七年级体育 体育与健康教育第25课教案 人教新课标版

七年级体育体育与健康教育第25课教案人教新课标版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：七年级体育与健康教育第25课教案

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.健康行为：通过本节课的学习，使学生能够主动参与体育锻炼，形成良好的锻炼习惯，掌握科学的锻炼方法，提高运动能力，养成健康的生活方式。

2.运动能力：学生能够熟练掌握体育与健康知识，提高运动技能，培养团队合作精神，发展竞技体育能力。

3.体育品德：培养学生积极向上的体育精神，增强集体荣誉感，树立正确的胜负观念，形成良好的体育道德风貌。

4.健康教育：通过体育课程，使学生了解身体健康的重要性，提高自我保健意识，培养良好的生活习惯，增强心理健康素质。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级的学生在之前的体育与健康教育课程中，已经学习了基本的体育知识、运动技能和健康常识。他们对于如何通过体育锻炼提高身体素质、保持健康生活方式有一定的了解。同时，他们也掌握了部分团队合作和竞技体育的技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于新鲜的体育项目和学习方式充满好奇，他们喜欢通过实践活动来掌握知识。在学习能力方面，学生们具备一定的自学和合作能力，能够快速掌握运动技能。在学习风格上，他们更倾向于通过直观的演示和亲身体验来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习新的运动项目时，部分学生可能由于身体素质、运动天赋等方面的差异，遇到困难。此外，在团队合作中，如何处理人际关系、如何面对竞技压力等问题也是学生们需要解决的挑战。同时，对于健康知识的理解和运用，也有待提高。教学方法与手段1.教学方法：

a.问题驱动法：通过提出与体育与健康教育相关的问题，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂讨论。

b.案例分析法：运用具体的体育赛事或健康案例，让学生深入了解体育与健康知识，提高他们的实际应用能力。

c.小组合作法：将学生分成若干小组，进行团队合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，直观地展示体育动作要领和健康知识，提高学生的学习兴趣。

b.网络教学平台：运用网络教学平台，发布学习任务，让学生在线学习体育与健康知识，提高他们的自主学习能力。

c.体育器材辅助教学：运用各种体育器材，如篮球、足球、跳绳等，让学生亲身体验运动乐趣，提高他们的运动技能。

d.健康教育软件：运用专门的健康教育软件，让学生了解身体健康的重要性，学习如何保持健康的生活方式。

e.课外实践活动：组织学生参加课外体育活动，如运动会、体育节等，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。

f.反馈与评价：通过学生的自我评价、同伴评价和教师评价，让学生了解自己的学习情况，不断调整学习方法，提高学习效果。

g.教学游戏：设计一些与体育与健康教育相关的游戏，让学生在游戏中学习，提高他们的学习兴趣。

h.亲子活动：鼓励学生与家长一起参与体育活动，增进亲子关系，培养家庭体育氛围。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“体育与健康教育”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“体育与健康教育”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“体育与健康教育”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“体育与健康教育”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“体育与健康教育”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握体育与健康教育的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验体育与健康教育的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“体育与健康教育”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握体育与健康教育的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“体育与健康教育”知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“体育与健康教育”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“体育与健康教育”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“体育与健康教育”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理六、知识点梳理

