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文档简介
我可爱的玩具
活动目标:
1、知识目标:能根据玩具编童话故事、歌谣等;完成调查问卷表。
2、能力培养:
(1)培养学生搜集资料的能力、动手操作的能力。
(2)培养学生的想像力,提高学生的口语表达能力。
(3)培养学生的团结协作、交往、交易等能力。
3、情感目标:
(1)建立师生之间、生生之间良好的合作关系。
(2)学习与小朋友共同合作,提倡“我的玩具大家玩、我的快乐齐分享”。
能奉献自己的爱心。
(3)培养学生喜欢探究的良好品质。
教学重难点:
学习与小朋友共同合作,提倡“我的玩具大家玩、我的快乐齐分享”。通过
游戏活动,培养学生的团结协作、交往和语言表达能力,渗透爱护玩具的思想。
活动准备:
教师准备:
(1)自带几件玩具和有代表性的玩具图片若干。
(2)问卷调查表。
(3)给学生分组,选好组长。
(4)打印分类牌。
学生准备:
(1)自带一至两个不同类型的清洁卫生的玩具。
(2)完成调查问卷表。
(3)根据自己的玩具编童话故事,搜集与玩具有关的故事歌谣等。
(4)最好能带一件爷爷奶奶小时候的玩具。
(5)了解拍卖的一些知识。
课时安排:一课时
教学过程:
一、激趣导入
老师给同学们带来了一份礼物,想看一看吗?出示课件玩具图片。(边出示
图片边解说)玩具是我们最喜欢的“朋友”,今天,老师还带来了一位神秘的“朋
友”,我们请它先给大家表演一番吧!
老师上发条让玩具猴子翻跟头。边介绍:我最喜欢这只玩具猴子了,因为一
看到他我就想到《西游记》中的孙悟空,他降妖捉怪,既聪明又有爱心,是我心
目中的大英雄。小朋友,你也有喜欢的玩具吧,这节课就让我们介绍喜欢的玩具
吧,(板书课题:我喜欢的玩具)
二、快乐齐分享
1、介绍自己喜欢的玩具
师:你最喜欢什么玩具呢?为什么喜欢?谁能给大家介绍你喜欢的玩具?
(介绍时说清楚玩具的外貌、质地、功能、玩法等。教师可以不要求,学生介绍
时适当引导。)
学生拿着玩具到前面介绍。生:我喜欢的玩具是……
2、分享心爱的玩具
师:听你们介绍得这么好玩,老师也忍不住想玩了呢,我从你们的眼里看出
了你的渴望,下面请同学们在小组内交换玩具玩。玩的时候注意两点:第一,玩
的时侯要注意安全,既不要弄伤了自己,也不要弄伤了同学。第二,在玩别人的
玩具时要爱护它,不要弄坏了,玩后要及时归还。
学生自由玩,教师拿着自己带来的玩具加入到学生中间与学生交换玩具一起
玩
3、分享关于玩具的童话故事、歌曲
师:看同学们玩得这么高兴,有的同学可能还没玩够呢,课后请大家在班内
继续交换自己的玩具玩好吗?(师拿出绒布玩具长江七号和长毛狗冲学生抖一
抖)瞧,喜欢吗?老师给它们编了一个好听的童话故事,(师讲故事:)你知道
哪些与玩具有关的故事或歌曲,自己编的也可以,让我们一起分享吧!
学生讲故事,唱歌曲,播放自己带来的歌曲光盘等。
师:洋娃娃和小熊被同学们精彩的表演吸引来了,出示课件:《洋娃娃与小
熊跳舞》动画片。
三、课堂探究
1、给玩具分类
师:这些玩具不仅美丽好玩,还有这么多感人的故事和动听的歌曲,它们出
来这么长时间,有点累了,让它们回到自己的休息室休息一会好吗?看,这是绒
布类玩具的休息室(边说边出示分类牌)
A类绒布玩具:动物类、娃娃类、其他类……
B类健身玩具:木马、空竹、陀螺、风筝、径子……
C类仿真造型玩具:各种动物、动画人物、武器、车、飞行器、
船……
D类益智玩具:积木、积塑、魔方、拼图……
E类有声玩具:开关控制、声控、感应控制、……
F类机械动力玩具:发条玩具、齿轮传动、风动……
学生将自己的玩具送到相应的类别里。不会分类的学生,师指导分类放。
2、汇报课前调查,了解不同时代玩具的不同特点
师:现在让我们心爱的玩具边休息边听我们上课,你们的爷爷奶奶爸爸妈妈
小时候玩什么玩具,谁上来展示你的调查结果?
