初中物理教师实习总结

初中物理教师实习总结

实习单位基本情况介绍

个人实习情况的概述和叙述

九月九日我们几个同学到沧州市第八中学开始了我们

为期八周的实习生活，十一月一日正式结束。实习的目的是

锻炼自己的动手能力，使我们把在学校学到的知识应用到实

际当中，理论联系实际，使自己学到的知识能有效的发挥自

己的作用，这是最重要的。实习开始的时候我们每个人都分

配了一个指导老师，我们的任务就是跟指导老师学习怎么当

一个真正的老师，为以后当一个老师打基础。我的老师是教

三个班的物理课，我所做的事就是熟悉学生，听课，很认真

做好笔记，备课，备好课了之后跟老师申请讲课，处理课后

习题和试卷的订正等等每个老师所做的事情，每天穿梭在三

个班内，好像很忙，但每天都很开心，学到了很多的东西，

怎么和学生交流，处理问题，怎么当一个好老师，这也许就

是实习最重要的意义了。

实习体会与经验

成绩与收获缺点与教训

通过这八周的实习我才知道事情并不是我想的那样简

单，一个老师并不是好当的，当然还不包括在当班主任的情

况下，当班主任会更忙的没有时间。也许大部分的精力都会

用在这个班级上，劳心劳力！

在当实习老师期间我知道老师是要讲课，不过要想讲

好一节课前提需要付出不知道多少的时间来备课，还不能确

定是在备好课的情况下，这就可以说讲课前的辛苦。

曾有一个老师说要想当一个好老师要学会听课，听不

同老师的课，把老师讲课的风格效果都要记清楚，然后熟练

总结去粗取精归纳出自己的讲课模式，所以我在这次实习中

用去了大部分时间去听课，听知道老师的课，其他老师的理,

以及同学讲的课，了解了自己指导老师讲课的方式，特点，

讲课的风格可以平淡没波澜，可以风趣幽默，但一定要抓住

关键点，要把知识点全方面的总结出来，然后用自己最好的

方式表达给学生。

在我听课的时候我只注意了指导老师讲课的特点，忽

略了讲课内容及关键点，所以在自己备课的时候最依赖的是

网络，这是我在实习中犯的一个最大的错误。

虽然网络上有所有学生所学的重点难点，但只讲这

些是不够的，一是老师讲课太快，只有重难点，课堂时间利

用率不高，只用少部分时间讲课，然后剩下的时间不知道做

什么，二是学生根本不会做题，或者不会正确应用这些重难

点，还有就是思维考虑不全面导致答案不会或者不全面，这

样对老师学生都没有好处。所以我虽然觉得这样不对但不知

道怎么改正，直到一次讲完课我的指导老师问我，“知道为

什么你们讲课都快，课堂时间不能利用吗？"我说不知道，

他说我们了解的不全面，要想讲好课首先是先做题，把你所

讲的内容的题都全面掌握了，知道在做题的时候要考哪方面

的问题，只有全面把握了题的知识点在讲课的时候才有内

容，才能使这堂课鲜活起来，不会没话可说。我有种顿悟的

感觉。这是在八中实习我学到最重要的知识！

一次在做一套练习的前天晚上，我的指导老师说这篇

试题的图画的不好，字还看不清，这样的题给学生做会影响

学生的准确率，所以要重新在电脑上打，然后印出来在让学

生做题，问我会不会电脑我说会，我一会儿就可以完成，我

就去打字了，可是我高估自己了，打字容易但是用电脑画图

就难了，我画了半个多小时才画完一个电路图，可是画的还

不合格，最后指导老师给我做了一个练习才又用了一个下午

的时间把图完成，虽然画的很慢，但指导老师很满意觉得也

就很有成就感！

再有就是讲课克服自己紧张的事，虽然我有过一个月

讲课的经验，可是隔了这么长时间，而且那次还不是正式的

上课，只是给一个补习班的学生们讲课，但当第一次上讲台

大脑还是空白，紧张的都要全身颤动了，然后开始都不知道

自己在说什么，后来慢慢调节熟悉才大致把课讲完，后来课

后指导老师教导我说，你站在讲台上不要害怕，看着你的都

是学生都是小孩子，什么都不懂，你所要做的就是教会他们,

你是权威，你说什么就是什么不会有人反对你，不需要害怕。

在慢慢一次次克服中，在课堂上我终于一点也不紧张了额，

能正常的面对学生讲课了。还有以前觉得批改作业也是一件

很容易的事情。直到那次八中月考，我要不到一天批改了三

个班的试卷和成绩，才发现批改作业也是一件很难的一件

事，然后我提醒自己不要想当然的认为一件事很容易，一定

要亲自去做了之后再去认定这件事的难易程度。只有亲自去

做了之后才有资格评定一件事。在考试中我去当课堂维持秩

序，虽然很多人都听课好好做题，但还是有一部分不会做，

只是在自己座位上左顾右盼，不老实，我就走过去没有直接

指出来，只是站在身旁，也许觉得不对学生就渐渐自己好好

做题了。很开心他们都这么听话，觉得和这些学生

们在一起有很多快乐的事情。

还有一个学生对物理很感兴趣，自己查了很多的物理

