2021年护理学专业西安广播电视大学毕业实践环节实施细则

西安广播电视大学护理学专业（专科）毕业实习（集中实践环节）大纲及毕业

作业规定

一、指引思想

依照电大护理学专业学习者在职在岗、以及来自全国各级各类护理岗位特

点，新一轮护理专业（秋季入学）集中实践教学和毕业作业规定，在广泛调研并

总结以往实践教学实行经验基本上，特别强调：

1.加强岗位实习，突出能力培养；

2.纯熟掌握基本护理技术及关于专科护理技术，并规范化操作；

3.学习运用护理程序制定护理筹划，对患者实行整体护理，提高护理水平;

并运用对的格式书写护理筹划；

4.学习运用所学知识对患者进行健康教诲，提高进行健康教诲能力；

5.理解和学习护理学新技术和新进展；理解社区护理、精神科护理、传染

病护理基本知识和技能。

（注：依照护理专业学员来自不同护理岗位现状，如某些来自省级医院,

某些来自地、市、县级医院，尚有某些来自社区医院、乡镇卫生等，毕业实

习和护理作业规定有区别。）

6、护理专业毕业实习涉及三某些：毕业实习、护理筹划和健康教诲筹划、护

理学专业操作考试，共计18学分。

7、规定学员参加集中实践环节之前，教学班将参加集中实践环节学员名单和

医院安排，以及12周实习科室轮转安排，交责任教师处，西安电大将不定期

抽查。

8、实践工作结束后，各教学班完毕教学班整体实践工作自查表（涉及课程实

践和集中实践环节）和学员护理筹划、健康教诲筹划（均为代教教师批改过）

一并交西安电大责任教师处。

9、完毕上述工作后参加西安电大统一安排护理学专业操作考试。

二、毕业实习（集中实践环节）内容与规定

毕业实习12学分。涉及岗位实习、专科见习两某些。其中对来自县级及以

上医院护理学员，完毕岗位实习某些；来自县级如下医疗卫生机构护理学员须完

毕岗位实习、专科见习两某些。

（-）岗位实习

1.实习规定

1）县级及以上医院护理专业学员

县级及以上医院工作护理专业学员，需在所在医院所在护理岗位实习12

周，按规定纯熟掌握各项护理技术，并通过相应技术考核，获得12学分。

2）县级如下医院护理学员

县级如下医院工作护理学员，在所在医院所在岗位实习8周，纯熟掌握

各项护理技术，并通过考核，获得8学分。此外完毕在县级以上医院见习，

时间为4周，可合计进行。经考核获得4学分。

2.岗位实习内容

县级及以上医院学员，须纯熟掌握下述10条内容规定规定；县级如下医院

学员，须纯熟掌握下述前8条内容规定规定；第9条和第10条不做统一规定。

1）掌握各种卧床法、卧床病人更单法、病人入院及出院护理、晨晚间护理、

病人头发、体表、口腔卫生，压疮分期和防止、治疗原则及护理技术。

2）掌握体温、脉搏、呼吸、血压测量记录办法，体温单绘制法，氧气吸入

法，吸痰法，鼻饲法，洗胃法，灌肠法，导尿术。

3）掌握病人惯用各种卧位及约束法。

4）掌握惯用物理和化学消毒、灭菌法；掌握无菌技术操作，穿脱隔离衣办

法。

5）掌握口服给药、雾化吸入、注射法、药物过敏实验液配备法、皮试成果

判断；静脉取血、输液、输血办法。

6）掌握心肺复苏操作办法

7）掌握常规标本采集意义及办法。

8）掌握医嘱解决、病例报告、重症记录、护理病历、液体出入量记录单书

写办法。

9）掌握输液泵、微量泵、静脉留置针、吸痰器用法。

10）掌握简易呼吸机、心电监护仪、心电图机用法。

3.岗位实习考核

考核原则参照“中央广播电视大学护理专业毕业实习指引手册”，或各地卫

生管理部门出台关于护理技术操作规范等进行考核。规定规范、纯熟。

考核由西安电大每学期末统一安排。

完毕岗位实习，通过各项考核并达到规定者，获得12学分。

（二）参观见习

运用岗位实习时间，教学点须组织学员参观精神科（医院），理解精神卫生

知识、常用精神科疾病基本体现、护理及防止知识；参观传染病科（医院），理

解传染病基本知识、临床常用传染病护理工作基本内容；参观社区医院，理解社

区护理工作基本内容。倡导聘请关于专家进行讲座，或聘请关于医院护理学员简

介经验。

各教学点可依照本地实际，选取精神科（医院）、传染科（医院）、社区医

