福建省莆田市（新版）2024小学语文部编版期中(疯狂进步)完整试卷（含答案）

福建省莆田市（新版）2024小学语文部编版期中(疯狂进步)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.鹅é

【部首】鸟

【结构】左右

【文字源流】会意字。从鳥（鸟），古今文字诸体皆像鸟，表示鹅像鸭类

水鸟；从我，鹅常昂首似傲，一副很自我的样子。形旁简化。鹅是一种家禽。一种家禽，比鸭子大，羽毛白色或灰色，颈长，嘴扁而阔，额部有肉质突起，脚有蹼，能游泳。

【常用词组】鹅口、鹅子、鹅软石、鹅头。

【课文原句】：灰白色的鹅卵石布满河床。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.给下面的字加上不同的部首并组词。

每______(

)分______(

)______(

)______(

)

______(

)2）.词语练习

（1）含有身体部位的成语__________、___________

（2）含有数字的成语__________、___________

（3）AABB式的词语__________、___________

（4）将下列词语补充完整(

)高(

)淡(

)(

)累累3）.古诗词填空。

（1）《泊船瓜洲》的作者是________代诗人_________。作者前两句_________，后两句_________，表达了作者_____________的思想感情。

（2）“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”诗句中“京口”指___________，诗人的家乡在“________”，从“_____”到作者的家乡只隔着几座山。“一水”指的是_____。所在地到诗人的家乡，可以说是山高水长，路途遥远，诗人觉得只是一水之隔，是因为____________。

（3）《泊船瓜洲》中写景的句子是“__________，__________”，抒情的句子是“__________，_________”。

（4）面对春风十里，明月高悬的情景，不禁会让人想起王安石的思乡名句：“_________，_______。”两句表达了诗人的思乡之情。

（5）《泊船瓜洲》中写到了三个地名，诗人此时身处________，对面是________，而他的家在_________。（看图填空）

4）.先说说下面句子中的加点词的意思，然后再仿写。

例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

五光十色的意思：___________________________。

（1）公园里的花都开了，_______________________。

（2）下课了，同学们在操场上玩游戏，________________。5）.课文回访站。

（1）童心诵经典，经典咏流传：从“____________，不知秋思落谁家”体会到游子的思乡之情：从“终日不成章，____________”感悟到诗人痛苦忧伤的心情；从“____________，近山识鸟音”让我明白要想认识一件事物或一件东西就必须近距离观察，把它了解透彻；“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，____________；默默时，____________。”这诗一般的经典语言中，我领悟到____________。所以，我要用《长歌行》中的“____________，____________”来警醒自己珍惜时间，努力奋斗，唱响未来。

（2）俗话说：“十里不同风，百里不同俗。”在《北京的春节》一文中，作家用他的“京味儿”语言，描绘了老北京过春节的情景。作者按______顺序，重点写了腊八、______、______、______、正月十五这几天，其他的日子一笔带过，这样安排的作用是______、______。3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列选项中的词语不是属于同一类的是（）A．腾云驾雾刀枪不入三头六臂上天入地B．人声鼎沸锣鼓喧天响彻云霄震耳欲聋C．视死如归精忠报国大义凛然英勇无畏D．鸦雀无声低声细语默默无闻无私奉献2）.下列词语没有错别字的一组是（）A．聚拢花瓣斑马相题并论B．辩认姿势修建自相矛盾C．倒映傲慢谦虚没精打彩D．经验智慧睡莲争奇斗艳3）.下面词语书写完全正确的一组是（）A．普通拔弄磨菇B．谚语威武辨论C．聚集莲篷懦弱D．秘密别致告诫4、句子训练（每题10分共1题）

1）.我会照样子，写一写。

1．例：跑来跑去__________来__________去

2．例：踢足球__________游戏__________皮球

3．例：一到夏天，知了就在窗外鸣叫不停。

一____________________就____________________________________________________________。5、连线题（每题4分共2题）

