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文档简介
福建省莆田市(新版)2024小学语文部编版期中(疯狂进步)完整试卷(含答案)
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)
1).鹅é
【部首】鸟
【结构】左右
【文字源流】会意字。从鳥(鸟),古今文字诸体皆像鸟,表示鹅像鸭类
水鸟;从我,鹅常昂首似傲,一副很自我的样子。形旁简化。鹅是一种家禽。一种家禽,比鸭子大,羽毛白色或灰色,颈长,嘴扁而阔,额部有肉质突起,脚有蹼,能游泳。
【常用词组】鹅口、鹅子、鹅软石、鹅头。
【课文原句】:灰白色的鹅卵石布满河床。
2、填空题(每题2分共5题)
1).给下面的字加上不同的部首并组词。
每______(
)分______(
)______(
)______(
)
______(
)2).词语练习
(1)含有身体部位的成语__________、___________
(2)含有数字的成语__________、___________
(3)AABB式的词语__________、___________
(4)将下列词语补充完整(
)高(
)淡(
)(
)累累3).古诗词填空。
(1)《泊船瓜洲》的作者是________代诗人_________。作者前两句_________,后两句_________,表达了作者_____________的思想感情。
(2)“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。”诗句中“京口”指___________,诗人的家乡在“________”,从“_____”到作者的家乡只隔着几座山。“一水”指的是_____。所在地到诗人的家乡,可以说是山高水长,路途遥远,诗人觉得只是一水之隔,是因为____________。
(3)《泊船瓜洲》中写景的句子是“__________,__________”,抒情的句子是“__________,_________”。
(4)面对春风十里,明月高悬的情景,不禁会让人想起王安石的思乡名句:“_________,_______。”两句表达了诗人的思乡之情。
(5)《泊船瓜洲》中写到了三个地名,诗人此时身处________,对面是________,而他的家在_________。(看图填空)
4).先说说下面句子中的加点词的意思,然后再仿写。
例:葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
五光十色的意思:___________________________。
(1)公园里的花都开了,_______________________。
(2)下课了,同学们在操场上玩游戏,________________。5).课文回访站。
(1)童心诵经典,经典咏流传:从“____________,不知秋思落谁家”体会到游子的思乡之情:从“终日不成章,____________”感悟到诗人痛苦忧伤的心情;从“____________,近山识鸟音”让我明白要想认识一件事物或一件东西就必须近距离观察,把它了解透彻;“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,____________;默默时,____________。”这诗一般的经典语言中,我领悟到____________。所以,我要用《长歌行》中的“____________,____________”来警醒自己珍惜时间,努力奋斗,唱响未来。
(2)俗话说:“十里不同风,百里不同俗。”在《北京的春节》一文中,作家用他的“京味儿”语言,描绘了老北京过春节的情景。作者按______顺序,重点写了腊八、______、______、______、正月十五这几天,其他的日子一笔带过,这样安排的作用是______、______。3、选择题(每题2分共3题)
1).下列选项中的词语不是属于同一类的是()A.腾云驾雾刀枪不入三头六臂上天入地B.人声鼎沸锣鼓喧天响彻云霄震耳欲聋C.视死如归精忠报国大义凛然英勇无畏D.鸦雀无声低声细语默默无闻无私奉献2).下列词语没有错别字的一组是()A.聚拢花瓣斑马相题并论B.辩认姿势修建自相矛盾C.倒映傲慢谦虚没精打彩D.经验智慧睡莲争奇斗艳3).下面词语书写完全正确的一组是()A.普通拔弄磨菇B.谚语威武辨论C.聚集莲篷懦弱D.秘密别致告诫4、句子训练(每题10分共1题)
