五年级信息技术上册 逛逛“娱乐”城 1教案 华中师大版

五年级信息技术上册逛逛“娱乐”城1教案华中师大版主备人备课成员教材分析五年级信息技术上册“逛逛‘娱乐’城”一课，主要内容是让学生通过互联网获取信息，并学会利用网络资源进行娱乐和学习。本节课旨在培养学生对网络资源的正确使用意识和能力，提高他们的信息素养。

教学重点：让学生掌握使用搜索引擎查找信息的方法，学会辨别信息的真实性和可靠性，能合理利用网络资源进行娱乐和学习。

教学难点：如何引导学生正确使用网络资源，避免沉迷于网络，养成良好的网络使用习惯。

教学准备：准备相关网站链接，如新闻、音乐、电影等娱乐类网站；准备一些关于网络成瘾的案例，用于引导学生思考。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生正确的信息意识，提高学生的信息素养，使学生能够合理、安全地使用网络资源。具体包括：

1.培养学生使用搜索引擎查找信息的能力，提高他们的信息获取能力。

2.培养学生辨别网络信息真实性和可靠性的能力，提高他们的信息判断能力。

3.培养学生合理利用网络资源进行娱乐和学习的习惯，提高他们的信息应用能力。

4.引导学生思考网络成瘾的问题，提高他们的信息伦理素养，培养他们健康的网络使用习惯。学情分析考虑到本节课的内容和目标，我们需要对学生的情况进行深入的了解和分析，以便更好地设计和实施教学。

首先，我们需要了解学生的知识层次。五年级的学生在之前的学习中，可能已经接触过一些计算机和互联网的基本操作，例如使用浏览器浏览网页，搜索信息等。然而，他们对网络资源的了解可能还不够深入，对于如何判断信息的真实性和可靠性，如何合理利用网络资源进行学习和娱乐，可能还没有形成清晰的认识。因此，我们需要在教学中重点引导他们学习这些知识。

其次，我们需要了解学生的能力层次。在搜索信息，判断信息真实性等方面，学生的能力可能参差不齐。有的学生可能已经能够熟练使用搜索引擎，而有的学生可能还不太会使用。对于那些能力较强的学生，我们可以适当提高教学难度，引导他们进行更深入的学习和探索。而对于能力较弱的学生，我们需要耐心引导，帮助他们逐步掌握所需的知识和技能。

再次，我们需要了解学生的素质和行为习惯。在网络使用方面，学生的素质和行为习惯可能会有很大的差异。有的学生可能已经养成了良好的网络使用习惯，能够合理控制自己的上网时间，避免沉迷于网络。然而，也有部分学生可能存在网络成瘾的问题，过度依赖网络，影响到学习和生活。因此，在教学中，我们需要关注学生的行为习惯，引导他们养成健康的网络使用习惯。

最后，我们需要了解学生的学习动机和兴趣。对于网络资源的使用，学生的兴趣可能各不相同。有的学生可能对网络娱乐比较感兴趣，而有的学生可能更倾向于利用网络进行学习。我们需要关注学生的兴趣，尽可能地让教学内容与他们的兴趣相符合，激发他们的学习动机，让他们更积极主动地参与到教学过程中。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、网络连接。

2.课程平台：班级学习平台，用于分享教学资源和布置作业。

3.信息化资源：搜索引擎、在线新闻网站、音乐网站、电影网站等。

4.教学手段：讲解、示范、小组讨论、案例分析、实践活动等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《逛逛“娱乐”城》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要通过互联网查找娱乐信息的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何高效、安全地获取网络娱乐信息的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解网络娱乐信息的基本概念。网络娱乐信息是指通过互联网传播的、用于娱乐和消遣的各种信息。它在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色，帮助我们放松心情、丰富生活。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过搜索引擎查找网络娱乐信息，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调使用搜索引擎查找信息的重要性和技巧。对于如何判断信息的真实性和可靠性这一难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与网络娱乐信息相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何通过搜索引擎查找网络娱乐信息的基本步骤。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“网络娱乐信息在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了网络娱乐信息的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何获取和判断网络娱乐信息的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.搜索引擎的使用：如何在一个搜索引擎中进行有效的搜索，包括使用关键词、短语和高级搜索技巧。

