二年级班主任德育工作总结第二学期

二年级班主任德育工作总结第二学期

第1篇：二级班主任德育工作总结

二班级班主任德育工作总结

20xx、7

一、严抓德育，把爱洒向全体学生

班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任

工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开

严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点,

应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度,

提高学生思想认识，促进行为规范。

抓好学生的德育工作来推动学生的全面进展，既是班主任工作的

一个主要特点，又是班主任工作的基点。

在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学

生的过错行为，根据不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生

喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的

教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那

些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，

不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生,

同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提

供了基本的保障。

二、注重小干部的培育

1/3

每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。

我觉得培育干部其实是培育他们的责任心为重点，他们不但要对自己

有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班

大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策,

学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培育过

程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他（转载自第

一，请保留此标记。）们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你

觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发现错误，总结阅历，在以后

的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的

原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师

的批评，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威

信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任

就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。

三、培育学生的集体荣誉感

我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我

用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培育孩子的集体

凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛，我们班拿了三个一等奖，

一个二等奖，这样的成绩不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人

的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的快乐；让

他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、

2/3读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集

体是有你、有我、有他所组成的。我们作为二（2）班的一员，要互

相关怀，互相团结，互相进取。

四、关怀学生，使家长放心。

关怀学生的学习。在十、一长假期间，学生由于忙于旅游或走亲

戚往往会懒于完成作业。因此，在长假的最后两天，我就利用晚上打

电话给一些顽皮的学生，提醒他们抓紧时间完成作业，这让家长十分

感动，他们教育孩子说：“看，老师连放假了也这么关怀你，你应该

好好学习呀！〃自然而然，我的工作得到了更多家长的支持。

总之，班主任应将制造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的

制造教育的氛围，使制造教育之花绚丽绽放。

3/3

第2篇：二级班主任德育工作总结

班主任德育工作总结

二班级

赵玉荣

本学期，我担任二班级一班班主任工作，我倾注了自己的全部的

精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得

井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体

做法如下：

一、创建和谐、乐观向上的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响

着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教

育学生要爱学校，爱班级。特别是在学校装修之后，我常常号召班级

同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培育学生

的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓舞他们，表

扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和

他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这

样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气乐观

向上，充满了活力。

二、培育学生良好的行为习惯

我一直认为，小学时期，是培育学生良好的行为习惯的最为重要

的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作

生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我

要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、

文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，

对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是

非常优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、爱就是了解。

了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、

生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，

他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因

材施教。

2、爱就是关怀。

春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问

学生的身体状况。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情

况。班里有一个学生起水痘，在家休息近一个星期才上学，来了之后

跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为她补课，让她及时补上

课程。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重

学生的人格，只有这样，学生才能与老师缩小心理距离，学生才会对

老师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事

情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当

我做错了事情会向他们道歉。在长期的这种交往中，孩子们喜欢我,

愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见,

我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。

4、爱就是责任。

老师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和

生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高

地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅

使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时

机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上,

我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强,

还需要时刻不放松地、"看\"。做操时一，我先站到队伍前面，站在那儿，

然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐

点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，

我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的

时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时

代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感

的教育工，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、讨论和解决学

生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律,

尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命

第3篇：小学二级班主任德育工作总结

小学二班级班主任德育工作总结3篇

小学二班级班主任德育工作总结篇1

本学期，根据期初德育工作计划，以《小学生日常行为规范》教

