2023秋苏教版二年级科学上册 6、数星星 (表格教案)

2023秋苏教版二年级科学上册6、数星星(表格教案)科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023秋苏教版二年级科学上册6、数星星(表格教案)教学内容本节课的教学内容来自2023秋苏教版二年级科学上册第六章《数星星》。本章节主要围绕天体认知和简单的数学运算展开。具体内容包括：

1.学习星星的基本知识，了解星星的分类、大小、亮度等特征。

2.学习如何使用放大镜观察星星，并记录观察结果。

3.学习通过观察星星的位置和移动，辨别方向。

4.进行简单的数学运算，如星星数量的统计、排序等。

教学内容紧密联系学生的生活实际，以培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力为目标，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。核心素养目标本章节的核心素养目标主要包括科学探究与实践、逻辑思维与表达、信息获取与处理三个方面。

1.科学探究与实践：通过观察星星、使用放大镜等实践活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和实践探究能力。

2.逻辑思维与表达：在学习星星的基本知识、进行数学运算过程中，培养学生的逻辑思维能力、归纳总结能力和表达能力。

3.信息获取与处理：学会使用观察、记录、统计等方法获取信息，并运用信息进行简单的分析和处理，提高学生的信息获取和处理能力。重点难点及解决办法重点：1.星星的基本知识；2.使用放大镜观察星星的技巧；3.通过观察星星辨别方向的方法；4.进行简单的数学运算。

难点：1.理解星星的分类、大小、亮度等特征；2.熟练使用放大镜观察星星并记录观察结果；3.掌握通过观察星星的位置和移动辨别方向的方法；4.进行星星数量的统计、排序等数学运算。

解决办法：1.通过实物展示、图片等形式直观展示星星的特征，帮助学生理解；2.分组讨论、示范操作，让学生在实践中掌握放大镜的使用技巧；3.设计观察活动，让学生在实际操作中学会辨别方向；4.利用教具、游戏等引导学生进行数学运算，突破难点。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、星空图、星星模型、放大镜、记录本、星星贴纸等。

2.课程平台：学校教学管理系统、科学课程资源包等。

3.信息化资源：星空图片、星星视频、科学教育网站、在线星星观察工具等。

4.教学手段：讲解、示范、观察、讨论、小组合作、游戏、任务驱动等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数星星的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道星星是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于星星的图片或视频片段，让学生初步感受星星的魅力或特点。

简短介绍星星的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.星星基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解星星的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解星星的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍星星的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.星星案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解星星的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的星星案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解星星的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用星星解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与星星相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对星星的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调星星的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括星星的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调星星在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用星星。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于星星的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.掌握星星的基本知识，包括星星的分类、大小、亮度等特征。

2.学会使用放大镜观察星星，并能够记录观察结果。

3.能够通过观察星星的位置和移动辨别方向。

4.掌握简单的数学运算，如星星数量的统计、排序等。

5.提高观察能力、动手操作能力和实践探究能力。

6.培养逻辑思维能力、归纳总结能力和表达能力。

7.学会获取和处理信息，能够运用信息进行分析和处理。

8.增强合作能力和解决问题的能力。

9.加深对星星的重要性和意义的理解，激发对科学的兴趣和探索欲望。

具体到每个学生，他们的学习效果可能会有所不同，但以上是大多数学生通过本章节学习后应达到的基本效果。教师应根据学生的实际情况，有针对性地进行教学，确保每个学生都能在原有基础上取得相应的进步。课后作业1.观察夜空，记录下你所看到的星星，并描述它们的大小、形状和亮度。

答案：学生需要观察夜空，记录下至少三颗星星的信息，并能够用文字描述。

2.利用放大镜观察星星，并记录下你的观察结果。

答案：学生需要使用放大镜观察星星，记录下至少三颗星星的观察结果，包括大小、形状和移动情况。

3.通过观察星星的位置和移动，尝试辨别方向。

答案：学生需要观察星星的位置和移动，能够准确地辨别出东西南北的方向。

4.统计你观察到的星星数量，并将它们按照亮度进行排序。

答案：学生需要统计观察到的星星数量，并按照亮度进行排序，写出排序结果。

5.设计一个游戏，使用星星的数量、大小和亮度进行游戏，并能够解释游戏的规则和目的。

答案：学生需要设计一个游戏，使用星星的数量、大小和亮度作为游戏元素，并能够写出游戏的规则和目的。板书设计板书设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生理解和记忆知识点，同时激发学生的学习兴趣和主动性。在设计板书时，应注重以下几个方面：

1.重点知识点的突出：板书应将重点知识点突出显示，以便学生能够一目了然地掌握关键信息。例如，在数星星的板书中，可以将星星的分类、大小、亮度等特征用不同颜色的粉笔或标签进行标注，以便学生快速理解和记忆。

2.简洁明了的表达：板书应简洁明了，避免冗长的文字，用简短的词语或句子表达知识点。例如，在介绍星星的组成部分时，可以使用简洁的词语如“恒星、行星、卫星”等，配合图示或符号，使学生能够一目了然地了解星星的不同类型。

3.艺术性和趣味性的体现：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣。例如，在设计星星的板书时，可以运用不同形状的图案、线条和颜色，将星星的形状、大小和亮度等特点生动地展现出来。同时，可以加入一些有趣的图片或图标，如笑脸、星星图案等，使板书更具吸引力。课堂1.课堂评价：

课堂评价是教学过程中重要的一环，它可以帮助教师了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在数星星的课堂评价中，可以采用以下几种方式：

提问：通过提问可以了解学生对星星基本知识的掌握情况，以及对星星观察和数学运算的理解程度。可以针对个别学生进行提问，也可以对全班学生进行随机提问。

观察：在课堂上，教师应时刻关注学生的学习状态，观察他们是否能够积极参与课堂活动，是否能够正确进行观察和操作。

测试：可以设计一些简单的测试题，如选择题、填空题等，测试学生对星星知识的掌握情况。测试后，教师应及时批改，给出反馈。

2.作业评价：

作业是学生学习的重要环节，通过作业可以了解学生对课堂所学知识的掌握情况。在数星星的作业评价中，教师应注意以下几点：

认真批改：教师应认真批改学生的作业，对学生的答案进行仔细分析，了解学生的掌握情况。

及时反馈：教师应及时向学生反馈作业评价结果，指出学生的错误，并给予正确的指导和解释。

鼓励学生：在作业评价中，教师应积极鼓励学生，对于学生的优点应及时表扬，提高学生的自信心。同时，也要鼓励学生继续努力，不断提高自己的学习水平。

3.学生互评：

学生互评是一种有效的学习方法，可以让学生相互学习，相互提高。在数星星的学习中，可以采用以下几种方式进行学生互评：

小组讨论：在小组讨论中，学生可以相互分享自己的学习心得和经验，相互提问，相互解答。

展示评价：学生可以将自己的学习成果进行展示，其他学生对其进行评价，提出意见和建议