一说吧！第12页作业请完成教材第10~11页自主
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