育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持

"突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，乐观开

展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，

学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心

理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、对学生进行思想品德教育

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀

爱惜学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为

中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培育高尚的情操，形

成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品

德教育时一，要有的放矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以

理，导之以行，持之以恒。

二、重视班委班风建设

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要

选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,

进行培育和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形

成正确的集体舆论和优良的班风。班主任对班干

部，不能只是使用，还应该进行教育和培育。我常常教育他们树

立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以

身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当

然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特

别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要给

予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给

班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会

制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会

他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班

级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促

进整个班级的管理工作。

三、教育学生努力学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学

习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高

学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖

国，振兴中华民族，打下良好基础。

四、关怀学生身心健康，促进学生全面进展

要对学生全面负责，不仅要关怀学生的课业学习，而且要引导他

们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动

观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定

的生产知识和技能，增长实际才能。在班级工作中尽管我取得了一

定的成绩，但也有许多需要改进的地方。如果我再做班主任，一定总

结阅历教训，使班级管理工作做的更加出色。

小学二班级班主任德育工作总结篇2

在本学期，我担负

二班级45班班主任工作，倾注了自己的全部的精力和爱心，一

学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别

是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法以下：

一、创建和谐、乐观向上的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响

着学生的品格构成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教

育学生要爱学校，爱班级。特别是在学校装修以后，我常常号召班级

同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生

的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓舞他们，表

扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现题目，学生犯了错误，我就和

他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次遇上来。在长时间

这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气乐

观向上，布满了活力。

二、培育学生良好的行为习惯

我一直以为，小学时期，是培育学生良好的行为习惯的最为重要

的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用毕生。在平常的工作

生活中，我非常重视学生品德方面的教育。我答应学生出错误，但我

要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、

文明礼貌、思想品格等方面逐渐渗透，用自己的行为给他们建立榜样，

对我们班学生来讲，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非

常优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、爱就是了解。

初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职

业、家庭住址、生活状态，做到了如指掌。接着就要了解孩子的

爱好、爱好、特点，他们有甚么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学

前教育情况，以便因材施教。

2、爱就是关怀。

秋季是疾病的多发期，孩子感冒的比较多，天天我都要数次询问

学生的身体状态。天天吃过中饭，我总是亲身喂药给生病的孩子们吃。

晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有一个学

生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了以后跟不

上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们及时补上

课程。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重

学生的人格，只有这样，学生才能与老师缩谨慎理间隔，学生才会对

老师产生依靠感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，碰到事

情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当

我做错了事情会向他们道歉。在久长的这类交往中，孩子们喜欢我,

愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见,

我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大缘由。

4、爱就是责任。

老师的责任不但在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和

生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高

地厚，只会为所欲为地玩闹。我先用各种童谣进行常规的教育，不但

使他们了解了一平常规，而且，对他们也有提示的

作用。并且不失时机地捉住一切可以利用的机会进行常规教育，

如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，

他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地'"看\"。做操时，我先站到

队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不

时地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。

就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整

齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师

都很羡慕。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时

代在前进，学生的特点和题目也在发生着不断的变化。作为有责任感

的教育工，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、讨论和解决学

生教育和管理工作中的新情况、新题目，把握其特点、发现其规律,

尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

小学二班级班主任德育工作总结篇3

本学期，我担任二班级一班班主任工作，我倾注了自己的全部的

精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得

井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体

做法如下：

一、创建和谐、乐观向上的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响

着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教

育学生要爱学校，爱班级。特别是在学校装修之后，我常常号召班级

同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培育学生

的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，

我就鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题,

学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取

下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉

