2023年部编版语文八年级下册期末测试题（有答案）

部编版语文八年级下册期末测试题

［时间：120分钟分值：120分］

"'、积累与运用（24分）

1.阅读下面的文字，给加点字注音，并根据拼音写汉字。（4分）

爱能包容大千世界，使千差万别、ji6ng（）然不同的人和谐地融为一个整体；爱能融化隔限（

的坚冰，抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、ji（）妒和僧（）

恨，使人间变得更加美好。

2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）

A.农谚雄辨虔诚吹毛求疵

B.颠簸沟壑驰骋名副其实

C.舔舐绚丽打嗝相辅相承

1）.驿道矗立缄墨接踵而至

3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）（3分）

A.作为诗人和学者的闻一多先生为探索救国救民的真理，是不出广，潜心钻研。

B.现代社会愈来愈重视科技的力量，可悲的是有太多改变了世界的科学家却鲜为人期。

C.“创卫生城市，创文明城区”活动开展以来，社区环境发生了巨大变化，城市面貌挑然:淅。

D.智能电子设备不断普及，导致儿童首次接触手机等“屏幕”的年龄逐渐降低，儿童的“屏幕接触时

间”也在与町俱涉。

4.下列关于文学常识的表述有误的一项是（）（3分）

A.《大道之行也》选自《礼记正义》，《礼记》相传是西汉经学家戴圣编纂的，是儒家经典之一。

B.《社戏》选自《彷徨》，小说讲述了主人公“迅哥儿”和一群小伙伴到赵庄看社戏的一段难忘的经

历。

C.《最后一次讲演》是一篇演讲词，写的是闻一多在李公朴的追悼会上发表的演讲.

D.《小石潭记》的作者柳宗元是我国唐代文学家，是“唐宋八大家”之一。

5.填空。（4分）

（1）《石壕吏》中揭示“吏”与“老妇”矛盾尖锐的句子是“！

（2）《卜算子•黄州定慧院寓居作》中托物写怀，表达作者孤寂、高洁、不愿随波逐流的心境的诗句是

1

（3）《望洞庭湖赠张丞相》中描写了洞庭湖波澜壮阔的景象的名句是“

（4）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人对群童公然抱茅入竹去的无奈的句子是

6.（名著题）阅读下面的名著选段，回答问题。（4分）

阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的

悲剧……

“阿基姆，难道你真的认为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”

他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能

让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。”

阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白，像保尔这

样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。

（1）以上文段选自《—》，作者是一。（2分）

（2）请结合原著回答：①文段中的“悲剧”指什么？②“呐喊”表达了保尔怎样的心声？（2分）

7.（综合性学习题）在我国，“仁”文化源远流长，博大精深。请你参加“‘仁’文化的魅力”综合性学

习活动。（4分）

【内涵追踪】

（1）判断下面的材料各反映了“仁”所包含的什么文化内涵。（填字母）（2分）

①：孝弟也者，其为仁之本与！（《论语•学而》）

②：厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。（《论语•乡党》）

③：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

（郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》）

④______：亲亲而仁民，仁民而爱物。（《孟子•尽心上》）

A.爱民众B.爱他人

C.爱万物D.爱亲人

【“仁”行世间】

2

（2）在“孔子文化节”到来之际，班级准备举办“'仁‘行世间”文化传承活动，请你仿照示例提出一

项倡议。（2分）

示例：开展“仁”思想文化宣讲活动。

二、阅读理解（46分）

（一）阅读古诗，完成练习。（7分）

茅屋为秋风所破歌（节选）

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如

麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破

受冻死亦足！

8.下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）（3分）

A.本诗是杜甫由自身遭遇联想到安史之乱以来的祸患而写下的脍炙人口的诗篇。

B.“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句预示大雨将至，烘托出诗人暗淡愁惨的心境。

C.“娇儿恶卧踏里裂”一句表现出诗人对孩子在窘迫处境下还这么娇气顽皮的厌烦。

D.“何由彻”和前面的“未断绝”相照应，表现了诗人盼雨停、盼天亮的迫切心情。

9.“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”两句表现了诗人怎样的情怀？（4分）

（二）阅读下面的文言文，完成练习•（16分）

【甲】北冥有鱼，其名为鱼昆。鲸之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几

千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪

者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野

马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已

矣。

【乙】穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲸。有鸟焉，

其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，转扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南