1.体育与健康的基本概念

-体育的定义和目的

-健康的生活方式及其重要性

-体育与健康的关系

2.运动生理学基础

-运动对心血管系统的影响

-运动对呼吸系统的影响

-运动对肌肉和骨骼系统的影响

3.运动技能

-基本运动技能（如跑、跳、投、接等）

-专项运动技能（如篮球、足球、乒乓球等）

-运动技能的训练方法

4.运动营养

-营养与运动的关系

-运动前后的饮食安排

-常见运动营养补充品的作用和适用情况

5.运动伤害预防与处理

-常见运动伤害的类型和原因

-伤害预防的措施

-简单伤害的处理方法

6.健康教育

-身体健康的重要性

-心理健康与社交能力的培养

-生活中的健康习惯与行为

7.体育品德

-团队合作与竞争精神的培养

-公平竞争和体育道德

-自我激励和坚持精神的培养

8.体育法律法规

-奥林匹克运动与体育法

-学生体育活动的法律保障

-体育竞赛的规则和裁判方法

9.体育历史与文化

-体育在人类历史中的地位与作用

-不同文化背景下体育的差异

-我国体育事业的发展历程

10.体育与终身学习

-体育在终身学习中的重要性

-自我监督与评价的方法

-适应社会需求的体育技能课堂1.课堂评价

a.提问：通过提问的方式，了解学生对体育与健康教育知识点的掌握情况，及时发现学生的疑惑并进行解答。

-设计有针对性的问题，覆盖课程的各个知识点。

-鼓励学生积极思考，培养他们的批判性思维。

b.观察：在课堂活动中，观察学生的参与程度、运动技能的掌握情况以及团队合作的表现。

-注意观察学生的动作是否规范，是否能够正确地完成运动技能。

-观察学生在团队活动中的沟通协作，以及他们在面对挑战时的应对策略。

c.测试：组织定期的体育测试，评估学生的体能、运动技能和健康知识水平。

-设计合理的测试内容，确保测试结果能够准确反映学生的学习情况。

-根据测试结果，调整教学计划，针对性地加强学生的弱点。

2.作业评价

a.认真批改作业：对学生的作业进行细致的批改，提供具体的反馈意见。

-关注学生的作业完成质量，包括内容准确性、书写规范性等。

-对于错误的地方，给出明确的修改建议，帮助学生纠正。

b.点评作业：在课堂上，选取部分学生的作业进行点评，表扬优秀作业，分析错误原因。

-通过点评，让学生了解优秀的作业标准，激发学生的学习积极性。

-分析常见错误，引导学生注意避免类似问题，提高作业质量。

c.及时反馈：及时将作业评价反馈给学生，让他们了解自己的学习进度和优势。

-鼓励学生根据反馈意见进行改进，不断提高自己的学习能力。

d.鼓励学生继续努力：对于表现出色的学生，给予表扬和奖励，激发他们继续保持学习热情。

-对于进步较大的学生，及时给予肯定，让他们感受到学习的成就感。

-对于表现不足的学生，鼓励他们不要气馁，相信他们可以通过努力取得进步。

3.学生自我评价

a.引导学生进行自我评价：鼓励学生在课后对自己的学习情况进行反思和评价。

-提供自我评价的模板或指导，帮助学生明确评价标准和方向。

b.收集学生反馈：通过问卷调查、访谈等方式，收集学生对教学方法和内容的反馈。

-分析学生反馈，了解学生的需求和期望，进一步优化教学。

c.学生成长记录：鼓励学生建立个人成长记录，记录自己在体育与健康教育方面的进步。

-定期查看成长记录，了解学生的学习轨迹，为学生提供个性化的指导。

4.综合评价

a.结合课堂表现、作业完成情况和学生自我评价，对学生的学习情况进行综合评价。

b.定期与学生、家长沟通，了解学生的学习状况，共同制定学生的学习计划。

c.根据综合评价结果，调整教学策略，确保教学内容和方法能够满足学生的学习需求。教学反思与改进在本节课的教学过程中，我发现了一些需要改进的地方。首先，在课堂提问环节，部分学生对问题的理解和回答不够准确，说明他们对体育与健康教育知识点的掌握还不够牢固。其次，在课堂活动中，有些学生的参与度不高，可能是因为他们对活动的兴趣不足。此外，在作业评价中，我发现一些学生对作业的要求理解不透彻，导致作业完成质量不高。

针对这些问题，我计划在未来的教学中采取以下改进措施：

1.加强课堂提问环节，提高学生的思考和理解能力。可以通过设计更具启发性的问题，引导学生深入思考，帮助他们更好地掌握知识点。

2.调整课堂活动，增加学生的参与度和兴趣。可以尝试引入更多有趣的活动，让学生在实践中学习，提高他们的学习积极性。

3.在作业评价中，加强对学生的指导，确保他们能够准确理解作业要求。可以通过提供作业示例、讲解作业要求等方式，帮助学生更好地完成作业。

4.加强与学生的沟通，了解他们的学习需求和困惑。可以通过课后辅导、与学生交流等方式，及时解决他们的学习问题，提高他们的学习效果。内容逻辑关系①体育与健康的基本概念：

