安徽省池州市（新版）2024小学语文部编版期中(疯狂进步)完整试卷（含答案）

安徽省池州市（新版）2024小学语文部编版期中(疯狂进步)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.据图片，写汉字。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.比一比，再组词。

透(

)泡(

)乘(

)篇(

)扯(

)

诱(

)抱(

)剩(

)偏(

)止(

)2）.根据课文内容填空。

（1）一个篱笆三个桩，______。

（2）金黄色是给田野的，看，田野像_____。橙红色是给_____的，橘子、柿子_____，争着要人们去摘呢！

（3）春天是什么？春天是杜甫笔下“迟日江山丽，______”的缕缕芳香；春天是苏轼笔下“蒌蒿满地芦芽短，_____”的欣欣向荣；春天还是白居易眼中“日出江花红胜火，_______”的五彩斑斓。

（4）通过这两个单元的学习，我认识了______的农夫，______的坐车人，______的陶罐。3）.查字典。

“腻”用部首查字法查字典，应先查___部，再查____画。“腻”字的第六笔是___。“腻”在字典中的解释有：①食品油脂过多；②细致；③腻烦，因过多而厌烦；④积污，污垢。请你据此为下列词语中的“腻”字选择正确的解释。（填序号）

腻味(

)油腻(

)细腻(

)尘腻(

)4）.看拼音，写词语。

wēiwǔxùnsùjìxùqiānxū

(

)(

)(

)(

)

jiāoàobiànrènōuzhōuxīnshǎng

(

)(

)(

)(

)5）.写同音字。

shìfúshèzǔ

手(

)吹(

)(

)会(

)成

展(

)仿(

)(

)计(

)力3、选择题（每题2分共3题）

1）.小青蛙向新朋友说明自己和小鸟说法不一样的原因是：（）

A．我和小鸟所在的位置不一样，看到的天也就不一样。B．天只有井口那么大，小鸟说得不对。2）.在课外书《小鲤鱼跳龙门》中，最后金色小鲤鱼带着小鲤鱼们到达了（）A．天庭B．大海C．龙门水库3）.我想要一个和克拉拉一样的书包，因为她的书包是（），漂亮极了，让我羡慕死了。A．粉红色B．淡蓝色C．橘黄色D．火红色4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按照下面的提示，写一组排比句。

这里的山千奇百怪，形态万千。

_________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.想一想，连一连

洗贝壳火红的月亮

摘害虫雪白的灯笼

捡草莓雄伟的棉花

捉衣服圆圆的天安门2）.把下面古诗的题目与作者、朝代连起来。

《梅花》柳宗元

《江雪》王安石唐

《夜宿山寺》胡令能

《小儿垂钓》王之涣宋

《登鹳雀楼》李白6、排序题（每题5分共2题）

1）.我会按时间顺序给下面的节日排序。（只填序号）

①中秋节②乞巧节③元宵节④春节⑤重阳节⑥清明节

(

)→(

)→(

)→(

)→(

)→(

)2）.把下面的句子重新排列成一段通顺的话，将序号填在括号里。

(

)小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着两个核桃。

(

)身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。

(

)我的“小顽童”真逗人喜爱。

(

)脚穿一双特大号的皮鞋。

(

)眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。

(

)他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断正误。正确的打“√”,错误的打“×”。

1．《夏天里的成长》这篇课文的中心句是“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。”(

)

2．课文《盼》是铁凝写的。(

)

3．“为什么我一有了雨衣,天气预报总是‘晴’呢?”这句话表现了“我”盼望下雨的急切心情。(

)

4．写文章必须先确立中心,然后从不同的方面或者选取不同的事例来写,可以使这个意思表达得更全面、更充分。(

)

5．课文《小站》末尾一句“这喷泉,这杏花,给旅客们带来了温暖的春意。”用以小见大的写法,歌颂了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.课内阅读。示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(1)这是一首绝笔诗，是_____代诗人_______写给_______的。

(2)用“/”给这首诗划分正确的朗读节奏。

(3)既然是绝笔诗，诗人的遗憾是“____________”，遗愿是“____________，____________”。（填诗句）

(4)解释下面的词语。

王师：___________

乃翁：___________

(5)这首诗表达了诗人的思想感情。A．期望国家统一B．期望征战沙场，报效国家C．痛恨统治阶级9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作。

在你五年的小学生活中，你一定经历过很多让你感动的事。那你是否有过想对某人发自内心地说一声“谢谢”呢？这些事可能发生在你和家人、朋友之间的，也可能是电视、电影或是书中的故事。请你以《谢谢，》为题，写一篇字数不少于400字的文章。（要求：书写规范，内容真实，语句通顺，有真情实感。）10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.课外阅读草书大王张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若②也。一日得句③。索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄茫然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟⑤其侄曰：“汝胡⑥不早问，致余忘之。”【注】①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句：得到佳句。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟（gòu）：责骂。⑥胡：为什么。1．解释下面句子中加点的词。

（1）张丞相好书而不工。(

)

（2）使侄录之。(

)

2．翻译下列句子。

（1）此何字也？

________________________________________________________

（2）丞相熟视久之，亦不自识。

________________________________________________________

3．这则故事中该责怪的人是谁？为什么？

________________________________________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读课文语段，完成下面练习。

《陶罐和铁罐》节选“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”1．选文运用_____、____描写，为我们塑造了_____的陶罐和_____的铁罐。

2．用“”画出提现陶罐能看到自己短处的语句，用“”画出提现陶罐能看到自己长处的语句。

3．“______”“______”是铁罐对陶罐的称呼，体现了铁罐的______。

4．联系课文说说“再说……”中省略号，省略的内容可能是什么呢？

_________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.用“√”给加点字选择正确读音。

我和（héhuóhuò）妈妈准备做面皮包饺子，只见妈妈先把水倒进面粉里，接着和（héhuóhuò）弄和弄，然后开始和（héhuóhuò）面。2）.用“√”给加点字选择正确读音。

娇软（jiāoqiáo）山巅（diānzhēn）黏稠（niánzhān）

散裂（sǎnsàn）扇送（shānshàn）轻悠悠（yōu