知识，然后写成差不多论文的形式给我看，我很认真的看了，

他想象能力很好，也很认真学习，不过就是想象的有些偏差,

很多句子也不正确，为了不打击他的积极性我很认真的拿着

他写的文章给他一句句的做了讲解，告诉他那句话不对，那

句话是有依据的，最后也给他做了个总结，告诉他有这样的

想法很好，但他学的知识还太少，还没有真正接触物理这个

大领域的知识，不过好好学习总会有成就的时间，给他鼓励。

通过这件事我了解到学生们都很有思想，我学的知识有时候

还不能完全解决他们的问题，我也应该多学习文化知识，努

力使自己更优秀，以后才能更好的跟学生们交流学习。

实习总结

实习结束了，我学到了以前不能从书本上直接学到的

知识，虽然有课本的知识，但经历了实习，发现没有经过实

践的知识都是死的，只有融入生活才能活学活用，在这八周

时间里听的课，为上课做的准备，第一次上讲台时的紧张和

无措都深深的记着，虽然有错但及时改正，同时多加锻炼就

越来越从容，指导老师提的每件都事认真的听取吸收了，指

导老师给了我很多帮助，所以才能这么顺利的完成实习，所

以很谢谢我的指导老师。实习中，我学会了上课和学生们交

流，下课努力练习，找到重点，活学活用给学生们渗透，像

努力用最通俗的语言使他们理解接受我传授的知识，争取使

他们学的简单效率高，看着学生努力认真的样子就会很开

心，通过实习，了解到了很多知识与道理。使我真正感觉到

了从学生到老师的蜕变。教师是一个很高尚的职业，每天辛

苦的付出只是希望学生有好的成绩，以后可以因为这好的成

绩成就他们灿烂的一生，每个老师都希望自己的学生通过自

己的付出换取美好的生活，每天开开心心的学习，是自己的

付出在他们身上看到结果。那就是老师最开心的事情，可

是要当好一个好老师也不容易，每天不辞辛苦的一遍遍讲有

些枯燥的内容，还怕学生听不懂，不同的方式讲，很辛苦。

在实习中，我同时也找到了很多不足，尝到了当老师的酸甜

苦辣，可过程很幸福，这次机会可以为今后从事教育事业打

下小小的基础，同时也要继续努力，争取学到更过知识，使

自己以后变的有能力，成为一个合格的老师！

中学物理教育实习个人总结

2012年x月x到x月x日，我来到了xxxx中学开始了

为期七周的教育实习。我非常珍惜这次实习的机会，成为一

名优秀的骨干教师是我一直以来不懈追求的梦想。教育实习

能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我

们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，为我们

走上教师岗位打下坚实的基础。

实习生活是紧张而忙碌的，这次的教育实习让我受益

匪浅，我感觉我在实习的过程中成长了很多，自身的能力也

有了很大的提高。实习任务主要包括班主任工作以及教学工

作。下面，我将从以上这两方面对我的教育实习作一番全面

的回顾与总结。

班主任工作

在班主任实习工作期间，我担任的是xxxx中学XX班

的实习班主任，通过自己的努力和与原班主任的默契配合，

我完美的完成了实习期间的各项任务，得到了老师和学生的

一致好评。

要成为一名出色的班主任，我觉得用“心”去做才能

把班主任的工作做到最好。首先做到的第一点就是细心。班

主任繁琐的日常工作包括学校安排的日常活动诸如各类评

比，德育活动等等，除此以外，还要应对种种计划外情况。

XXXX中学XX班共有学生XX人。班主任作为这XX人的管理

者必须要对他们负责，任何的通知提醒都不能有任何的遗

漏。为了避免出现这样的问题，每天早上我都会把一天要做

的事情安排写在一本小册子上，如果是周一的早上，我就要

做一个大致的一周总体计划。计划外情况除了来自学校各部

门的临时通知以外还来自学生。班主任每天的必修课就是记

录学生的违纪情况然后及时地进行批评教育，这里颇有点

“小动作”意味，但是为了班级的整体管理不得不如此。所

有的批评教育都不可以延期，一旦错过了教育的最好时机，

机会就很难再出现，而问题依然得不到解决。还有要及时进

行的是请假学生的跟踪联系，要做的主要有确定学生安全到

家，及时回校，如果是病假，作为班主任更要细心关心学生

病情以及提醒学生按学校规定索取医生证明。另外体现班主

任细心的地方就是组织集体活动，例如篮球赛，班主任就必

须考虑到运动员和啦啦队的各方面需求。。

细心一般用在班级的日常管理中，那么耐心就是用于

学生的个别辅导。担任实习班主任期间，亲切的形象让我很

容易就取得学生的信任，我很乐意成为他们故事的分享者。

当他们主动找我说心底话的时候，无论多忙我都会放下手边

