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文档简介
Part2Usinglanguage
能力提升练
I.阅读理解
AsanEnglishteacher,IfoundthatEnglishslang(俚语)canbemore
difficultforthosewholearnEnglishasasecondlanguagetounderstand.
Itcanbeconfusingtoo.ThisbecameclearwhenIwastalkingtooneof
mystudents,Cathy,inJapan."Excuseme,MissWhite.Iwanttogoto
buyanotebookoutsidetheschool.""It'sbucketingoutside,“Isaid.Itis
anEnglishslangexpressionwhichmeans“itisraining^^.However,she
didn'tseemtounderstandwhatIsaid.
ThepointI'mtryingtogetacrossisthatbeingpuzzledabout
Englishslanginthebeginningisrathernaturalbecauseitiswhatmakes
thelanguagespecial.Butlearningsomeslangisafantasticwayof
understandingthecultureofacountry.Englishdoeshavesome
interestingslang.Hereissomeofmyfavoriteslangwhichiscommonin
NorthernIreland.
Tokeelover:Ifsomeonekeelsover,itbasicallymeansthathe/she
hasfallenoverbecausehe/shehaspassedoutordied.
Tobeinbedwithyourhead:Thisisusedtodescribesomeonewho
hasgonetobedbecausehe/shehasaheadache.
Toupsettheapplecart:Thismeansthatsomeonehascausedtrouble
orupsetsomeone'splans.
Deadon:Thismeans“exactlyright","perfect”,orshowsthat
someoneagreeswithwhatyou'vesaid.
Slangcanbedifficulttolearnbutit'sreallyimpressivewhenyouget
itright!Slangalsohelpsyousoundfriendly,soit'sgreatformaking
friends.IfyoucanusesomeoftheseEnglishexpressionsina
conversation,peoplewillbeamazed!
l.HowdidCathyfeelwhentheauthorsaid"It'sbucketingoutside”?
A.Shewasunhappy.
B.Shewassurprised.
C.Shewasworried.
D.Shewaspuzzled.
2.WhatdoestheauthorthinkofEnglishslangaccordingtoParagraph2?
A.Ittellsusthehistoryofacountry.
B.Itiscreatedbylanguageteachers.
C.Itreflectsthecultureofacountry.
D.Itisusedtoimpressforeigners.
3.Ifsomeonesays“Doesthewordmean'elevator'?",whatcouldyou
say?
A.Ikeelover.
B.You'redeadon.
C.Youupsettheapplecart.
D.rminbedwithmyhead.
4.1nwhichpartofanewspapercanwereadthistext?
A.Culture.
B.Science.
C.Travel.
D.Lifestyle.
II.完形填空
WhenIfirstentereduniversity,myaunt,whoisanEnglishprofessor,
gavemeanewEnglishdictionaryandadvisedmetouseit.Iwas]
toseethatitwasanEnglish-Englishdictionary,alsoknownasa
monolingual(单语的)dictionary.Althoughitwasadictionaryintended
fornon-nativelearners,noneofmyclassmateshadoneand,tobehonest,
Ifounditextremely2touseatfirst.Iwould3wordsinthe
dictionarybutstillcouldnotfullyunderstandthemeanings.Iwasusedto
the4English-Chinesedictionaries,inwhichthewordsare5
bothinEnglishandChinese.Ireallywonderedwhymyauntgaveme
such6tomakethingssodifficultforme.Now,Iunderstandthat
monolingualdictionariesare7inlearningaforeignlanguage.
AsI8,thereisactuallyoftennoperfectequivalent(对应
词)betweentwo9intwolanguages.Myaunteven10thata
Chinese“equivalent“cannevergiveyouthe11meaningofthe
wordinEnglish!Therefore,sheinsistedthatIreadthedefinition(定义)of
awordinamonolingualdictionarywhenIwantedtogetabetter12
ofitsmeaning.Gradually,Ihavecometoseewhatshe13.
Usingamonolingualdictionaryhashelpedmeinanotherimportant
way.Thisdictionaryusesa(n)14numberofwords,around2,000,
initsdefinitions.WhenIreadthesedefinitions,Iam15exposed
to(接触)thebasicwordsandlearnhowtheyareusedtoexplainobjects
andideas.Becauseofthis,IcanexpressmyselfmoreeasilyinEnglish.
