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文档简介
Xx师大附小2013—2014学年下期
一年级3、4班数学教学工作计划
这学期我继续任教一年级3、4班数学。3班46人。4班
45人。学生通过一个学期的新教材学习,已经初步适应了新
基本
课程的教材特点,并能按时去完成学习任务。在上学期的期
情况
末测试中,最高分是100最低分96.5.其中填加法算式中的未
分析
知数失分率较高,因此还要加强这方面的练习。
这一册教材包括下面一些内容:认识图形(二)、20以内
的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、
100以内的加法和减法(一)、找规律、总复习。教材结合计
教材
算教学,安排了应用所学计算知识解决问题的内容,让学生
内容
了解所学知识的实际应用,学习解决现实生活中相关的计算
分析
问题,培养学生用数学解决问题的能力。
1.认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的
数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以
教学内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌
目标握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。
2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以
内两位数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的
过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数
学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。
4.能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知
所学的图形之间的关系。
5.认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;
知道爱护人民币。
6.会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间。
7.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简
单的方法收集、整理数据,初步认识条形统计图和统计表,
能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数
学的信心。
9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
1、能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握
100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的
教学顺序,会比较100以内数的大小。
要求2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以
及重内两位数加、减一位数和整数,
难点3、认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;
知道爱护人民币。
4、会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间
1.认真研究《标准》和教科书,提升教学理念,从学生
的年龄特点出发,以学生的已有经验为基础,充分利用教材
资源,寻找学生熟悉的数学生活,使之进入课堂。
2.采用多样化的教学手段,激发学生的学习兴趣。
3.加强演示、观察与操作,让学生经历用数字和数学符
号描述现实世界的过程。
教学4.在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。
措施5在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而
不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平,多
照顾中等生以及思维偏慢的学生。
6、.结合教学内容,适时渗透思想品德教育。
7、每月进行作业评比活动一次,比一比看谁学习进步快。
8、对学生坚持正面评价,帮助学生树立学好数学的信心,
以促进学生全面发展。
教学内容课时
一、认识图形(二)(4课时)
二、20以内的退位减法(13课时)
三、分类与整理(2课时)
四、100以内数的认识(9课时)
五、认识人民币(4课时)
六、100以内的加法和减法(一)(17课时)
课时
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