感，班级整体风气乐观向上，充满了活力。

二、培育学生良好的行为习惯

我一直认为，小学时期，是培育学生良好的行为习惯的最为重要

的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作

生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我

要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、

文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，

对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是

非常优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、爱就是了解。

了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、

生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，

他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因

材施教。

2、爱就是关怀。

春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问

学生的身体状况。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情

况。班里有一个学生起水痘，在家休息近一个星期才上学，来了之后

跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为她补课，让她及时补上

课程。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重

学生的人格，只有这样，学生才能与老师缩小心理距离，学生才会对

老师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事

情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当

我做错了事情会向他们道歉。在长期的这种交往中，孩子们喜欢我,

愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见,

我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。

4、爱就是责任。

老师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和

生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高

地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅

使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时

机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上,

我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强,

还需要时刻不放松地'"看\"。做操叱我先站到队伍前面，站在那儿，

然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐

点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，

我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的

时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时

代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有

责任感的教育工，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、讨

论和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发

现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

第4篇：第二学期班主任德育工作总结

本学期，在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完

成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折,

有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学

期班主任工作做如下总结。

一、培育良好的班集体

能否形成一个乐观向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要

的。只有在良好的班集体中，老师开展教育和教学活动，才能收到较

好效果。特别是初二年段，一些学生开始习惯初中校园的常规，在反

复中产生厌倦情绪，因此更要注意做好引导工作。在培育班集体方面,

本学期我主要从以下几方面入手：

(-)注重教室文化的建设国

开学初，由于班级教室的重新调整，我只是把教室打扫干净，呈

现一个新的集体空间，至于班级文化氛围，我想，是在一天一天的累

计中由学生们的行为附加上的，不想，这样的思路在开学初的班级布

置中受到了质疑一一"一班怎么没有班级文化的体现？〃不过，现在来

看我们的班级，所悬挂所粘贴的都有教育内容，不管是匾额还是班刊，

都富有教育意义，使学生可观可赏可参照，激发学生的上进心。

(二)注意班干部的培育

进入初二年以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生

了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级

引导，大胆使用，注意培育他们的工作能力，要求他们以身作则，“各

守其位，各司其职，各尽其责〃。另外，定期召开班干部会议，讨论

解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。

这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了

较好的成效。

（三）民主氛围，提倡个性特长学生的培育朋

法国的思想家圣西门说过：如果法国在一夜之间失去50位最优

秀的科学家、50位最优秀的军事家、50位最优秀的艺术家、50位最

优秀的思想家、50位最优秀的诗人，那么法国将变成一具僵尸！由

此可以看出优秀人才的重要性。一个班级也是这样的。

很多班主任不喜欢班级里面个性特长的学生大量涌现，觉得这样

的班级难以管理，不好操控。其实，我认为学生在个性上有特点、才

能上有专长，正是一个学生自信的表现，这样自信学生的大量出现,

正好说明学生很懂得维护自己的形象，很注意个人的自我塑造。这样

心理的学生，从荣誉和上进角度还是很容易凝聚和团结的。

在我们班，我重视凸显一批让同学们学习的好榜样：学习最好的

是陈琪、梁家诚；唱歌最好的是魏盈盈和胡芳婿；工作能力强做事周

到的李伟强；全面进展的王梦洁和朱奕颖；自律严谨乐观上进的徐建

敏；舞蹈最好的是陈佳；书法好的顾舒倩、梁家诚……。他们都有一

个共同的特点:品学兼优。他们都负责班里相应的日常工作，他们不

仅为班级做出了很多的贡献，而且他们的人格魅力无形的影响着其余

的同学，对文明班风的形成起着决定性的作用。还有很多同学也很诚

实、善良、好学，他们分别担任了班内小组长的职务，例如爱好小品

表演的林成虎、乐于助人热心辅导作业的陈婕、诚恳实在的有潘炳

任……近墨者黑，近朱者赤，同学们对他们心服口服，整个班内文明

民主，同学们都感到乐融融的，形成了比、学、赶、帮、超的喜人局

面。

（四）注意养成教育和传统道德教育的结合国

初二班级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，很容易产生两

极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。加之学生由于

熟悉了校园环境，又暂时感受不到来自升学上的压力，个别学生纪律

开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为

随之而来，如有意损坏同学的私人物件、课余结伴私自外出、午休时

间外出打扑克等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当,

学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的

力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学

生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合

政教处执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服、学会

整理，督促规范的养成。

2、注意树立榜样。俗话说"说一千，道一万，不如亲身示范。〃

榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生

不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班

主任事先要做到，平时注意严于律己，以身作则，时时提醒自己为人

师表。

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为回

心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水

平、爱好爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性

的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的

活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接

受性。

我很多的班会活动侧重点都在提高学生的个人修养和为人素质，

俗话说：要先做文，请先做人。我是认为人格和素养远比知识本身重

要，最看重学生的品质！我要求他们每个人都做一个纯粹的人，一个

高尚的人，一个文明的人，一个摆脱了低级趣味的人。要学会互相帮

助，对别人要有爱心，这样我们才会进展。在此基础上，学生的学习

才有人格的基点，教育才有附丽。

为此，我先后开过多次主题班会一一《d。mybest!》、《感受美妙

的一件事》、《你的选择》、《假如"玛蒂尔德"不那么做！》、《英语学习

的喜悦与哀愁》、《岁暮，向xxx说再见!》等。

二、严格的要求是最大的尊重能］

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在

实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言："严格的要求