的工作，找个地方耐心地倾听。通常他们说的都会是一些生

活上的困惑。除了作为一个听众，我还会根据学生的具体情

况给出一些指导意见，目的就是培养他们的树立正确的价值

观。在对违纪学生进行教育的时候，我采取的是一种“细水

长流”的教育法。每次批评的时间我都不会拖得太长，点到

为止，不过我还是以很明白的态度告诉他们事情的重要性。

对于班里面的“顽固分子”，我会不定期找他们聊天，了解

他们心里的想法，以便“对症下药”。所以有老师说，当班

主任就需要一种父母教育孩子般的耐心。

责任心是考验班主任工作能否到位的重要衡量标准。

这次实习班主任工作之所以能顺利展开都有赖于原班主任

的信任。原班主任以一种很信任的态度把工作

交到我手上。这给了我很大的发挥空间，所以我每

项工作都以一个真正班主任的标准来要求自己。实习期间，

我参加过年级的班主任会议，从其他的班主任身上我学到了

许多宝贵的经验。那些成功的班主任无一例外地都拥有一颗

很强烈的责任心。他们为了班级的建设都是那么劳心劳力，

积极地跟科任老师，跟家长，跟学生沟通以得到最全面的情

况。

以上提到的是班主任工作时主要体现的“三心”，当

然，要把班主任工作进一步升华，除了“三心”，我觉得还

需“两意”一■善意与乐意。

善意就是你要用最善良的眼光看待学生错误。我的理

念是“如果学生在学校犯了什么错误，那绝对不会是孩子的

问题，只能是教育的问题。”基于这样的理念，我觉得我已

经能很好地处理学生出现的问题。有一次上课的时候，坐在

第一排的两个学生居然在用手机玩游戏。发现的一瞬间我真

的很生气，觉得他们极大地挑战着我的尊严，但是我选择了

平和对待。我用最平静地语气要求他们把“作案工具”交出

来，然后跟他们说：“好好听完这节课，然后到办公室找

我。”他们并没有很害怕地等待下课，反而很积极地回应我

提出的问题。下课后，我“轻饶”了他们，只要他们拿保证

书就可以换回手机。一直到实习结束，他们都没有对我产生

抵触心理。

第二点乐意，就是说作为班主任必须保持着积极向上

的一种生活态度。这是我个人的感想。班主任的工作是只有

亲身体会才能感受当中的苦累和烦人，可能很多人刚接触这

份工作的时候都会有数不尽的抱怨，包括我自己。相信许多

人都有的一种体会就是班主任的情绪会直接影响学生一天

的学习心情。因此在回到学校之前我都很好地处理这些负面

的情绪，总是以一种很愉悦的心情去处理一天的事务。事实

证明，一个开心的班主任做起事来是事半功倍的。

总的来说，我实习期间就凭借这“三心两意”和原班

主任的默契配合完成所有的工作，这也是我最大的收获。

教学工作

在磨练中成长，一个新的环境，一种新的挑战，这是我

对自己教学工作的总结。

我的第一节课是颤抖中进行的，尽管我把所有的紧张

都掩饰的很好。指导老师唯一称赞的地方就是我的教姿教

态，其他的关于板书，知识点处理、时间安排等等方面出现

的问题简直数不胜数。第一节课下来，我的感觉简直就是糟

透了。指导老师人很好，她总是用不同的方式鼓励我。第二

节课还是有点紧张，有点进步，但是距离及格的课堂还很远

很远。那时候我真的怀疑自己是否适合当一名人民教师。在

课后的评课中，各位老师都给我指出了很多我没有注意到的

地方。一开始我还难过得要死，但是后来我换个角度想，这

些“批评”其实都是在为我指点方向。有人为你指点总比一

个人盲目摸索要好。因此我喜欢上点评，喜欢有人听我的课。

说起我的课堂，我最自豪的是课堂气氛。每次踏进教

室我都是保持最自然的微笑。实习之前，我很敬重的郭申生

老师说过，如果教师没有激情，不投入，那么他的课堂将是

失败的课堂。所以无论我有多么的累我也会提醒自己保持激

情，投入课堂。通过对他们的了解，在许多高中学生心目中，

生物是一门实验性很强的学科。为了让我的学生改变这一观

念，提起对生物的兴趣，我必须让我的课堂有趣起来。所以

在导入部分我都会进行一些修改，还有就是课堂语言方面我

会很注意我的语音语调，以及运用一些很幽默的比喻。

当然不可避谈的教学工作中出现的问题。首先是客

观问题，班级的缺少多媒体演示电脑。在高中生物教学中必

须依赖多媒体的运用。由于电脑问题，我必须用最原始的粉

笔黑板进行教学，因此画图花费了我相当多的时间，往往让

我的教学计划无法顺利展开。所以我觉得我还是要多锻炼处

理这种问题的能力，不能太过依赖多媒体。

止匕外，我在实习期间发现，作为一个即将走上讲台的

实习生，就应该把自己当作真正的教师看待。教师的一言一

行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，

学生在老师身上学的不仅仅是学科知识，更多的是做人的道