-体育的定义和目的：体育是一种身体活动，旨在提高身体素质、增强健康和促进社交能力。

-健康的生活方式及其重要性：健康的生活方式包括均衡饮食、适量运动和良好的睡眠习惯。

-体育与健康的关系：体育是实现健康生活方式的关键因素之一，通过体育活动可以提高身体健康水平。

②运动生理学基础：

-运动对心血管系统的影响：运动可以增强心脏功能，提高血液循环效率。

-运动对呼吸系统的影响：运动可以增强肺部功能，提高呼吸效率。

-运动对肌肉和骨骼系统的影响：运动可以增强肌肉力量和耐力，促进骨骼健康。

③运动技能：

-基本运动技能：包括跑、跳、投、接等基本动作技能，是学习和掌握其他运动技能的基础。

-专项运动技能：包括篮球、足球、乒乓球等特定运动项目的技能，需要通过专业训练来掌握。

-运动技能的训练方法：包括技术训练、体能训练和心理训练等，帮助提高运动技能水平。

④运动营养：

-营养与运动的关系：合理饮食可以为运动提供能量和营养素，帮助提高运动表现和恢复。

-运动前后的饮食安排：运动前应摄入适量碳水化合物，运动后应补充蛋白质和碳水化合物，帮助恢复体力和肌肉修复。

-常见运动营养补充品的作用和适用情况：例如蛋白粉、能量胶等，可以根据个人需要选择使用。

⑤运动伤害预防与处理：

-常见运动伤害的类型和原因：包括关节扭伤、肌肉拉伤、骨折等，通常由于不当运动、缺乏热身或过度训练等原因引起。

-伤害预防的措施：包括充分热身、使用正确的运动技巧、佩戴适当的防护装备等。

-简单伤害的处理方法：包括冰敷、压迫、抬高等基本急救措施。

⑥健康教育：

-身体健康的重要性：身体健康是生活质量和幸福感的基础。

-心理健康与社交能力的培养：心理健康和良好的社交能力对于个人发展和社会适应非常重要。

-生活中的健康习惯与行为：包括不吸烟、限制饮酒、保持良好的饮食习惯等。

⑦体育品德：

-团队合作与竞争精神的培养：通过体育活动可以培养团队合作和公平竞争的精神。

-公平竞争和体育道德：公平竞争和体育道德是体育活动的重要原则。

-自我激励和坚持精神的培养：自我激励和坚持精神对于克服困难和实现目标非常重要。

⑧体育法律法规：

-奥林匹克运动与体育法：了解奥林匹克运动的历史和体育法的相关内容。

-学生体育活动的法律保障：了解学生体育活动的法律保障，确保学生的权益得到保护。

-体育竞赛的规则和裁判方法：了解体育竞赛的规则和裁判方法，确保竞赛的公平性和公正性。

⑨体育历史与文化：

-体育在人类历史中的地位与作用：体育在人类历史中一直扮演着重要的角色，包括健身、娱乐和社交等。

-不同文化背景下体育的差异：不同文化背景下，体育的形式、规则和价值观可能有所不同。

-我国体育事业的发展历程：了解我国体育事业的发展历程，包括体育设施建设、体育竞赛成绩等方面的进步。

⑩体育与终身学习：

-体育在终身学习中的重要性：体育是终身学习的重要组成部分，有助于保持身体健康和提高生活质量。

-自我监督与评价的方法：了解如何通过自我监督和评价来提高体育活动的效果。

-适应社会需求的体育技能：了解社会对体育技能的需求，包括团队运动、个人健身等方面的技能。

板书设计：

1.体育与健康的基本概念

-体育：提高身体素质、增强健康、促进社交能力

-健康生活方式：均衡饮食、适量运动、良好睡眠

-体育与健康关系：体育是实现健康生活方式的关键因素

2.运动生理学基础

-运动对心血管系统影响：增强心脏功能、提高血液循环效率

-运动对呼吸系统影响：增强肺部功能、提高呼吸效率

-运动对肌肉和骨骼系统影响：增强肌肉力量和耐力、促进骨骼健康

3.运动技能

-基本运动技能：跑、跳、投、接等，学习其他运动技能的基础

-专项运动技能：篮球、足球、乒乓球等，需要专业训练掌握

-运动技能训练方法：技术训练、体能训练、心理训练

4.运动营养

-营养与运动关系：合理饮食提供能量和营养素，提高运动表现和恢复

-运动前后饮食安排：运动前摄入碳水化合物，运动后补充蛋白质和碳水化