(切换到实物投影)学生展示调查问卷表,学生边展示边解说,并展示自己
带来的爷爷奶奶小时候玩的玩具。有的学生展示的是爸爸妈妈小时候的玩具。
师:听了他们的汇报,看了他们展示的玩具,你们的玩具与爷爷奶奶爸爸妈
妈的玩具相比,为什么会有这么大的变化呢?是什么原因使玩具越来越高级了
呢?
生:是因为科学技术进步了。(引导学生说出科技的进步带动了玩具的进步。)
师:科学技术是第一生产力,要想真正成为时代的主人,我们应该怎么做呢?
生:努力学习科学文化知识,为我们的生活学习设计出更多更高级的产
品。四、爱心拍卖会
师:你们拥有这么多玩具,你们的生活是幸福的,有的玩具同学们甚至已经
玩够了,可是你们知道吗?在我国有许多和你们同龄的小朋友一一他们甚至连买
练习本的钱都没有,尤其是汶川大地震中失去父母的那些孩子,你们打算怎么
做?就让我们把自己玩够的玩具拍掉来帮助他们吧!
师:老师相信你们都是有爱心的好孩子,老师请出愿意拍卖自己玩具的爱心天
使上台来介绍自己的玩具,定出底价,爱心小天使们,我们的拍卖会正式开始了,
示课件:爱心拍卖会
师:我先来拍卖自己的玩具,(拿出猴子玩具)这个玩具是过春节时我在苏果
超市买的,玩了这么长时间都没出过毛病,很结实耐用,我当时是花十元钱买的,
现在我定的底价是两元钱,你愿意买吗?为什么?
生:愿意!因为价格合理或者价格不高(师可以引导说出)
师:你是个有爱心的孩子!还有谁愿意来购买?(孩子举手说出价格有可能高出
原价,引出哄抬价格)出示课件:
拍卖规则:
师:这是我拍卖的()元钱,(边说边将钱递给负责统计的学生,学生记录下来:
李老师5.0元)在拍卖时说清楚玩具的优点,下一位拍卖者上台
来拍卖。
学生接着拍卖,师选自己满意的玩具购买。
师:本次拍卖活动非常成功,请记录员计算公布本次拍卖所得的爱心款,我们将
会把这些钱全部捐给希望工程,为这些贫困地区的孩子献上自己的一份爱心。
五、课堂小结。
师:这节课我们介绍了自己喜欢的玩具,通过和伙伴交换玩玩具、给玩具分
类等活动了解了玩具与我们的生活是密切相关的,课后希望同学们继续探索,能
设计出更多功能、更好玩的玩具。
动物的家
教学目标:
1.让学生了解一些动物的家或窝是什么样的
2.培养学生的口语表达能力
3.培养学生收集消息的能力
4.教育学生保护动物,保护环境
教学过程:
一.激趣导入
请同学欣赏一组图片和一首小诗
(播放《家》)
大家还记得诗的名字吗?
(板书家)
诗中都说了谁的家?
今天就来研究动物的家
(板书动物的)
二.交流资料
你认识哪些动物?
把你的资料和同桌交流一下
(学生自由交流)
谁愿意给大家说一说
三.欣赏图片,了解动物的家
1.出示动物的家
(学生说-------的家在--------)
2.帮助动物找家
(学生说,连线)
3.出示动物的图片
(学生说出什么动物,生活在哪里,还知道什么)
四.画动物的家
教师边介绍大熊猫边画
(画熊猫,竹林)
学生小组合作为自己喜爱的动物设计一个家,如果能写上几句话就更好了
(学生小组合作画画)
作品展示:你能介绍一下吗?
五.保护动物,保护环境教育
出示小鸟作窝的过程
能说说小鸟是怎么作窝的吗?
我”要爱护致物的家,爱护我们的家
出示死鱼的画面
你看到了什么?你想说点什么?