理以及人生态度，学生也正是从教师那里学会了如何待人接

物，如何做人。因此，教师必须严于律己，以身作则，在生

活上、思想上起到表率作用。

小结

综合上述，这次教育实习使我增强了教学实践能力，

认识到教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩

子就会积极配合。这种过程是很开心的！在这一个多月中与

学生一起生活、学习，我也尝到了当老师的酸甜苦辣，体会

到了作为教师的乐趣和幸福。为我今后从事教育事业打好一

个坚定的基础。

实习报告总结

为期一个多月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。

在这段时间里，我学到了很多在未来课堂上要掌握的东西，

虽然没有学得那么熟练，但也了解一些基本的东西。也体验

到了很多人生中从未有过的经历。但自己最大的收获是体会

到了当一名出色的老师不容易，也通过课堂将以前所学的理

论知识用于实践，并且通过实践检验了自己以前关于物理教

学方面的想法，其实并不是那么简单的就能把自己的想法通

过教学运用起来的。下面，我将从英语教学，实习班主任和

教学研究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。

首先，在物理教学方面。按照实习之初的计划，实习

的前两周我们的主要任务是听课和评课。我觉得听课还比较

好啦，感觉没那么大的压力，刚到的时候我也不知道听课应

该怎样记录，就乱写了一堆，后来下课后我就问老师，该怎

样写，然后自己就学着慢慢写着，虽然到最后学得也不是很

好，但还是可以的。从实习的第三周开始，我体验了几节正

规的物理教学课。真实的物理课堂与我们平日的模拟课堂是

完全不一样的。平日的模拟课堂讲时，面对的也是自己的同

学，他们都会配合自己。但是，在真实的课堂中，学生的水

平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也

不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几

个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎

么办呢？由于我教的班级成绩还是可以的，所以都会有几个

人可以回答我的问题，再说我的问题也没有那么难，从简单

的开始慢慢地进入，并用自己的引导方式简化自己的问题。

还有就是时间的把握，我讲得语速稍微比较快，有时候时间

会剩余了，幸好我上课之前就准备了一些问题，如果时间有

剩的话就跟同学们一起讨论一下这些问题，也不至于课堂会

变得无聊了。

其实，我最怕就是学生听课听得乏味了，都在下面开

始搞小动作之类的。但我也想到不可能百分之百的学生都在

听我讲课的，有大部分就不错了。结果，第一次上课的时候,

同学们还是挺给面子的，大家都认真的在听，当然我不知道

他们能不能听懂，毕竟第一次我也比较紧张。我讲得课如果

可以用实验趣味的我都用到，就是实习前老师说的多联系自

己生活去教课，这样学生容易理解和感觉到物理就在我们的

身边。但在备课的时候，我们都很难找到很多合适课堂的素

材，上网搜索之类的，这才让我感觉到其实备课没那么简单,

因为你还要考虑到学生的知识水平，顾及大多数学生。

虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由

于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很

极端的错误。初中的学生大多是刚刚开始正式地接触物理，

虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的物理基础总体

来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学

目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识

点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是

机械性的定义解释的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后

连自己都觉得枯燥无味了。真正的物理课堂是应该充满知识

性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知

识。经过仔细地分析，发现自己的课最缺的是实验知识点的

拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学

会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的

改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解理论知识及实

验的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果。这样的课

充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习

兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都比较喜欢这样的上

课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时

机对知识点的进一步巩固。其次，在实习班主任工作方面。

按照实习计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主

任工作。为了能够有的机会与学生们接触，我将七天的班主

任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工

作。我所在的实习班级是初二年级班，共有67人。刚开始

面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的

话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。

我紧张得忘记了自己的身份-实习老师。在学生们的眼中，

老

师都是很“神圣的”，只要我出现在教室里，大家

都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子

中，我主要是检查他们的早操和早读情况，值日生打扫卫生

的情况。在本次的实习中，我还配合原任班主任组织学生参

加学校的田径运动会比赛，发扬学生的团体合作精神。另外,

我还召开了一次主题为“绿色家园”的班会，对学生进行情

感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地

领略到了如何去引导教育学生，不仅是在学习上，还包括思

想文化品质方面。

最后，在教学研究方面。通过这两个月的实习，我还

留心地观察了本班学生学习物理的情况，并通过问卷调查和

与学生交流的方式收集到了一些数据和信息。我打算从学生

的物理学习自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题-

物理教学。很多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生

物理学习的因素，但是却忽略了另一个学习中的主体-学生。

之所以打算从这个角度去做教学调查，是因为自己所在的实

习班级的特殊情况：初二班是八年级的较好的班级，学生的

总体学习基础较好，而且其原任物理老师也是一位有着多年

物理教龄、经验丰富的教师。但是，在这样的班级里，学生

的物理水平也参差不齐，是什么原因造成的呢？于是我打算

从学生的学习自主性分析。经调查发现，大多数物理成绩好

的同学，他们在平日的学习中都采用了自主的学习方法，而

极少部分成绩较差的同学也是因为学习过于被动的缘故。如

何在物理教学中开发学生的学习自主性成了一个刻不容缓

的问题。

以上就是自己对这两个月的实习生活所做的总结。除

了上述三个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方

面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之

一。也许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的

感悟：实习不仅教会了我物理教学方面的知识，更重要的是

它让我学会了生活中的点滴感动。原本是陌生的人因为它而

联系在一起了与这群可爱的学生相处的日子里，每天都很快

乐。只有自己经历过了才深深地感受到老师在学生心目中的

伟大和神圣。这两个月中的所得，无论自己将来从事何种职

业，都将使我终身受益！

绥化学院本科生毕业实习报告

绥化市体校毕业实习报告

学生姓名张雪

学号01051071

专业信息与计算科学

指导教师张姮妤

绥化学院

绥化市体育学校毕业实习报告

物理教师实习报告

系别：信息工程学院年级：2010级专业:

信息与计算科学

姓名：张雪学号：201051071

刖H

对于即将毕业的我们，实习对我们来说非常重要，这

段经历也将成为我们在校的最后一份回忆。实习是为我们进

入社会做准备，是为了让我们毕业后能更好的去适应社会和

工作岗位。现在正在进行的这段实习时间可以说是我大学三

年来最辛苦也是最充实的一段时间。辛苦是因为刚踏上工作

岗位，有很多方面不能很快适应。例如说在前两年半的大学

生活中我们都在扮演学生的角色，按时上课下课，但是这回

在绥化市体校就扮演了一名教师的角色，给同学们按时上下

课；而充实则是在这段时间里，我学到在校园无法学到的知

识和技能，更提高了自己各方面的素质。同时实习也给了我

一定的工作经验。为将来谋求一份好职业打下了基础。现在

我真正明白了实践是检验真理的唯一标准，理论的知识

一、学校的自然情况介绍

我们这学期按照学校的相关要求进行了班级同学的集

体实习，因为班级人数较少而且只有4个女生，我们四个女

生还有外班的3个女生就组成了一个实习小分队来到了绥化

市体育学校进行了为期半学期的实习活动，在实习期间我们

结识了绥化体校的刘校长以及在职的3位教师。绥化市体校

是一个正规且具有较大规模的体育学校，主要接收的是初中

体育特长生，平时只有上午上课，下午进行相关的体育训练,

在刘校长级3位老师的指导下我们都顺利的完成了此次实习

活动。

二、实习岗位介绍

在实习期间，我们轮流代课，我给学生们上的是初中

的物理课程。其他岗位还有数学、英语、政治、化学。因为

是体育学校的原因，对大家的文化课要求要低一些，而且物

理还是初二、初三的课程，所以一个星期只有四堂课，一节

课45分钟。刚开始的时候学生还是比较散漫的，以为毕竟

他们在初中的主要课程是体育，不过后来慢慢的我们就熟悉

了，学生也就听话了许多，我们一开始讲课的速度快了些，

同学们接受的有些吃力，但后来我们就都慢慢适应了，同学

们也就开始慢慢的明白了一些关于物理的基本知识了。在这

里还要感谢那些帮助我们的在校老师，要不是她们的帮助我

们真不知道刚开始怎么和学生们交流，怎么才能让学生们接

受我们。通过这半学期的相处我们还真有些舍不得那个地方

了，最后离开的时候说这是最后一节课了，同学们听得都非

常认真，我们也感到非常欣慰。

三、实习内容及过程

首先谈下我的教学经验。站到讲台上，面对全体同学,

第一心态要好。具体来说，不要紧张的话都说不出来，因为

面对的是自己的学生，自己的任务是给他们讲课。如果站在

讲台上，自己先不知道说什么好了，首先是工作的失职，其

次是学生们的不信任，后果就是恶性循环的课堂秩序乱，学

生听课效果大幅度下降。因此，站在讲台上，要有清醒的头

脑，明白自己是要干什么，有了明确的出发点，才能摆正心

态，走进课程的思路;第二，讲课一定要先保证自己的思路

百分之百在所讲授的内容上。我们在给学生上课的时候，都

会有这样的经历：发现学生不好好听课，提醒他们认真听讲,

集中注意力。可是如果老师的注意力就没有全部集中在课堂

上，也就是所谓的“走神”，那怎么能叫学生们跟着老师的

思路走?所谓为人师表，不仅体现在外部行动上，更重要的

是在课堂45分钟带领学生集中注意力听课。因此，上课前

的备课十分关键。备课时，自己要先进性对知识的梳理，自

己头脑中把知识点捋顺了，才能在讲出来的时候有条有序。

这就要求教师对课本有着很高的熟悉度和很强的专业知识

基础。我在讲课的时候，比如习题课，如果需要在黑板上作

很长的公式推导，我会边写边讲，这样不仅自己能按照自己

备课时的思路走，也能使学生按照我的思路走。

其次说下我认为存在于我身上的问题。我感觉主要是

讲课速度与学生的现实接受能力稍有出入。我个人习惯，一