1.A.worriedB.sad
C.surprisedD.nervous
2.A.difficultB.interesting
C.importantD.practical
3.A.setupB.lookup
C.pickupD.takeup
4.A.newB.familiar
C.informedD.confusing
5.A.explainedB.expressed
C.describedD.created
6.A.appreciationB.courage
C.adviceD.power
7.A.morenaturalB.better
C.moreconvenientD.easier
8.A.checkedoutB.brokeout
C.foundoutD.turnedout
9.A.wordsB.names
C.ideas]D.characters
lO.A.hopedB.declared
C.complainedID.dreamt
11.A.exactB.basic
C.translatableD.expected
12.A.understandingB.practice
C.expressionD.consideration
13.A.wantedB.preferred
C.meantD.suffered
14.A.extraB.average
C.totalD.limited
15.A.repeatedlyB.nearly
C.immediatelyD.anxiously
III.语法填空
Acommonwordthatshowssurpriseor](sad)is“actually”.
“Actually“suggestssomethingistrue,evenwhenitisdifferentfrom
whathasbeenthoughtorexpected.Forexample,everybodyknowsthat
Bob2(be)alwaysaniceperson.ButhesawaChristmaspresenthe
liked,andthenranawaywith3.Aspeakermightsay,"Ican't4
(real)believeit!BobactuallystoletheChristmaspresent.^^Here,the
speakeruses“actually“toshowtheunexpectednessofahappening—Bob
stolethepresent.Shedoesnotsoundveryhappy!
Speakerscanuse“actually“toshowgoodfeelings,too.Let'stake
Tedforexample—anotherpersonwhoalwaysforgets5(give)gifts
forChristmas.Hisparentsmayshowtheirsurpriseat6(receive)a
giftfromTedbysayingthefollowing,t4TedactuallygaveusaHere,
theword“actually“showsthattheyarepleasantlysurprisedatthis
strangehappening:Ted7(remember)Christmasthatday!8
fact,theyfeltratherhappy.
NexttimeyouarelisteningtoanEnglishspeaker,trytofind
examplesofwords9showwhatpeoplemean.Isthespeaker
showingsurpriseorregret?Howdoesthespeakerchangethepitch(音
调)oftheirvoice?Byansweringthese10(question),youwillstartto
learnhowEnglishspeakerscommunicatefeelingsinslightways.
1.2,3.4.5.
6.7.8.9.10.
W.应用文写作
假定你是来自美国的高中生Tom,你的中国朋友李华在英语学科
的学习中遇到了一些困难和挑战,于是给你写信询问如何学好英语。
请给他用英语写封回信,信中需包含以下内容要点:
1.多用英语交流,提高口语和听力水平;
2.大量阅读,增加词汇量;
3.写英语日记,学以致用。
注意:
1.词数80左右;
2.可适当增加细节,以使行文连贯。
DearLiHua,
Yours,
Tom
答案
能力提升练
I.
1.D推理判断题。根据第一段中“However,shedidn'tseemtounderstandwhatI
said”可知,作者说“It,sbucketingoutside”的时候,Cathy好像不理解。由此可推断
出,Cathy感到很困惑,故选D。
2.C细节理解题。根据第二段中“Butlearningsomeslangisafantasticwayof
understandingthecultureofacountry.”可知,学习一些俚语是理解一个国家的文化
的绝妙方法,俚语可以反映一个国家的文化,故选Co
3.B推理判断题。根据第六段“Deadon:Thismeans"exactlyright5,"perfect5,or
showsthatsomeoneagreeswithwhatyou'vesaid.”可知,Deadon的意思是“非常正
确”“完美”或者表明某个人同意你的观点。由此可推断出,当一个人说“Doesthe
wordmean'elevator'?(这个单词是‘电梯’的意思吗?)“时,你就可以说"You'redead
on.”(你是完全正确的)。
4.A推理判断题。本文介绍了英语俚语的作用,同时解释了几个英语俚语的意思,
属于语言文化领域,故选Ao
II.