1).我会照样子,写一写。
1.例:跑来跑去__________来__________去
2.例:踢足球__________游戏__________皮球
3.例:一到夏天,知了就在窗外鸣叫不停。
一____________________就____________________________________________________________。5、连线题(每题4分共2题)
1).积累
南朝四百八十寺啮破即吐之
君看一叶舟总把新桃换旧符
千门万户曈曈日多少楼台烟雨中
复于地取纳口中出没风波里2).帮小白兔找白菜。
6、排序题(每题5分共2题)
1).按课文内容把下列句子重新排序。
(
)禹治水,三过家门而不入。
(
)洪水使人们生活痛苦。
(
)鲧用筑坝挡水的方法,没有治好洪水。
(
)禹用疏通河道的办法,带领人们治好了洪水。2).给下列句子排序。
(
)进了海底通道,我们站在一个自动向前的滚梯上,先前驶去。
(
)不知不觉,我们从入口处下了阶梯,来到海底通道口。
(
)清早,我和小伙伴们来到海洋观看海。
(
)啊!海底的景色太美了。
(
)我们来到入口处,看到这里写着“嘘!悄悄地看海去。”多么亲切的提示,我们一下子安静了。
(
)到海底了,通道周围都是茫茫的海水,五颜六色的鱼儿在我们头顶上游来游去。7、判断题(每题5分共1题)
1).判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.“星、凤、蜀、祭”都属于形声字。(
)
2.汉字在漫长的发展演变过程中,发生了很大变化,以甲骨文、金文、小篆、隶书、行书五种字体最为典型。(
)
3.十九世纪七八十年代,在河南安阳小屯村发现了甲骨文,后来,清朝的王懿荣对它进行了仔细的研究。(
)
4.调查报告一般包括问题的提出、研究方法、调查研究情况和资料整理、研究结论等方面的内容。(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)
1).读下面的诗句,回答问题。终日不成章,泣涕零如雨。1.解释:章:______________零:_______________
2.诗句的大体意思是:____________________
3.这一句的主人公是________________,表达主人公____________的情感。9、书面表达(每题10分共1题)
1).习作。
题目:我要发明
要求:
1.将题目补充完整。
2.发挥想象,把要发明东西的名字、样子、功能等写清楚。
3.请注意字迹工整、标点正确。10、文言文阅读(每题5分共1题)
1).阅读短文,根据要求完成下面各题。齐心抗疫①己亥末,荆楚①初有疾,人蔑②之。庚子春,染者剧增,溢至九州,人皆惶恐。此疾曰新冠,或因③愚人以鸟兽蛇虫为上肴④,滥食,终致疫至。②京师得讯,颁令战疫,封三镇之城,召九州之医。子离高堂,母别稚子。临别无他言,唯曰:国有召,召必前,前必胜。不计报酬,无论生死。吾辈必不辱使命也。嗟夫⑤!世间无天降之英雄,唯⑥挺身之凡人耳⑦。③数万白衣医者聚至荆楚重地,共议疫,同抗之。然毒流之广,实非几日所控。于是乎,急建火神、雷神二院,誓十日成。世间诸国多以为妄语⑧,或曰:是言儿戏乎?遂万余巧匠夜以继日,身不反顾。未十日,立⑨。举世⑩惊。世间诸国叹曰:奇迹也!然国人笑曰:常事尔,吾辈乃龙之后也,何奇之有哉?④今抗疫逆行者以救国为己任,医无惧,警无畏,民齐心。举国上下,众志成城。经数月,云销雨霁(jì),彩彻区明⑪。春风十里又拂绿神州大地,膏(gāo)壤⑫沃野再沐浴黎明朝阳。【注释】①荆楚:是指古域包括现今湖北全域及其周围,现指湖北省。②蔑:这里是轻视的意思。③或因:或许因为。④肴:做熟的鱼肉等。⑤嗟夫:表示感叹。⑥唯:只是。⑦耳:罢了,只不过的意思。⑧妄语:虚妄不实的话、谎言;说假话。⑨立:指建立起来。⑩举世:全世界。⑪云销雨霁,彩彻区明:出自王勃的《滕王阁序》。意思是:雨过天晴,虹消云散,阳光朗煦。⑫膏壤:指肥沃的土地。1.下句朗读的正确停顿是()A.或因愚/人以鸟兽/蛇虫为上/肴B.或因/愚人/以鸟兽蛇虫/为上肴C.或因愚人/以鸟兽蛇/虫为上肴2.结合上下文,借助注释,写出下面句子的大意。
(1)未十日,立。举世惊。世间诸国叹曰:奇迹也!