院三个中任意两个组织参观。

（三）专科见习

1.见习规定

县级如下医院学员，完毕岗位实习8周后，须到县级及以上医院进行专科见

习，时间为4周，可合计进行。

规定学员依照自己需求，在县级及以上医院内科、外科、重症监护和急诊四

个科室中任选其一进行见习，不得轮岗见习。

2.各科见习内容

1）内科见习内容

（1）掌握内科常用病临床体现及解决原则。重点是循环、呼吸、消化、泌

尿、神经内科疾病

（2）对的运用人际沟通技巧，采集患者病史及心理社会资料并进行身体评

估

（3）运用护理程序，实行整体护理

（4）对的使专心电图机

（5）理解新技术应用

（6）掌握常用实验室化验正常值（血、尿、便、肝功）

2）外科见习内容

（1）熟悉外科常用病临床体现及围术期护理，外科病人营养支持和护理。

（2）熟悉换药原则

（3）熟悉减压及各种引流导管使用目和护理

（4）掌握无菌技术操作。

（5）理解各类物品消毒办法

3）重症监护见习内容

（1）熟悉各系统监护内容和病情观测（中心静脉压、血气分析、血液动力

学变化）及配合急救过程

（2）理解常用监护仪使用（监护仪、起搏器、除颤器、输液泵）

（3）熟悉呼吸机用法、保养、护理办法

（4）理解常专心电图（心肌梗死、心律失常）波形特性，理解典型血气分

析化验单，理解各种引流管道原理

（5）对的书写特护记录

4）急诊见习内容

（1）熟悉分诊

（2）掌握心肺复苏术

（3）熟悉惯用急救药作用、剂量、适应症及用法

（4）理解心功能、呼吸功能、肾功能监测及仪器用法

（5）熟悉常用中毒病人急救办法

（6）理解急救病人配合，会作特护记录

三、护理作业规定

护理作业6学分。学员在岗位实习期间须完毕护理筹划2份，计4学分；同

步学员在岗位实习期间须完毕健康教诲筹划2份，计2学分；

1.护理筹划

学员在岗位实习期，要纯熟运用护理程序，对病人实行整体护理。规定独立

完毕3-5名病人护理，按规定独立书写护理筹划2份，代教教师进行批改得分，

并于岗位实习12周结束时提交，成绩合格，计4学分。（见附件1、2）

2.健康教诲筹划

学员在岗位实习期间，规定独立完毕3-5名病人护理，并按规定独立完毕健

康教诲筹划2份，并于岗位实习12周结束时提交，计2学分。（见附件3、4）

四、教学组织规定

加强实践性教学环节组织和实行，关系到广播电视大学护理学专业人才培养

质量，各地电大要高度注重集中实践教学组织，贯彻各个环节规定，保证集中实

践教学质量。

1.转变观念

电大护理教诲是面向职业人教诲。加强岗位能力培养，规范护理技术操作，

提高岗位护理技术水平，是实现人才培养重要环节。电大护理学员虽然已在各级

护理工作岗位，但近年实践以及来自关于医院代教教师反馈表白，某些医院护理

人员技术操作不规范、不纯熟，不会书写关于护理记录等。因而，规定各级电大

高度注重集中实践教学实行，贯彻实践教学规定，以达到培养目的规定。

2.制定集中实践教学实行方案

依照中央电大集中实践环节大纲，制定各省实践教学实行方案，详细指引实

践教学实行。

3.培训代教指引教师

规定选聘具备较丰富临床护理经验教师作指引教师，应具备中级以上专业技

术职务。

各地电大应组织指引教师培训，统一规定和考核原则，规定指引教师职责，

防止实习留于形式。

4.技术考核规定

学生完毕岗位实习后，各地电大要按规定组织技术考核。

规定选取符合考核条件医院或本地医学院校，组织相对集中考核。

主考教师不得少于2人，应具备中级以上专业技术职务。

5.护理作业规定

规定按照中央电大提供格式，独立完毕各种护理作业。指引教师要认真指引

学生，结合自己所护理病人，独立完毕，对抄袭和雷同者，按0份计。

护理筹划、健康教诲筹划完毕后，指引教师依照评分表提供原则，对其进行

评价，并给出评语％60分为合格，合格者获得相应学分。

西安电大将不定期对各省集中实践教学教学组织过程进行教学检查。

10月

附表1：中央广播电视大学护理专业护理筹划

科别：病室：床号：病案号：入院时间：

一.普通资料

姓名:性别:年龄:民族:籍贯:

婚姻:职业:信奉:文化限度:

资料来源：入院方式：可靠限度:病历记录日期:

入院诊断：

二、病人健康状况和问题

（-）入院因素和通过

1.主诉

2.现病史：

（二）当前身体状况

1.饮食状况：

2.饮水状况：

3.大便状况：

4.小便状况:

5.睡眠状况：

6.自理限度：

（三）既往身体状况

1.既往病史：

2.家族史:

3.过敏史:

4.月经生育史：

5.嗜好：

（四）心理社会状况

1.人格类型：（请在相应选项上划“W）

独立/依赖紧张/松弛积极/被动内向/外向

2.精神情绪状态：

3.对疾病和健康结识：

4.医疗费用支付形式：

5.适应能力（病人角色）：

6.住院顾虑：

7.重要药物治疗（原则与药物名称）：

三、与当前疾病密切有关异常化验及辅助检查

四、体格检查（重要阳性体征）

五、当前重要治疗及护理

六、护理筹划单

日期护理诊断诊断根据预期目的护理办法办法根据^评价签名

七、护理记录

日期护理记录签名

八、出院指引

病因诱因

临床体现

重要治疗

用药指引

饮食指引

功能锻炼

休闲指引

疾病防止

自我调节

（可另附页）

附件2中央广播电视大学护理专业护理筹划评分原则

学校名称班级学号姓名

评分项目要求满分实际得分

普通资料每缺一项扣0.5分5分

二、病人健康状况和问题论述完整，条理清晰

病5分

（-）入院因素和通过用词恰当，论述全面

历5分

（二）当前身体状况内容完整，真实可行

评5分

（三）既往身体状况能反映病人真实状况

分5分

（四）心理社会状况

三、与当前疾病密切有关异项目齐全，书写规范15分

常化验及辅助检查

四、体格检查（重要阳性体内容详实，陈述规范

10分

征）

五、当前重要治疗及护理恰当运用医疗术语，10分

六、护理筹划单命名精确，排序合理

20分

办法得当，论述规范

七、护理记录反映病情进展与转归10分

八、出院指引内容详细，条理清晰5分

九、病历书写语言简洁，笔迹清晰

5分

项目齐全，记录完整

指

导

老

师

评

语

指引教师签名：总分：日期：

附表3：中央广播电视大学护理专业健康教诲筹划

姓名床号性别年龄

医疗诊断

健康教诲需求

护理诊断

解决方案

护理经验总结

规定：为一位病人书写一份系统、全面健康教诲筹划。可另附页

附件4中央广播电视大学护理专业健康教诲筹划评分原则

学校名称班级学号姓名

评分项目要求满分实际得分

健眉栏项目记录完整，无漏项10分

健康教诲需求能反映病人心理社会状况

康

项目齐全，陈述规范20分

教

内容全面，符合病情需要

育护理诊断护理诊断命名精确

计诊断根据恰当排序合理20分

划有关因素陈述规范

解决方案制定护理办法切实可行

评

20分

并且与诊断方案相符

分

护理经验总结找出护理过程中局限性

有收获并提出改进意见20分

条理清晰，构造合理

教诲筹划书写内容全面详细，恰当使用医学术

语

10分

笔迹清晰，记录符合规定

指

导

老

师

评

语

指引教师签名：总分：日期：

附件5：

实践性教学检查自评表

教学点：检查日期：集中实践得分:课程实践得分:

自评人：________

检查内容评分原则得分

下发集中实践环节管理文献齐全全(3)、某些(2)、无(0)

管理人员熟悉集中实践环节管理工作熟悉(3)、普通(1-2),不理解(0)

有有关专业集中实践环节实行细则全（6）、某些（少1减1）、无（0）

有自己集中实践环节管理办法有（3）、无（0）

各专业有无签有合同实践基地全（5）、某些（少1减1）无（0）

实践基地设施、设备、实行条件好（2）、较好（1）、差（0）

实践基地有关指引力量符合专业规定（1）、不符合（0）

实践基地使用状况有效使用（4）、使用（1—3）、未用（0）

实践基地使用记录记录全（3）、某些（1一2）、无（0）

课程实践有教学筹划（课程表）全（3）、某些（1）、无（0）

课程作业、课程实验有记录全（4）、某些（1-3）,无（0）

教师认真批改并妥善保管达标（3）、某些达标（1-2）、不达标（0）

实践环节开出率达标