冥也。斥笑之曰：“彼且奚适也我腾跃而上不过数仞而下翱翔蓬蒿之间此亦飞之至也。而彼且奚适也？”

此小大之辩也。

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10.为文中画“”的句子划分朗读节奏。（2分）

彼且奚适也我腾跃而上不过数仞而下翱翔蓬蒿之间此亦飞之至也

11.解释下列加点的词。（5分）

⑴学而飞怒:

（2）去以六月昌者也息:

（3）去怪者也志:

⑷此亦飞之至也至:

⑸彼耳奚适也且:

12.将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）是鸟也，海运则将徙于南冥。

（2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

13.结合【乙】文简要分析斥的形象。并说说比起【甲】文中的鹏，你更欣赏哪一种形象？（5分）

（三）【中考•武汉】阅读下面的文章，完成练习。（9分）

读书就是要“过河拆桥”

①我的读书经验总结起来有四点：精其选，解其言，知其意，明其理。

②先说第一点，古今中外，积累起来的书真是浩如烟海，书虽多，有价值的还是少数。可以把书分

为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是仅供翻阅的。

③哪些书是值得精读的呢？自古以来，已经有一位最公正的评选家，有许多推荐者向它推荐好书。

这个评选家就是时间，这些推荐者就是群众。历来的群众，把他们认为有价值的书推荐给时间，时间照

着他们的推荐，把那些没有永久价值的书都刷下去了，让那些有永久价值的书流传下来，现在我们所读

的古典著作都是经过时间考验的，这一类的书都是应该精读的。当然随着时间的推移和历史的发展，这

些书之中有些还要被刷下去，不过直到现在为止，它们都是榜上有名的。

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④在读书的时候，先耍解其言，就是要攻破语言文字关。攻这道关的时候，要先做许多准备，用许

多工具，如字典和词典等工具书之类。

⑤有句老话''言不尽意"，意思是说，他所说的话总比他的意思少。因为语言总离不了概念，概念

对于具体事物来说，总不会完全合适，不过是一个大概轮廓而已，有些意是语言文字所不能完全表达出

来的。

⑥所以在读书的时候，即使书中的字都认得，话全懂了，还未必能知道作者的意思。从前有人说，

读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音、味外味”，这都是说要在文字以外体会它的精神实质。

这就是知其意。

⑦意，是离不开语言文字的，语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思，最好扔

了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”。在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。但是，在读书

中，就是要过河拆桥。

⑧知其意之后，还要明其理，理是客观的道理；意是作者主观的认识和判断，也就是客观的道理在

他主观上的反映。

⑨理和意既然有主观客观之分，意和理就不能完全相合。人总是人，做不到全知全能。他主观上的

反映、体会和判断，和客观的道理总要有一定的差距，所以读书仅至知其意还不行，还要明其理，才不

至于为前人所得的意所误。如果明其理，就有自己的意。我的意当然也是主观的，也不完全合乎客观的

理，但我还可以把我的意和前人的意互相比较，互相补充，互相纠正，得出的意就可能比较正确，这个

意是我的，我就可以用它处理事务，解决问题。

⑩读书到这个程度就算是把书读活了，就是书为我所用，读书就算读到家了。

（原文/冯友兰，基于命题需要改写）

14.下列对读书“精其选”的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.读书要“精其选”是因为书籍虽繁多，但有价值的书还是不多。

B.时间是“精其选”最公正的评选家，相对而言，读者只起推荐作用。

C.我们今天所读的古典著作，都是经过时间考验能够永久流传的。

D.时间精选出来的作品是值得精读的，需要细细品味、反复咀嚼。

15.下列对读书“知其意”的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.读书要“知其意”，因为与丰富的意相比，受概念限制的语言，表意是有限的，会出现“言不

尽意”的情况。

B.读书要“知其意”，就需要把功夫下在文字之外，扔掉语言文字这个拐棍，才可体会文字以外

的精神实质。

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C.“知其意”需要在了解字面意思的基础上，领会字里行间的意思，体会“弦外音”“味外味”。

D.本文的标题是“读书要‘过河拆桥’”，这里的“过河拆桥”指的是“知其意”之后的“得意

忘言”。

16.下列对读书“明其理”的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.因为作者表达的意与客观的理会存在一定的偏差，所以读书还要进一步“明其理”。