_____________
(2)医无惧,警无畏,民齐心。
_____________
3.文中第②自然段划横线的句子“世间无天降之英雄,唯挺身之凡人耳”,陈述了英雄与凡人的关系。写出你对这句话的理解。
__________________11、现代文阅读(每题5分共1题)
1).阅读未曾放飞的风筝在我小屋的墙角挂着一只风筝。四年前,阿朋和我在那个春天扎成了它,花费了所有课余时间。我们扎的是只燕子,翅膀老大,老大,阿朋说这样飞得快,飞得高。我拿来画画的颜料,把燕子涂得赤橙黄绿青蓝紫;一双圆眼睛涂成金黄色,阿朋拍手叫好,谓之“火眼金睛”。完工后,阿朋拍拍满是油彩的手,大人似的叉着细瘦的腰,对我说:“好了,丫头,风起了我们就出去放风筝。”然而一直到现在,风筝仍停在小屋的墙角。赤橙黄绿青蓝紫早已分辨不清,“火眼金睛”也成了两团模糊不清的黄云,灰尘一层一层淹没了它。好像是老天注定了这风筝不得放飞。因为刚扎好的那几天,淅淅沥沥飘起了小雨,天刚放晴,我就跑去找阿朋,他奶奶迎出来,说阿朋被他妈接回城里去了。阿朋是城里的孩子,他早对我说过他妈要接他回去读书,他妈像是个文化人,脸上架着一对厚厚的瓶子底儿。我慢慢转过身来,心想:风筝呢?坏阿朋,死阿朋……“丫头,阿朋给你留了个条儿呢。”奶奶小跑进屋,一会儿出来,手里果真拎了张纸条儿。我那时已认得几个字了,拿过来一看,果然是阿朋那大鸟飞腾般的字迹。“丫头,我过几天就回来看你看奶奶。风筝先别放出去,等我从我妈那儿捎风筝线回来。阿朋。”我攥着那张纸条儿走了。一转眼,这一年便过去了。又到草长莺飞的季节,我放学后去帮阿朋奶奶挑水,她说:“阿朋他妈说,阿朋正在考什么重点中学……忙着呢。”我再不那样焦急地等了,让风筝静静挂在墙角,让灰尘肆意侵蚀它。但心里藏着的怅然和怀念,却一天一天深重了。不知遥远的阿朋是否记得这只风筝,它寂寞地在小屋的墙角度过了四年的时光。本属于它的蓝天、清风、白云……它都没有拥有过。如果阿朋能回来,大人似的叉着腰对我说,好了,丫头,风起来了,我们放风筝去,该多好。1.下列对“把燕子涂得赤橙黄绿青蓝紫”的理解,正确的一项是()A.涂上各种颜色B.涂得乱七八糟C.涂得色彩斑斓,鲜艳夺目2.“坏阿朋,死阿朋……”下列对省略号省去的内容理解正确的一项是()A.对阿朋更多的诅咒B.怨恨阿朋不讲信用C.怀念与阿朋扎风筝的情景D.失落、怀念与期望交织在一起的感情3.“我再不那样焦急地等了,让风筝静静挂在墙角,让灰尘肆意侵蚀它”一句流露出一种情绪,下列理解最恰当的一项是()A.完全失望的情绪B.尚留有几分希望的情绪C.只剩下一线希望的情绪D.赌气而绝望的情绪4.风筝扎好后,为什么未能及时放飞呢?
_____________________________12、信息匹配(每题5分共2题)
1).给多音字选择正确读音,填在横线上。
(1)【zhèngzhēng】小狗使劲挣_______扎,想挣_______脱脖子上的绳索。
(2)【mómò】父亲让他长期在磨_______坊里干活,是为了磨_______炼他的意志。2).选一选,填序号
①只②个③条(tiáo)④颗(kē)⑤头(tóu)⑥片
一(
)桃(táo)
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