2.信息真实性判断：如何判断网络信息的真实性，包括检查信息来源、发布日期和相关信息。

3.网络娱乐信息分类：了解不同类型的网络娱乐信息，如新闻、音乐、电影等，并了解它们的特点和使用方式。

4.网络娱乐信息的合理使用：如何合理安排时间，避免沉迷于网络娱乐，保持良好的学习和生活习惯。

5.网络娱乐信息的安全使用：如何保护个人隐私，避免接触不良信息，确保网络安全。

6.网络成瘾的认识：了解网络成瘾的症状和危害，如何预防和克服网络成瘾。

7.网络素养的培养：提高学生的网络素养，包括信息获取、信息判断、信息应用和信息伦理等方面。内容逻辑关系①搜索引擎的使用

-关键词选择：介绍如何选择合适的关键词进行搜索，强调关键词的准确性和相关性。

-高级搜索技巧：讲解如何使用高级搜索技巧，如限定搜索范围、使用逻辑运算符等。

-搜索结果评估：指导学生如何评估搜索结果的质量，选择可靠的信息来源。

②信息真实性判断

-信息来源检查：教导学生检查信息的发布来源，判断其权威性和可信度。

-发布日期考察：强调查看信息发布日期的重要性，以判断信息的时效性和相关性。

-相关信息对比：指导学生如何寻找相关信息进行对比，以验证信息的真实性。

③网络娱乐信息分类

-新闻类娱乐信息：介绍如何获取和理解网络新闻，强调其真实性和时效性。

-音乐类娱乐信息：讲解如何在线查找和欣赏音乐，强调版权意识和合法使用。

-电影类娱乐信息：介绍如何查找和观看电影，强调合法获取和使用电影资源。

④网络娱乐信息的合理使用

-时间安排：教导学生如何合理安排时间，平衡娱乐和学习的关系。

-习惯培养：强调养成良好的网络使用习惯，避免过度依赖和沉迷于网络娱乐。

-身心健康：介绍网络娱乐对身心健康的影响，指导学生保持健康的生活方式。

⑤网络娱乐信息的安全使用

-个人隐私保护：教导学生如何保护个人隐私，避免泄露敏感信息。

-不良信息避免：强调如何避免接触不良信息，远离网络陷阱。

-网络安全意识：培养学生具备网络安全意识，防止网络病毒和网络诈骗。

⑥网络成瘾的认识

-症状识别：介绍网络成瘾的症状，如过度依赖、沉迷、逃避现实等。

-危害了解：讲解网络成瘾对学习、生活和身心健康的影响。

-预防和克服：教导学生如何预防和克服网络成瘾，包括自律、合理安排时间和寻求帮助等。

⑦网络素养的培养

-信息获取能力：培养学生高效、准确地获取所需信息的能力。

-信息判断能力：提高学生对网络信息的判断力，辨别真伪和价值。

-信息应用能力：教导学生如何将网络信息应用于学习和生活中。

-信息伦理意识：培养学生遵守网络道德和法律法规，具备良好的网络素养。教学反思今天上的《逛逛“娱乐”城》这节课，让我有了不少的思考。首先，我意识到学生们对网络娱乐信息的兴趣是非常浓厚的，这也让我明白了教学中需要更多地结合他们的兴趣来进行。在讲解搜索引擎的使用时，我发现学生们对于如何选择关键词进行搜索这一点还不是很清楚，因此在今后的教学中，我需要更详细地解释并示范这一过程。

在教授信息真实性判断时，我发现学生们在判断信息的真实性和可靠性方面还存在一定的困难。这让我意识到，仅仅传授理论知识是不够的，我还需要通过更多的案例分析和实践活动来帮助他们理解和掌握这一知识点。

在网络娱乐信息的合理使用这部分，我发现学生们对于如何合理安排时间，避免沉迷于网络娱乐还存在一定的困惑。因此，我需要在教学中更多地强调时间管理的重要性，并给出一些实用的建议和技巧。

在网络娱乐信息的安全使用这部分，我意识到学生们对于网络安全意识还比较薄弱。因此，我需要在今后的教学中，更多地强调网络安全的重要性，并教授他们一些保护个人隐私和避免网络陷阱的技巧。

在网络成瘾的认识这部分，我发现学生们对于网络成瘾的危害和如何预防和克服还存在一定的模糊认识。因此，我需要在教学中更多地强调网络成瘾的危害，并给出一些实用的预防和克服的方法。课后作业1.请同学们利用搜索引擎，查找一篇关于