2024年春八年级生物下册 第7单元 第3章 第3节 生物进化的原因教案 （新版）新人教版

2024年春八年级生物下册第7单元第3章第3节生物进化的原因教案（新版）新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：生物进化的原因

2.教学年级和班级：八年级生物下册

3.授课时间：第7单元第3章第3节

4.教学时数：1课时核心素养目标1.运用生物进化的知识，理解生物多样性的形成和生物进化的原因。

2.能够分析化石等证据，探究生物进化的过程。

3.能够运用比较法和实验方法，探究生物的适应性和多样性。

4.能够运用科学思维，对生物进化的问题进行思考和讨论。教学难点与重点```

三、教学难点与重点

1.教学重点

-生物进化的主要原因：自然选择和遗传变异

-生物进化的证据：化石记录、比较解剖学、胚胎学

-生物多样性的意义：生态系统的稳定性和功能的多样性

-生物进化的历程：从简单到复杂，从水生到陆生

2.教学难点

-自然选择的机制：生存斗争、适者生存、遗传和变异

-遗传变异的原理：基因突变、基因重组、染色体变异

-生物进化证据的理解：如何从不同证据中看出生物进化的趋势

-生物多样性与进化的关系：为什么生物多样性丰富的地方进化更为活跃

举例解释：

-教学重点举例：通过展示不同地层中的化石，让学生观察并分析生物如何从简单到复杂进化，从水生到陆生的过程。

-教学难点举例：通过模拟实验，让学生理解自然选择的过程，例如通过观察植物在不同光照条件下的生长情况，解释为什么某些植物特征在特定环境中更有生存优势。

```学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

-互动讲授法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，理解生物进化的概念和原理。

-探究学习法：组织学生进行小组探究，鼓励学生提出问题、设计实验、收集证据、分析结果，以培养学生的科学探究能力。

-案例分析法：选取具体的生物进化案例，让学生分析其进化原因和过程，提高学生的分析和解决问题的能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频、动画等手段，生动展示生物进化的证据和过程，增强学生的直观感受。

-网络资源：引入相关的在线课程、科普文章等网络资源，丰富学生的学习渠道，拓宽视野。

-虚拟仿真实验：利用虚拟实验软件，让学生模拟进行生物进化实验，增强学生的实践操作能力。

-互动讨论平台：利用线上互动讨论平台，让学生在课后继续进行生物进化话题的讨论，巩固所学知识。教学流程五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解生物进化的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习生物进化内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确生物进化的教学目标和生物进化的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保生物进化教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习生物进化的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入生物进化学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生物进化内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为生物进化新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解生物进化的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出生物进化的重点，强调生物进化的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕生物进化的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验生物进化知识的应用，提高实践能力。

在生物进化新课呈现结束后，对生物进化的知识点进行梳理和总结。

强调生物进化的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对生物进化知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决生物进化问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的生物进化错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与生物进化内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合生物进化内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习生物进化的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的生物进化内容，强调生物进化的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的生物进化内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

```知识点梳理1.生物进化的原因

-遗传变异：基因突变、基因重组、染色体变异

-自然选择：生存斗争、适者生存

-隔离与物种形成：地理隔离、生态隔离、行为隔离

2.生物进化的证据

-化石记录：古老地层中的生物化石、生物进化趋势

-比较解剖学：同源器官、痕迹器官

-胚胎学：鳃裂、尾芽

3.生物多样性的意义

-生态系统稳定性：物种多样性与生态位

-生态系统功能多样性：物质循环、能量流动

-生物多样性的价值：直接价值、间接价值、潜在价值

4.生物进化的历程

-从简单到复杂：生物进化趋势

-从水生到陆生：生物适应陆地环境的过程

5.生物进化与生物多样性的关系

-生物多样性丰富的地方进化活跃

-生物进化导致物种多样性

6.自然选择的机制

-生存斗争：生物种群中的竞争

-适者生存：适应环境变化的生物个体

7.遗传变异的原理

-基因突变：基因结构的改变

-基因重组：基因在生殖细胞中的重新组合

-染色体变异：染色体结构或数目的改变

8.生物进化证据的理解

-化石证据：生物进化历程的直接记录

-比较解剖学证据：揭示生物进化关系的重要线索

-胚胎学证据：生物进化历程的胚胎阶段体现

9.生物多样性与进化的关系

-生物多样性是生物进化的结果

-生物多样性促进生物进化

10.生物进化实验设计与方法

-实验设计：确定实验变量、控制实验条件

-实验方法：观察法、实验法、比较法

11.生物进化与人类生活的联系

-农业发展：作物品种的改良

-医学进步：疾病治疗和预防

12.生物进化在现代科技中的应用

-基因工程：基因编辑技术

-生物制药：利用生物技术生产药物

13.生物进化的哲学思考

-生命的起源与意义

-生物进化的方向与目的

14.生物进化的社会责任和伦理问题

-保护生物多样性：自然保护区、物种保护

-遗传资源利用：基因专利、遗传资源公平分享

15.生物进化相关领域的最新研究动态

-基因编辑技术的发展

-生物多样性保护的新策略板书设计1.生物进化的原因

-遗传变异

-自然选择

-隔离与物种形成

2.生物进化的证据

-化石记录

-比较解剖学

-胚胎学

3.生物多样性的意义

-生态系统稳定性

-生态系统功能多样性

-生物多样性的价值

4.生物进化的历程

-从简单到复杂

-从水生到陆生

5.生物进化与生物多样性的关系

-生物多样性丰富的地方进化活跃

-生物进化导致物种多样性

6.自然选择的机制

-生存斗争

-适者生存

7.遗传变异的原理

-基因突变

-基因重组

-染色体变异

8.生物进化证据的理解

-化石证据

-比较解剖学证据

-胚胎学证据

9.生物多样性与进化的关系

-生物多样性是生物进化的结果

-生物多样性促进生物进化

10.生物进化实验设计与方法

-实验设计

-实验方法

11.生物进化与人类生活的联系

-农业发展

-医学进步

12.生物进化的哲学思考

-生命的起源与意义

-生物进化的方向与目的

13.生物进化的社会责任和伦理问题

-保护生物多样性

-遗传资源利用

14.生物进化相关领域的最新研究动态

-基因编辑技术的发展

-生物多样性保护的新策略

板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入虚拟仿真实验，提高学生实践操作能力。

2.设计小组合作学习，培养学生的团队协作和沟通能力。

3.利用多媒体资源，丰富教学手段，提高学生学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.学生在自然选择和遗传变异的理解上存在困难。

2.课堂互动环节不够充分，学生参与度不高。

3.教学进度偏快，部分学生跟不上。

（三）改进措施

1.通过案例分析和讨论，帮助学生深入理解自然选择和遗传变异的机制。

2.增加课堂互动环节，如小组讨论、提问等，提高学生参与度。

3.调整教学进度，