堂课的前半部分用于知识点的传授，后半部分直接通过习题

加深学生对于知识点的理解。可是有些学生，基础较差，跟

不上这样的速度。这就要求我在讲完知识点之后做一必要的

知识小结。在和学生的谈

话中，有些学生提到了这一点。其实在现实的教学

中，这一点很重要。对于整体基础较差的班级，这更是必不

可少。很值得我们老师注意。对于知识点的巩固，多做习题

固然好，但是对基础较差的学生往往会形成还没来得及回顾

知识点，就投入做题中，导致前后知识在解题过程中运用紊

乱，不知从何入手。本着“照顾学生的实际情况”这样的教

学指导思想，我在今后的教学中要重视这个问题。

最后说下关于教学方式的创新。我举一个例子，我在

讲授初二年级“阿基米德原理”一节时，用到的不是课本上

的实验式教学方法，第一，因为学校的设备有限，根本没有

条件给同学们做真正的实验。第二，我用的是数学演绎式教

学方法。具体说来，就是把根据实验推结论这样的过程换成

根据已有的结论运用数学方法推未知的结论。这个思路有点

类似于大学的数学理论推理。我的想法也是课堂组

织管理是教师的基本功，不善于管理课堂的教师不是好老

师。虽然在课堂管理方面，我还存在很多不足，从我自身来

说说话声音小就是一大难点，不管你讲的再好，如果声音小,

那样很难收到预想的效果。有时听见下面有说话的，但始终

不知道发生源在哪里，下课后我请教了当地的教师，他告诉

我适当的走下讲台，在中间讲课，既可以监督学生，又可以

缩短和学生的距离，后来在上课的时候，我的课堂比原来好

多了。适当的鼓励学生会使课堂更有活力，一段时间下来，

我发现了课堂上严格要求学生，并在日常教学活动中，通过

多种方式，督促，鼓励学生履行这些要求。作为实习教师，

在与学生的关系上要注意上课下课的区别，比如上课铃响，

你走进教室，学生是否起立向你问好？是否有学生不站起

来？迟到的学生是否喊报告，得到你的同意后才进来？当你

让学生站起来，他们是否

服从？至于课下，我们可以像孩子般地和学生同

乐，并努力走进其内心世界，只有这样才能真正受到学生的

爱戴，建立教师的威信。记得又一次下课之后我看见他们在

体育场上滑冰，看见他们娴熟的溜冰技巧真的让我自叹不

如，想起那些在课堂上有些淘气的孩子也有如此认真的摸样

突然觉得老师也应该学会为同学们设身处地的着想，有些孩

子很认真的学习了可是他还是学的不好，反而在其他领域很

有天分，我们就应该多听取一些孩子的意见，去真正了解他

们的内心世界而不是一味的把我们的思想强加在他们身上，

学生与老师更应该多沟通。

结语

虽然我的专业不是应用数学，但通过这次的教学实习

后我了解到了老师的不容易，学生的不容易，老师和学生之

间应该怎样更好的沟通。从这次实习活动中我也深刻体会到

了我自己的不足，例如与同学沟通时缺乏耐心，解释问题的

时候不能站在一个学生的角度，使学生不能马上解决自己的

问题等等，在这短短的半学期里，我和同学们及指导老师建

立了深厚的友谊。在实习结束前我们还积极听取了指导老师

对我们的意见，以及在实习期间的优点以及不足，我们都会

虚心接受并且积极改正的。在实习期间，我以教师身份严格

要求自己，为人师表注意自己的言行，关爱我所教的学生。

也深深体会了做一名光荣的人民教师尤其是从事中学教育

的一线教师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对教师这

一神圣的职业有了更深刻的理解和认识，体验到了教师的苦

乐酸甜。实习，也让我意识到了自己的不足，也让我深切地

感受到：只要你用心做了，就会有进步，就会有提高。这是

我在教师舞台的第一次，通过实习，使我们在社会实践中接