B.“明其理”是在把握作者主观认识和判断的基础上进一步把握他所反映的客观的理。

C.“明其理”的过程中，读者之意和作者之意经过比较、补充、纠正，能得到客观的理。

D.“明其理”之后，读者会获得较为正确的意，就可以在它的指导下处理事务，解决问题。

（四）阅读下文，回答问题。（15分）

被露水打湿的月亮

李木生

①小时候爱在月出的时候看月，它能让眼睛月一样明亮。长大了却渐渐地、渐渐地爱在夜深的时候看月，

看月的时候往往是月早已在看我了。夜深的时分看月最好。静静地，一看就看到心里去了。一点也不虚幻，

实实在在的一个月亮，贴肉贴心的，一股脑儿就全给你了。这时，你就会隐隐地觉出，原来人的心是这样的

明亮而又深远。

②太阳的分娩是恢宏的。它会把海洋与云雾都染成血红色，一露脸就让天下金碧辉煌。月亮却不，总是

悄悄地来到天上，缺也好，圆也好，都将一个圆满善意的襟怀揣着人间，不张扬却也成了人类心灵的指望。

它也没有太阳的霸气，一出现就掩尽所有星辰的光辉。虽然也会月朗星稀，可它绝对是星辰的朋友，与星辰

一道将月华星辉绽放在黑暗中，也与星辰一道成为万家灯火的知音。我曾想，天下最最动人的笑颜，当然是

月亮了。不是它点亮了人间的欢乐与欢乐的希望吗？

③这是一轮热忱而又宽容的月亮。

④热忱宽容的月亮有时又是极其冷峻的。宫墙圈不住它，钱财买不动它，黑暗禁不得它，谀颂也惑不了

直匚这时它是天上最为凛然的容貌了，可谓冷若冰霜，因为它是自由的月亮，总眷顾自由的胸膛。对它来说，

阿谀就是死亡。它不知道它的父母是谁，它只知道宇宙曾经是它的襁褓。有这颗野性的灵魂在天上亮着，黑

暗的统治就注定要一次次地失败与逃遁了。没谁能够真正理解它的孤独，那千古不化的孤独。尤其是在夜深

人静的时候，只有它那孤独的光辉醒着，世人皆醉我独醒，世人皆浊我独清。唯有当我也沉潜于孤独里，才

能稍稍走近它一那是怎样的一种博大到无穷无尽的光辉啊，悠远而又深邃，洞悉着一切的宿命，却又义无

反顾、痛快淋漓地燃烧着自己，照亮着千条万条前行的路途。它看到一切，知道一切，又毫无保留地献出一

切。这时，你就会感到，孤独是多么美好，孤独便是一种解放。

⑤谁说月亮不是一所常青的学校呢？那永不停歇的光明，就是教导人类培植、保持美好人性的最伟大的

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教师了。它以自己的纯洁教导人，世上的温润无比的玉石，都是它种下的吧？它又以自己的力量鼓舞人，海