1.C根据后面的"noneofmyclassmateshadone"和"Iwasusedtothe4
English-Chinesedictionaries”可知,作者的同学们都没有英英词典,而且作者之前习
惯使用英汉词典,因此当作者发现是一本英英词典时很惊讶(surprised)。worried担
忧的;sad伤心的;nervous不安的。
2.A根据后面的“stillcouldnotfullyunderstandthemeanings”可知,作者发现英英
词典一开始很难(difficult)使用。interesting有趣的;important重要的;practical实用
的。
3.B根据空后的"words"和"butstillcouldnotfullyunderstandthemeanings”可知,
作者会在这本词典中查询(lookup)单词。setup建立;pickup捡起;takeup占据。
4.B根据空前“wasusedto”可知,作者已经习惯了熟悉的(familiar)英汉双语词典。
new新的;informed有见识的;confusing令人费解的。
5.A根据常识可知,英汉双语词典是用英语和汉语来解释(explained)单词的。
express表达;describe描述;create仓”造。
6.C根据前文“myaunt,...,gavemeanewEnglishdictionaryandadvisedmetouse
it”可知,是姑姑给作者用英英词典的建议(advice)。appreciation欣赏;courage勇
气;power力量。
7.B根据后文中“Usingamonolingualdictionaryhashelpedmeinanother
importantway.”可知,作者发现单语词典在学习外语方面更好(better)。morenatural
更自然的;moreconvenient更方便的;easier更容易的。
8.C根据“thereisactuallyoftennoperfectequivalent(对应词)”可知,正如作者发现
(foundout)的那样,汉语与英语之间没有非常对等的单词。checkout调查;breakout
爆发;turnout结果为。
9.A根据前文“Iwould3wordsinthedictionarybutstillcouldnotfully
understandthemeanings.”可知,汉语和英语中的单词(words)通常不会完美对等。
name名字;idea主意;character特性。
10.B根据空后“aChinese'equivalenfcannevergiveyouthe11meaningof
thewordinEnglish”可知,作者的姑姑宣称(declared)汉语中的对等词并不能给出准
确的英文含义。hope希望;complain抱怨;dream梦想。
11.A根据前文“thereisactuallyoftennoperfectequivalent(对应词)betweentwo_
9_intwolanguages”可知,通常,汉语中的对等词并不能给出准确的(exact)英文含
义。basic基本的;translatable可译的;expected预期的。
12.A根据前文“sheinsistedthatIreadthedefinition(定义)ofawordina
monolingualdictionary”可知,作者的姑姑坚持让作者在单语词典中读单词的定义,
可推断出,这样能对单词的意思有更好的理解(understanding)。practice实
践;expression表达;consideration考虑。
13.C根据前文“Ireallywonderedwhymyauntgavemesuch6tomake
thingssodifficultforme.”可知,刚开始作者不明白姑姑这么做的原因,现在渐渐明
白了姑姑的用意(meant)。want想要;prefer更喜欢;suffer遭受。
14.D根据“around2,000”可知,此词典用了有限(limited)数量的单词来进行释义。
extra额外的;average平均的;total完全的。
15.A根据常识和空后句"Becauseofthis,Icanexpressmyselfmoreeasilyin
English.”可知,作者读这些定义时,反复(repeatedly)接触到基本的词汇,并学习如何
用它们来解释物体和思想。nearly几乎;immediately立刻;anxiously焦虑地。
III.
1.sadness考查名词。分析句子结构可知,or连接两个并列成分作shows的宾语,
根据or前面的名词surprise可知,本空应用名词sadness0
应用一般现在时,且主语Bob为第三人称单数,故本空应用iso
3.it考查代词。本空在句中作宾语,故应用代词it指代上文中的aChristmas
present®
4.really考查副词。本空修饰动词believe,故应用副词。
5.togive考查非谓语动词。forgettodosth.意为“忘记去做某事”,故本空应用不定
式作宾语。句意:让我们以特德为例,他是另一个总是忘记送圣诞礼物的人。
6.receiving考查非谓语动词。根据空前介词at可知,本空应用动名词形式作介词
at的宾语。
7.remembered考查时态。根据时间状语thatday及上句中的动词gave可知,本空
应用一般过去时。
8.1n考查介词。infact
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