六.请你和你的爸爸,妈妈一起设计一块保护动物的宣传牌,让我们身边的人都
来保护动物
七.板书:动物的家
生活中的纸
活动目标
1、查阅纸的历史,了解纸的变化,提高学生的探究能力。
2、了解纸文化的特点。
3、通过参观造纸厂,认识纸是怎样生产出来的。
4、懂得节约用纸的道理,培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。
5、设计既环保又实用的纸制品。
活动重点和难点
了解纸的文化特点
活动内容
1、认识纸
2、纸文化
3、节约用纸
4、多种多样的纸制品
第一课时
一、导入新课,板书课题
1、导入:
亲爱的同学们,你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗?你们试过用彩
纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗?你们相信用纸做的锅能烧
水吗?你们了解纸的历史吗?你们了解纸的分类和特点吗?带着纸的种种问题,
让我们一起走进有趣的纸世界吧!
2、板书课题:认识纸。
二、填写表格。
1、把查到的纸的历史记录下来。
2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。
三、小组讨论:我们的生活为什么离不开纸?
四、搜集各种纸的纸样,制作纸样大全。
五、研究不同用途的纸。
1、举办“纸”运动会
2、把自己的想法记下来。
六、教师总结,表扬优胜同学。
第二课时
一、引入新课。
纸与我们的生活息息相关,也与中华文化、风俗紧密结合在一起。仔细看看
四周,不难发现纸文化的踪迹,让我们来看看它们不同的风貌吧!
二、根据采访所得,填写有关纸的文化特点。
1.油纸伞
2.春联
3.纸风筝
4.纸灯笼
三、讨论:如何设计一个有创意的纸艺术品。
四、小制作:学生动手做小帽子折纸。
五、剪纸艺术欣赏。
1、欣赏书中剪纸。
2、贴出自己的剪纸作品,大家齐欣赏。
六、朗诵诗歌:纸船寄母亲
七、课后延伸:让家长欣赏自己的作品。
第三课时
一、导入后填写“用纸量的调查。
二、小组讨论:填写的数据说明了什么?
三、学生汇报讨论结果。
四、教师根据数据,说明节约用纸的重要性。
五、学生制作节约用纸实施方案。
五、评出优秀作品,教师表扬。
六、总结
七、教学反思
车的世界
活动目标
1.营造一种积极探究的氛围,让学生自然地去体验、探索和学习;
2.培养学生搜集和整理资料的能力,并让学生学会整理资料;
3.渗透环保教育和安全教育。
活动评价
1.是否积极参与小组讨论研究;
2.是否能运用多种手段广泛地搜集资料;
3.是否乐意并且有效的把自己的调查结果向大家汇报。
过程指导
第一课时确定课题,制定活动计划
1、导入
师:汽车作为现代文明的重要标志之一,正逐渐成为人们生活中必不可少
的交通工具。人们的生活越来越离不开汽车,越来越多的家庭拥有了自己的汽车。
这节课,就让我们走进汽车的世界,通过深入的研究去了解有关汽车的知识。
2、出示课题课件出示题目
师:在上一节课,老师有布置大家课后收集有关汽车的资料,你们找到了吗?
师:你们找到了什么?
生:有汽车的历史,车的种类。。。
师:找到这么多啊,老师有个建议,我们先来热身运动,做个竞猜游戏,看
看大家对车的了解。
3、(竞猜比赛)课件出示竞猜题目
师:通过刚才的竞猜,老师发现大家懂得的知识还真不少,现在你们把自己
找到的资料、图片拿出来和小组的同学分享。
师:交流了相互的资料、图片、并讨论你们小组准备通过哪些途径、方法去
研究呢?
师:请同学来说说你准备制定汽车哪方面的活动方案?
师:现在和你小组的成员共同制定一个可行的活动方案。注意:要有研究的
意义或自己能解决的问题
4、学生制定活动方案(小组要事先分好)教师要下去引导
生可能提出的课题一般都包含在以下主题内:课件出示
汽车与环保
汽车的历史
汽车的品牌
汽车与安全
汽车的种类与作用
汽车的标志
未来汽车的设计
5、分发活动方案的表格
()活动方案
课题名
称
组
组
研
容究内
研
法究方
流。
绍交
并介
方案
活动
展示
上台
学生
两组
请一
6、
动?
践活
行实
何进
来如
接下
那么
案,
动方
订活
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在你
:现
7、师
课件
表:
计划
活动
出示
幻灯
改。
同修
生共
,师
计划
活动
交流
务。
置任
,布
课堂
总结
三、
合
通力
们能
同学
希望
阶段
下一
。在
计划
活动
订了
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已分
小组
几个
我们
刚才
活动
实践
这次
完成
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导入
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一、
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一系
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组汇
行分
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备。下
好准
学做
来?
交流
汇报
二、
由
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,待
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