洋那几近永恒的潮汐，不就是在为它的美丽所激动吗？它更以悲悯之心理解人。它知道心会变硬的，还有痛

苦与绝望。但是有月亮在就不怕，它能让硬了、干了、丑了的心变软、变湿、变好，让乏味的心波动起趣味、

想象、幻想与些许的浪漫。

⑥其实月亮的本性是忧伤的，因为它最懂得世间的悲伤忧苦，又是宇宙间最伟大的倾听者。不仅倾听，

它还是人间最伟大的诉说者，那丝丝缕缕、充满人间的月光，不都是知冷知热、掏心掏肺、与心偕振的絮语

吗？哪一道心灵的伤口上，没有搽过月光这味灵药？哪一片心灵的田地里，没有洒下过溶溶的月色，从而让

沉重而又孤独的灵魂得到抚慰与温暖？童年时的黄黄（家养的一只忠诚的狗），至今还会在我记忆里长嚎。那

是神州一片饥馍的年代，别说作为生灵的狗，连村里的树也已被人啃光了皮。一点儿办法也没有了，全家人

不顾我的哭闹，商量起要吃黄黄的事。我带着满脸的泪，拿起一根棍子，想把黄黄揍跑。它一定是听懂了家

人的决定，怎么也赶不动它。它轻摇着尾巴，舔舔我的手，而后便抬起头，望着东南天上正圆的月亮，一声

一声地长嚎。它也是在向月亮倾诉吧?那晚，我看到黄黄的两只眼睛里都是泪水，泪水里还晃着柔和的月光。

月亮听到了一切，又诉说着一切。那晚，我感到月亮就是被天噫着的一颗湿漉漉的泪珠。

⑦从那之后，不管是碰到庄稼上的露水还是看见路边沟沿草叶上的露珠，我都会在心里头想：昨晚怎么

月亮又哭了？是丑恶又在肆虐？是生命又遭杀戮？但是，不管世间多么黑暗，也不管人世的生活多么的艰难

沉重，甚至还有横七竖八的对于人的压迫与束缚一一只要月亮还在天上亮着，我们就会有爱在心上流淌，就

会让憧憬自由飞翔，凡俗的分分秒秒也就有了诗意的歌吟。

（选自《迎风之灯》，有删改）

17.第②段描写太阳有何作用？（3分）

18.品味文中的画线句子，按要求作答。（6分）

（D宫墙圈不住它，钱财买不动它，黑暗禁不得它，谀颂也惑不了它。（从修辞角度赏析表达效果）

（2）它轻摇着尾巴，舔舔我的手，而后便抬起头，望着东南天上正圆的月亮，一声一声地长嚎。（朗读这句话

7

时，应采用怎样的语调？为什么？）

19.第⑤段说月亮是一所“常青的学校”，请你说一说这所学校教给了我们什么。（3分）

20.请联系全文，理解文章标题“被露水打湿的月亮”的内涵。（3分）

三、写作（作分）

21.阅读下面的材料，按要求作文。

在我们成长的历程中，有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的

哲理与我们相伴。这些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月，丰盈着我们年轻的生命。

请以“相伴”为话题，写一篇作文。要求600字以上。

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参考答案

一、积累与运用

1.迥m6嫉zeng

2.B

3.D（3分）

4.B（3分）5.（1）吏呼一何怒妇啼一何苦

（2）拣尽寒枝不肯栖寂寞沙洲冷

（3）气蒸云梦泽波撼岳阳城

（4）唇焦口燥呼不得归来倚杖自叹息（每空0.5分，共4分）

6.（1）钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基（2分）

（2）①保尔渴望继续投身革命工作，但又知道自己病情严重，已经无法治愈。②忠于党，忠于革命，要

为共产主义事业奋斗到生命的最后一刻。（2分）

7.⑴①D②B③A④C（2分）

（2）示例一：开展讲述古代仁人逸事活动。示例二：举办“‘仁’在身边”故事会。示例三：开展“仁”

文化经典朗诵活动。（2分）

二、阅读理解

（-）8.C（3分）点拨：这句诗体现了诗人的穷困处境。

9.表现了诗人舍己为人（推己及人）、忧国忧民的高尚情怀。（4分）

（二）10.彼且奚适也/我腾跃而上/不过数仞而下/翱翔蓬蒿之间/此亦飞之至也（2分）

11.（D振奋，这里指用力鼓动翅膀。

（2）气息,这里指风。（3）记载。

（4）极点。（5）将要。（每小题1分，共5分）

12.（1）这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南海去了。（2分）

（2）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？（2分）

13.斥不可能理解大鹏展翅高飞的理想境界，它认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”就是

飞翔，不必像大鹏一样飞到九万里高空再飞翔。所以斥目光短浅。（2分）

我更欣赏鹏。因为只有心怀远大的理想，才能让自己的人生走出更美丽的舞步。如果目光短浅，不

思进取，那么只能原地踏步，永远领略不到美丽的人生。（3分）

【参考译文】【乙】

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在草木不生的极远的北方，有个很深的海，就是天池。它里面有一条鱼，鱼的身子有几千里宽，

没有人知道它有多长，它的名字叫作鱼昆。有一只鸟，它的名字叫作鹏，鹏的背像泰山，翅膀像天边

的云，借着旋风盘旋而上九万里，穿越云层，背负青天，然后向南飞翔，将要飞到南海去。雀讥笑

鹏说：“它要飞到哪里去呢？我一跳就飞起来，不过数丈高就落下来，在蓬蒿丛中盘旋，这也是极

好的飞行了。而它还要飞到哪里去呢？”这就是小和大的区别了