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文档简介
Unit1MyschoolAtalk&learn大单元整体教学设计课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、教材分析《Unit1MyschoolAtalk&learn》是人教版PEP小学英语三年级上册的第一单元,主题是介绍学校和班级。本单元主要围绕学校的基本设施和课程安排展开,通过学习,学生能够掌握基本的学校场景用语,如“Goodmorning,class.”、“Hello,teacher.”等,并能简单描述自己所在的班级和学校。此外,学生还能通过听力练习,提高对日常学校生活的听力和口语表达能力。
本单元的教学内容紧密结合学生的生活实际,有利于激发学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性。在教学过程中,我将注重培养学生的听说能力和团队协作能力,通过各种形式的课堂活动,如角色扮演、小组讨论等,使学生在真实的情境中感受、体验和运用所学知识。同时,我会关注学生的个体差异,给予每个学生充分的参与和展示机会,使他们在课堂上能够自信地表达自己。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。
1.语言能力:通过学习本节课的内容,学生能够掌握有关学校和班级的基本词汇和句型,如“What'syourname?”、“Whereisthelibrary?”等,并能运用所学知识进行简单的日常交流。
2.文化意识:通过学习本节课的内容,学生能够了解和尊重不同文化背景下的学习和生活方式,提高自己的跨文化交际能力。
3.思维品质:通过听力练习和小组讨论,学生能够提高自己的观察、分析和解决问题的能力,培养独立思考和批判性思维。
4.学习策略:通过本节课的学习,学生能够掌握一定的英语学习策略,如预习、复习、合作学习等,提高自己的自主学习能力和团队合作能力。三、重点难点及解决办法重点:
1.词汇学习:掌握与学校和班级相关的词汇,如classroom,teacher,student等。
2.句型练习:能够正确使用疑问句和回答,如"What'syourname?""Mynameis..."等。
3.听力理解:通过听力练习,提高对日常学校生活的听力和口语表达能力。
难点:
1.词汇记忆:对于一些较为生僻的词汇,如library,laboratory等,学生可能较难记忆。
2.句型运用:对于疑问句和回答的运用,学生可能不够熟练,需要大量的练习来巩固。
3.听力技巧:学生可能对听力材料中的细节信息捕捉不够准确,需要通过反复听和跟读来提高。
解决办法:
1.词汇学习:通过图片、实物展示等方式,帮助学生直观记忆词汇。
2.句型练习:创设真实的学校场景,让学生在角色扮演中运用句型,提高熟练度。
3.听力理解:提供多次听力机会,让学生反复聆听,并对听力材料进行问答和复述,提高听力理解能力。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对本节课的教学目标和学习者特点,我将采用以下教学方法:
(1)情景教学法:通过创设真实的学习情境,如模拟学校场景,让学生在实际语境中学习词汇和句型,提高语言运用能力。
(2)任务型教学法:设计各种任务活动,如小组讨论、角色扮演等,让学生在完成任务的过程中,提高语言交流能力和团队合作能力。
(3)交际教学法:通过师生互动、生生互动,激发学生的学习兴趣,提高他们的口语表达能力和交际能力。
2.设计具体的教学活动
(1)热身活动:利用歌曲《Hello,Hello,Hello!》引导学生唱并进行简单的自我介绍,活跃课堂气氛。
(2)词汇学习:通过展示学校场景的图片,引导学生说出所学词汇,如classroom,teacher,student等。
(3)句型练习:分组进行角色扮演,模拟学校场景,让学生运用所学句型进行对话。
(4)听力练习:播放学校日常生活的录音,学生听后回答相关问题,提高听力理解能力。
(5)总结与拓展:让学生用英语介绍自己的学校,培养他们的语言运用能力和创新思维。
3.确定教学媒体和资源的使用
(1)PPT:制作精美的PPT,展示学校场景的图片、词汇和句型,方便学生直观学习。
(2)视频:播放学校日常生活的视频,让学生在真实语境中学习英语。
(3)在线工具:利用在线翻译工具,让学生实时查询词汇意思,提高学习效果。
(4)实物道具:准备一些学校场景的实物道具,如课本、文具等,让学生在实际操作中学习英语。
(5)评价工具:设计评价表,对学生的课堂表现和任务完成情况进行评价,以提高学生的学习积极性。五、教学实施过程1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“Myschool”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解学校相关知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解“Myschool”课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示学校图片或视频等方式,引出“Myschool”课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解学校相关知识点,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演等活动,让学生在实践中掌握描述学校和班级的技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演等活动,体验描述学校和班级的实践。