人教版初中历史与社会七年级上册 3.2.1 垂直的生计教学设计

人教版初中历史与社会七年级上册3.2.1垂直的生计教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：人教版初中历史与社会七年级上册第3课《垂直的生计》

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解垂直生计的概念、特点及其在人类社会发展中的重要作用，掌握相关的知识点。

2.过程与方法：培养学生运用历史唯物主义观点分析问题、解决问题的能力，学会从multipleperspectives看待历史问题。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史文化的情感，增强民族自豪感，培养学生的社会责任感和使命感，使其树立正确的历史观、民族观和国家观。教学难点与重点1.教学重点：

（1）垂直生计的概念与特点：讲解垂直生计的定义，使学生理解人类社会从采集狩猎到农业生产、再到工业生产的生计方式的变化，以及各个时期生计方式的特点。

（2）垂直生计的重要作用：通过具体案例，使学生了解垂直生计对人类社会发展的推动作用，包括对人口增长、社会结构、文化传承等方面的重要性。

（3）垂直生计的演变过程：分析人类社会从原始社会到现代社会，生计方式的发展演变过程，使学生掌握不同历史时期的生计特点及其影响。

2.教学难点：

（1）垂直生计的概念与特点：难在于学生对生计方式的变化及其特点的理解，需要通过具体案例和图像资料，帮助学生形成直观的认识。

（2）垂直生计的重要作用：难在于学生对生计方式对社会发展的影响的理解，需要通过具体的历史事件和现象，引导学生深入思考。

（3）垂直生计的演变过程：难在于学生对不同历史时期的生计方式的发展演变的理解，需要通过详细的历史背景和资料，帮助学生梳理清楚各个时期生计方式的特点及其演变原因。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、历史文物图片、多媒体教学软件。

2.课程平台：人教版初中历史与社会七年级上册教材、教学PPT、在线教学平台。

3.信息化资源：互联网、历史文献数据库、教育视频网站、历史图片库。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、讨论法、比较法、小组合作法、情景模拟法、角色扮演法。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《垂直的生计》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不同生计方式的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索垂直生计的奥秘。

2.新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解垂直生计的基本概念。垂直生计是指在不同海拔或生态系统中，人们依据自然条件，采取不同的生计方式。它是人类适应自然环境、利用自然资源的重要方式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了垂直生计在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调垂直生计的特点和作用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

3.实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与垂直生计相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示垂直生计的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“垂直生计在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了垂直生计的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对垂直生计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《人类生计方式的演变》：介绍人类从采集狩猎到农业生产，再到工业生产生计方式的演变过程。

-《垂直生计在中国古代的应用》：分析中国古代农业社会中，垂直生计的具体应用和影响。

-《现代社会中的垂直生计》：探讨在现代社会中，垂直生计仍然存在的领域及其作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以研究不同地区的垂直生计方式，了解其差异和特点。

-研究垂直生计对生态环境的影响，探讨如何实现可持续发展。

-调查身边的生计方式，分析其是否属于垂直生计，并思考其优缺点。

-观看与垂直生计相关的纪录片或视频，加深对垂直生计的理解。课后作业1.根据课文内容，简要描述垂直生计的概念及其在人类社会发展中的作用。

答案：垂直生计是指在不同海拔或生态系统中，人们依据自然条件，采取不同的生计方式。垂直生计在人类社会发展中的作用主要体现在人口增长、资源利用、社会结构和文化传承等方面。

2.举例说明中国古代农业社会中，垂直生计的具体应用。

答案：中国古代农业社会中，垂直生计的具体应用主要体现在农业耕作方式上，如梯田、山坡地等的开垦和利用，以及根据不同季节和气候条件安排农事活动等。

3.探讨在现代社会中，垂直生计仍然存在的领域及其作用。

答案：在现代社会中，垂直生计仍然存在的领域主要体现在农业生产、渔业和林业等方面。其作用主要体现在资源利用效率的提高、生态环境的保护以及文化传承等方面。

4.分析身边的生计方式，判断其是否属于垂直生计，并思考其优缺点。

答案：（此题为开放性题目，答案因学生个人经历而异。）

5.根据课文内容，简要描述垂直生计对生态环境的影响。

答案：垂直生计对生态环境的影响主要体现在资源利用的合理性、生物多样性的保护和生态环境的可持续性等方面。板书设计①垂直生计的概念与特点

②垂直生计的重要作用

③垂直生计的演变过程

2.板书设计关键词：

①垂直生计、概念、特点、演变

②人类社会、发展、资源利用、生态环境

③农业生产、渔业、林业