触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我

们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立

分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高

实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基

础，为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

此次实习虽已结束，时间也不长，但却有重大的意义。

它不仅锻炼了我各方面的能力，而且对我今后的学习和工作

将产生积极的影响。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆,

更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很

好。我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，然后一步一

个脚印的继续我的旅程，因为我知道前面还有更多的困难和

挑战在等着我！

教育实习总结

根据省教育厅的要求，高校师范类学生不仅要有广博

扎实的专业知识，还应具备一定的教育教学技能。为此我系

2009级3班物理教育专业的八名同学组成实习小组，实习小

组由董赛鹰老师领队，于2011年11月21日到12月31日

在宣汉县第二中学进行了为期六个周的教育实习，整个实习

过程可用“高效紧张”来形容。

宣汉县第二中学位于宣汉县县城东乡镇，距四川文理

学院约一个小时的车程，全校有在校学生五千余人，由初中

部和高中部组成，此次实习年级的是初二年级，全年级有十

个班，每个班有七十多名学生。

一、实习准备阶段

在奔赴宣汉县第二中学前，实习小组在郝加波老师和

陈光平老师的指导下积极专研中学教材，撰写教案，并进行

试讲。郝老师和陈老师则从多角度对实习小组的同学进行指

导，使教育教学技能得到一定的提升。

二、初到宣汉

第一个周刚到宣汉县第二中学，实习小组就遇到了工

作上的考验，因为宣汉县第二中学出了安全事故，实习生除

了做好本职工作外还要在中午放学和下午放学后担负起组

织学生安全离校的工作，须在校门和各重要路口监督学生安

全离校。这让实习生少了不少的休息时间，但无疑是一种很

好的历练。

三、课堂教学

在正式上课前，宣汉县第二中学初二年级组年级主

任冯老师对实习小组同学进行了工作安排，实习小组每个同

学担任一个班的实习班主任；由学校原科任老师担任指导老

师，负责实习生备课，上课把关检查，并提出具体改进意见。

前一周实习生听课，从第二周开始，由实习生正式上课。

在实习过程中，实习生努力钻研教学大纲和教材，认

真备课，独立写出了质量较好的教案，并在正式课堂教学中

得到逐步提高。实习生常常虚心请教指导老师，不但在听课

时听指导老师的课，还听其他物理老师的课，此外私下互相

交流，互相听课，从不同的角度探索教学方法。

由于宣汉二中实行全程多媒体教学，使实习生使用现

代化教学设备的特长得到较好的发挥，实习生常能做出比较

优秀的课件，这为课堂教学增添了不少色彩，因此常常得到

原任老师的表扬。

在实习上课时，绝大多数实习生都能较好地遵循教育

教学原则和规律，把握教学大纲，熟悉掌握教材，灵活运用

教学方法，注意启发性和学生动态，教态自然，语言清晰流

畅，大多数学生都能按照要求用普通话进行教学，板书清楚

规整，讲授比较准确生动，取得了较好的教学效果，受到学

生的欢迎。在这方面做得比较好的同学有易畅、徐玮，她们

原