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解学校相关知识点。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握描述学校和班级的技能。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解学校相关知识点,掌握描述学校和班级的技能。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据“Myschool”课题,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
-提供拓展资源:提供与“Myschool”课题相关的拓展资源(如书籍、网站、视频等),供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。
-拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。
-反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的:
-巩固学生在课堂上学到的学校相关知识点和技能。
-通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
为了帮助学生更深入地了解学校相关知识,并拓宽视野,我提供了以下拓展阅读材料:
-《我们的学校》:一篇介绍学校历史、设施和校园文化的文章,让学生了解学校的发展和现状。
-《班级的故事》:一篇讲述班级团结、友爱、进步的文章,让学生感受到班级的力量。
-《校园生活》:一篇描述学生在校生活的文章,包括学习、活动、交友等方面,让学生了解校园生活的丰富多彩。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
学生在课后可以利用网络资源、图书馆书籍等,进行自主学习和探究,以下是一些建议:
-参观学校的历史展览、博物馆等,了解学校的发展历程和文化底蕴。
-采访校友或学校老师,了解他们的学习经历和感悟,以及对于学校发展的看法。
-观察学校的日常运作,了解学校管理、教学、活动等方面的组织与实施。
-参加学校举办的各类活动,如文化节、运动会等,感受学校的活力与氛围。七、重点题型整理1.词汇题型
题目:选出正确的单词填空。
答案:
-classroom
-teacher
-student
-library
-playground
2.句型题型
题目:选择正确的回答。
答案:
-Mynameis...
-Iama...
-Thisis...
-Theyare...
3.听力题型
题目:听录音,选择正确的答案。
答案:
-A.Theclassroomisbigandclean.
-B.Thelibraryisonthesecondfloor.
-C.Theplaygroundisbehindtheschool.
4.描述题型
题目:用英语描述你的学校或班级。
答案示例:
Myschoolisverybeautiful.Ithasabigplaygroundandalibrary.Theclassroomiscleanandbright.Myteacheriskindandpatient.Wehavemanyinterestingclasses,suchasmath,English,andart.Inourclass,weworktogetherandhelpeachother.Ilovemyschoolandmyclass.
5.写作题型
题目:写一篇关于你最喜欢的课程的文章。
答案示例:
MyfavoritesubjectisEnglish.IlikeEnglishbecauseitisinterestinganduseful.InEnglishclass,welearnnewwordsandsentences.WealsowatchmoviesandlistentosongsinEnglish.Englishclassisfunandexciting.IthinklearningEnglishwillhelpmecommunicatewithpeoplefromothercountriesandunderstanddifferentcultures.IamlookingforwardtolearningmoreEnglishinthefuture.八、教学反思与改进在教学《Unit1MyschoolAtalk&learn》后,我进行了深刻的反思,旨在评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我在教学中观察到的一些情况,以及相应的改进措施。
1.词汇学习:我发现学生在学习新的词汇时,记忆和运用存在一定的困难。因此,我计划在未来的教学中采用更多的互动式教学活动,如词汇游戏、小组竞赛等,以提高学生的词汇记忆和运用能力。
2.听力练习:在听力练习中,我发现一些学生对听力材料的细节信息捕捉不够准确,需要更多的练习来提高听力理解能力。因此,我计划在未来的教学中增加更多的听力练习机会,如重复播放听力材料、进行听力问答等,以提高学生的听力理解能力。
3.课堂活动:在课堂活动中,我发现一些学
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