1）.积累

南朝四百八十寺啮破即吐之

君看一叶舟总把新桃换旧符

千门万户曈曈日多少楼台烟雨中

复于地取纳口中出没风波里2）.帮小白兔找白菜。

6、排序题（每题5分共2题）

1）.按课文内容把下列句子重新排序。

(

)禹治水，三过家门而不入。

(

)洪水使人们生活痛苦。

(

)鲧用筑坝挡水的方法，没有治好洪水。

(

)禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。2）.给下列句子排序。

(

)进了海底通道，我们站在一个自动向前的滚梯上，先前驶去。

(

)不知不觉，我们从入口处下了阶梯，来到海底通道口。

(

)清早，我和小伙伴们来到海洋观看海。

(

)啊!海底的景色太美了。

(

)我们来到入口处，看到这里写着“嘘！悄悄地看海去。”多么亲切的提示，我们一下子安静了。

(

)到海底了，通道周围都是茫茫的海水，五颜六色的鱼儿在我们头顶上游来游去。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．“星、凤、蜀、祭”都属于形声字。(

)

2．汉字在漫长的发展演变过程中，发生了很大变化，以甲骨文、金文、小篆、隶书、行书五种字体最为典型。(

)

3．十九世纪七八十年代，在河南安阳小屯村发现了甲骨文，后来，清朝的王懿荣对它进行了仔细的研究。(

)

4．调查报告一般包括问题的提出、研究方法、调查研究情况和资料整理、研究结论等方面的内容。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.读下面的诗句，回答问题。终日不成章，泣涕零如雨。1．解释：章：______________零：_______________

2．诗句的大体意思是：____________________

3．这一句的主人公是________________，表达主人公____________的情感。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作。

题目：我要发明

要求：

1．将题目补充完整。

2．发挥想象，把要发明东西的名字、样子、功能等写清楚。

3．请注意字迹工整、标点正确。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读短文，根据要求完成下面各题。齐心抗疫①己亥末，荆楚①初有疾，人蔑②之。庚子春，染者剧增，溢至九州，人皆惶恐。此疾曰新冠，或因③愚人以鸟兽蛇虫为上肴④，滥食，终致疫至。②京师得讯，颁令战疫，封三镇之城，召九州之医。子离高堂，母别稚子。临别无他言，唯曰：国有召，召必前，前必胜。不计报酬，无论生死。吾辈必不辱使命也。嗟夫⑤！世间无天降之英雄，唯⑥挺身之凡人耳⑦。③数万白衣医者聚至荆楚重地，共议疫，同抗之。然毒流之广，实非几日所控。于是乎，急建火神、雷神二院，誓十日成。世间诸国多以为妄语⑧，或曰：是言儿戏乎？遂万余巧匠夜以继日，身不反顾。未十日，立⑨。举世⑩惊。世间诸国叹曰：奇迹也！然国人笑曰：常事尔，吾辈乃龙之后也，何奇之有哉？④今抗疫逆行者以救国为己任，医无惧，警无畏，民齐心。举国上下，众志成城。经数月，云销雨霁（jì），彩彻区明⑪。春风十里又拂绿神州大地，膏（gāo）壤⑫沃野再沐浴黎明朝阳。【注释】①荆楚：是指古域包括现今湖北全域及其周围，现指湖北省。②蔑：这里是轻视的意思。③或因：或许因为。④肴：做熟的鱼肉等。⑤嗟夫：表示感叹。⑥唯：只是。⑦耳：罢了，只不过的意思。⑧妄语：虚妄不实的话、谎言；说假话。⑨立：指建立起来。⑩举世：全世界。⑪云销雨霁，彩彻区明：出自王勃的《滕王阁序》。意思是：雨过天晴，虹消云散，阳光朗煦。⑫膏壤：指肥沃的土地。1．下句朗读的正确停顿是（）A．或因愚／人以鸟兽／蛇虫为上／肴B．或因／愚人／以鸟兽蛇虫／为上肴C．或因愚人／以鸟兽蛇／虫为上肴2．结合上下文，借助注释，写出下面句子的大意。

