小学美术苏少版二年级上册 5.《诱人的瓜果》教学设计

小学美术苏少版二年级上册5.《诱人的瓜果》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学美术苏少版二年级上册5.《诱人的瓜果》教学设计教学内容分析本节课的主要教学内容为小学美术苏少版二年级上册第5课《诱人的瓜果》。本节课将教授学生认识各种瓜果的形状、色彩及其特点，并引导他们通过绘画表达出瓜果的诱人之处。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在一年级的学习中，已经对基础的色彩、形状有了初步的认识和掌握。在此基础上，《诱人的瓜果》将帮助学生进一步运用这些知识，观察生活中常见的瓜果，提高他们的观察能力和绘画技巧。通过本节课的学习，学生将能够结合课本中所学，运用线条和色彩描绘出各种瓜果的生动形象。核心素养目标《诱人的瓜果》一课的核心素养目标在于培养学生的审美感知、艺术表现及创意实践能力。通过本节课的学习，学生将提升对生活中瓜果美的感知，增强对色彩、形状的观察与理解，激发对美术作品的兴趣和欣赏能力。在艺术表现方面，学生能够运用所学知识，如线条、色彩等绘画技巧，独立创作出富有个性化和生活气息的瓜果作品，展现其艺术表达能力。同时，课程鼓励学生发挥想象，创意性地表现瓜果特点，培养他们在美术创作中的创新意识和实践能力，进而提高学生的美术学科核心素养。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在二年级上册的学习中，学生已经对基本的美术绘画技巧有所了解，如使用彩色铅笔、水彩笔等工具进行简单绘画。他们已经认识了基本的色彩、形状，并能够在作品中运用。此外，通过之前的学习，学生对于观察生活中的事物，如植物、水果等，已有一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生活泼好动，对新事物充满好奇心。在美术课堂上，他们表现出对色彩鲜艳、形象生动的物体有较高的兴趣。学生具有较强的观察力和想象力，喜欢通过绘画表达自己的情感和想法。在能力方面，学生的动手操作能力和创造力逐渐提升。在学习风格上，他们更倾向于合作学习，喜欢与同伴交流、分享。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生可能在描绘瓜果的细节和光影效果时遇到困难，如形状、颜色的搭配和过渡。此外，如何将生活中的观察转化为绘画作品，以及如何运用所学知识表现出瓜果的诱人特点，也可能是学生需要克服的挑战。部分学生可能在创作过程中对自己的作品缺乏信心，需要教师的鼓励和引导。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都备有小学美术苏少版二年级上册的教材，以便于在课堂上及时翻阅第5课《诱人的瓜果》的相关内容。

-准备教学辅助材料，包括课本中提到的瓜果图片、绘画示例等，以便于学生更好地理解教学内容。

2.辅助材料：

-准备一系列真实瓜果的图片、图表，这些材料应涵盖各种形状、大小和色彩的瓜果，以便于学生观察和比较。

-收集或制作与瓜果相关的教学视频，如瓜果的生长过程、切开的瓜果展示内部结构等，增加学生对瓜果的了解。

-准备一些瓜果实物，如苹果、香蕉、橙子等，在课堂上展示，让学生能够直观地感受瓜果的颜色、形状和纹理。

3.实验器材：

-准备绘画工具，包括彩色铅笔、水彩笔、画纸等，确保每位学生都能在课堂上进行实践操作。

-如果需要，准备一些绘画辅助工具，如橡皮、画板、调色盘等，以便学生能够更好地控制绘画过程。

4.教室布置：

-在教室内设置一个展示区，用于展示学生作品，激发学生的学习兴趣和创作热情。

-布置分组讨论区，将学生分成小组，每组配有一张桌子，桌上放置绘画工具和参考资料，方便学生讨论和协作。

-在教室前方或侧面设置一个操作台，用于教师演示绘画技巧和展示瓜果实物。

-确保教室光线充足，有利于学生观察瓜果的颜色和细节。

-在教室周围悬挂或张贴一些瓜果主题的艺术作品，为学生提供灵感和参考。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对瓜果绘画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢吃什么瓜果？为什么它们看起来那么诱人？”