（1）未十日，立。举世惊。世间诸国叹曰：奇迹也！

_____________

（2）医无惧，警无畏，民齐心。

_____________

3．文中第②自然段划横线的句子“世间无天降之英雄，唯挺身之凡人耳”，陈述了英雄与凡人的关系。写出你对这句话的理解。

__________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读未曾放飞的风筝在我小屋的墙角挂着一只风筝。四年前，阿朋和我在那个春天扎成了它，花费了所有课余时间。我们扎的是只燕子，翅膀老大，老大，阿朋说这样飞得快，飞得高。我拿来画画的颜料，把燕子涂得赤橙黄绿青蓝紫；一双圆眼睛涂成金黄色，阿朋拍手叫好，谓之“火眼金睛”。完工后，阿朋拍拍满是油彩的手，大人似的叉着细瘦的腰，对我说：“好了，丫头，风起了我们就出去放风筝。”然而一直到现在，风筝仍停在小屋的墙角。赤橙黄绿青蓝紫早已分辨不清，“火眼金睛”也成了两团模糊不清的黄云，灰尘一层一层淹没了它。好像是老天注定了这风筝不得放飞。因为刚扎好的那几天，淅淅沥沥飘起了小雨，天刚放晴，我就跑去找阿朋，他奶奶迎出来，说阿朋被他妈接回城里去了。阿朋是城里的孩子，他早对我说过他妈要接他回去读书，他妈像是个文化人，脸上架着一对厚厚的瓶子底儿。我慢慢转过身来，心想：风筝呢？坏阿朋，死阿朋……“丫头，阿朋给你留了个条儿呢。”奶奶小跑进屋，一会儿出来，手里果真拎了张纸条儿。我那时已认得几个字了，拿过来一看，果然是阿朋那大鸟飞腾般的字迹。“丫头，我过几天就回来看你看奶奶。风筝先别放出去，等我从我妈那儿捎风筝线回来。阿朋。”我攥着那张纸条儿走了。一转眼，这一年便过去了。又到草长莺飞的季节，我放学后去帮阿朋奶奶挑水，她说：“阿朋他妈说，阿朋正在考什么重点中学……忙着呢。”我再不那样焦急地等了，让风筝静静挂在墙角，让灰尘肆意侵蚀它。但心里藏着的怅然和怀念，却一天一天深重了。不知遥远的阿朋是否记得这只风筝，它寂寞地在小屋的墙角度过了四年的时光。本属于它的蓝天、清风、白云……它都没有拥有过。如果阿朋能回来，大人似的叉着腰对我说，好了，丫头，风起来了，我们放风筝去，该多好。1．下列对“把燕子涂得赤橙黄绿青蓝紫”的理解，正确的一项是（）A．涂上各种颜色B．涂得乱七八糟C．涂得色彩斑斓，鲜艳夺目2．“坏阿朋，死阿朋……”下列对省略号省去的内容理解正确的一项是（）A．对阿朋更多的诅咒B．怨恨阿朋不讲信用C．怀念与阿朋扎风筝的情景D．失落、怀念与期望交织在一起的感情3．“我再不那样焦急地等了，让风筝静静挂在墙角，让灰尘肆意侵蚀它”一句流露出一种情绪，下列理解最恰当的一项是（）A．完全失望的情绪B．尚留有几分希望的情绪C．只剩下一线希望的情绪D．赌气而绝望的情绪4．风筝扎好后，为什么未能及时放飞呢？

_____________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.给多音字选择正确读音，填在横线上。

（1）【zhèngzhēng】小狗使劲挣_______扎，想挣_______脱脖子上的绳索。

（2）【mómò】父亲让他长期在磨_______坊里干活，是为了磨_______炼他的意志。2）.选一选，填序号

①只②个③条(tiáo)④颗(kē)⑤头(tóu)⑥片

一(

)桃(táo)