展示一些关于瓜果的图片，让学生初步感受瓜果的色彩和形状。

简短介绍本节课我们将学习如何通过绘画表达瓜果的诱人之处，为接下来的学习打下基础。

2.瓜果基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解瓜果的基本概念、组成部分和绘画原理。

过程：

讲解瓜果的定义，包括它们的形状、色彩和纹理。

详细介绍如何通过线条和色彩的运用，描绘出瓜果的立体感和诱人效果，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解瓜果绘画的实际技巧和应用。

3.瓜果绘画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解瓜果绘画的特性和技巧。

过程：

选择几个典型的瓜果绘画案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、绘画技巧和艺术效果，让学生全面了解瓜果绘画的多样性。

引导学生思考这些案例对实际绘画的影响，以及如何运用所学技巧进行创作。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一种瓜果进行绘画技巧的深入讨论。

小组内讨论该瓜果的特点、绘画难点以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对瓜果绘画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括瓜果的特点、绘画技巧和创作方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调瓜果绘画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括瓜果的基本概念、绘画技巧和案例分析。

强调通过绘画表达瓜果的美，能够提升我们的审美能力和艺术创造力。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于瓜果绘画的短文或创作一幅瓜果绘画作品，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识与技能：

-学生掌握了瓜果的基本概念、形状、色彩和纹理特点，能够运用绘画技巧表达瓜果的诱人之处。

-学会了运用线条、色彩等绘画元素，创作出具有立体感和生活气息的瓜果作品。

-掌握了观察生活中瓜果美的方法，能够从不同角度发现并表现瓜果的特质。

2.过程与方法：

-学生通过观察、分析、实践等环节，提高了自己的观察能力、绘画技巧和创新能力。

-在小组讨论和课堂展示中，学生锻炼了合作交流、表达自己观点的能力。

-学生学会了运用所学知识解决实际问题，如如何表现瓜果的质感和光影效果。

3.情感态度与价值观：

-学生对美术学科产生了更浓厚的兴趣，尤其对生活中的瓜果美有了更深刻的认识。

-培养了学生的审美意识，使其更加关注生活中的美，并学会欣赏和创造美。

-学生在创作过程中，体验到了绘画的乐趣，增强了自信心和成就感。

4.创新与实践：

-学生在绘画过程中，尝试运用不同的绘画工具和材料，探索创新表现手法。

-在小组讨论中，学生提出了许多关于瓜果绘画的新观点和想法，展示了良好的创新精神。

-学生在实践中，不断尝试、总结、改进，培养了解决问题的能力和勇于挑战的精神。

5.课后拓展与应用：

-学生在课后通过撰写短文或创作绘画作品，巩固了所学知识，提高了自己的绘画水平。

-学生将所学瓜果绘画技巧应用到其他美术创作中，提高了综合运用绘画技巧的能力。

-学生在家庭、学校等环境中，主动发现并创作美术作品，展示了学习成果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读与瓜果相关的美术作品集、绘本或文章，如《瓜果的奇妙世界》、《色彩的魅力》等，以加深对瓜果绘画的理解和认识。

-视频资源：提供一些关于瓜果绘画的教程视频，让学生在课后观看学习，如《如何画出生动的瓜果》、《瓜果色彩搭配技巧》等。

-艺术作品欣赏：鼓励学生参观美术馆、艺术展览，欣赏一些著名艺术家的瓜果主题作品，如梵高的《向日葵》等，提升审美素养。

2.拓展要求：

-学生应在课后利用时间，自主阅读相关材料，观看视频资源，提升自己的瓜果绘画技巧。

-教师可提供必要的指导，如解答学生在自主学习过程中遇到的问题，引导学生正确欣赏艺术作品。

-鼓励学生将所学的瓜果绘画技巧应用到实际创作中，尝试不同的绘画风格和材料。

-学生在拓展学习过程中，可以记录下自己的心得体会，以便在课堂上与同学分享交流。

-教师可定期组织课后拓展成果展示活动，让学生展示自己的学习成果，激发学生的学习兴趣和创作热情。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括讨论成果的质量、展示方式、表达能力等方面，评价学生的合作能力和交流技巧。

3.随堂测试：设计一些与瓜果绘画相关的测试题目，如瓜果的形状、色彩、绘画技巧等，测试学生对本节课知识的掌握程度。

4.