是最大的尊重〃。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊

重，才能把班主任工作做好。

俗话说"严是爱，宠是害，不教不导要变坏。'‘我们班有几个非常

淘气的学生，科任老师提及都很头疼，而且在班主任和家长多次沟通

之后，家长的监管还是不利。比如：毛嘉彬、郑炜、王钺、张瑞等,

他们往往上课违反纪律不好好听课，作业懒散，以抄人家的作业为己

任，屡教不改。在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功

的阅历，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表

面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教

育和管理。而后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视

了严格要求，结果几个星期，班风涣散。面对这种局面，我乐观寻找

解决问题的良策，准确定位自己在这些学生面前的形象，明确应严中

有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊

重。

三、家校联系、师师互助多元互促法

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各

种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成

一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或

电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥

好纽带作用。在与任课老师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们

的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡

事都主动地同任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处

理学生和任课老师的关系，在处理师生矛盾时一，尽量避开了激化矛盾，

在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳

动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实要

付出很多的心血，这一点我做到了问心无愧。再有，觉得说起班主任

工作，真是千头万绪，有很多的感慨，有时候真的觉得难以用一两张

纸张上的文字去做一个全方位的概括。文字有限，做班主任的心思却

无限，感慨有待继续。

第5篇：第二学期班主任德育工作总结

20xx-20xx第二学期班主任德育工作总结

八（4）班翟德通班主任工作的核心又是德育工作。我当班主

任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。

一、当好“心理医生〃，因人施教

“老师应当是心理医生”是现代教育对老师的新要求。现代教育

的进展要求老师"不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的

塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工，也许不

是一个班主任的主要任务，然而作为一班之"主”的班主任，能否以科

学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健

康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。

如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏

导，培育学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和

爱好等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问

题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深化学生中间,

与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问

题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政

治工作，做到"一把钥匙开一把锁〃。班主任抓德育工作一定要从实际

出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理

医生''工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。

2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的

学生要注意尊重和爱惜他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动

之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后

进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点,

鼓舞其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了

学校的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教

训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“你因

打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。不过,

我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。〃我接着

问他："你敢不敢向全班同学保证?”回答是肯定的，效果也是理想的，

班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别

要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的

思想问题得到解决。

3、重视心理健康，做学生的心理“医生〃。由于部分学生心理素

质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃

至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的

自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就

心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等，

第6篇：小学二级班主任德育工作计划

小学二班级班主任德育工作计划三篇小学二班级班主任德育工

作计划篇1

新的学期开始了，转眼间学生已经步入二班级。以学校德育计划

为核心，结合学生年龄特点以及班级的实际情况，我制定如下德育工

作计划：

一、以“100个德育细节”为依托，强化养成教育。

1.把社会主义核心价值体系融入教育的全过程，要把社会主义核

心价值体系渗透到思想品德课之中，体现在学校教育教学和日常管理

的各个环节，真正做的到进教材、进课堂、进学生头脑。以学校的历

史、传统和实际为本，唤醒和重构学校核心价值观。以校园文化建设

为主线，用先进的文化引领学校进展，实施文化立校、文化兴校、文

化强校工程，为师生提供一个文化氛围浓郁的工作和学习环境。

2.加强师德建设，培育老师高尚职业精神。大力弘扬热爱学生、

无私奉献、勇于创新、阳光进取的老师职业精神。

3.创新活动载体，加强未成年思想道德建设。以学校文化建设为

载体，实施文化育人、实践育人和习惯育人工程。发挥课堂主渠道作

用，构建多层次、多渠道、全方位的德育课程体系。深化开展《xx

区100个德育细节》学习教育活动。组织“我是哈尔滨人，我为哈尔

滨骄傲"主题实践活动。弘扬富有个性的校园人文精神，开展“弘扬传

统文化，培育时代精神〃主题系列活动。

4.多种形式进展体育、卫生、艺术教育。上好体育课，做好眼保

健操和课间操等常规工作，加强学生体质监测工作。加强学生食品卫

生安全、传染防控、突发公共卫生事件的报告预警工作，配合上级主

管部门，做好卫生保健工作。音美老师要培育学生的艺术审美情操,

注意发现、培育特长学生，并乐观组织学生参加市、区开展的音乐、

美术的各种竞赛活动，培育学生的参加意识、竞争意识。

5、多手段强化信息技术教育。开展计算机爱好小组活动，提高

学生的计算机操作技能水平，培育特长生，组织学生参加各级比赛,

争取佳绩。

二、将德育课程融入到各科的教学中。

1、结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心

理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，实行补救措

施;使学生学会化压力为动力，体会"自古英雄多磨难〃的内涵;教会学

生掌握辨证的挫折观，常常保持自信和乐观的态度;同时针对平时成

绩较好，考试成绩常常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科,

邀请科任老师与其沟通。

2、自信心教育：充分利用中队会讲解自信心的建立与实现，并

结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但

自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

3、意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，

评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论

遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

4、在课堂中融入德育教育。

三、传承优秀文化，加强党史教育

中共党史讨论中共党史学科是一门党性、政治性很强的历史学科。

为增强中共党史讨论的“资政育人〃作用。老师要教给学生党史知识，

要仔细进行党史学习活动，并坚持联系实际、学以致用。小学二班级

班主任德育工作计划篇2—、指导思想：

本学期，要根据学校德育工作计划，以学校德育教育的思路为指

导，结合二班级学生个性特点，以人为本，面对全体学生，促进德育

与课改的融合。以"温馨教室''建设为抓手，"让墙壁开口说话〃等多项

德育活动把行为规范养成教育贯穿在教育、教学工作的始终，在二班

级班级建设中进一步促进良好班风、学风的形成，进一步提升班级集

体荣誉感。二、班级情况分析：

本班共有学生32人，其中男生22人，女生10人。这些孩子都

聪慧活泼，淘气可爱;虽然已经能适应学校的生活，能知道自己是一

名小学生应遵守学校的各项规章制度，进步很大，但他们的自主能力

较差，不能离开老师，分辨是非的能力较差，未养成良好的行为习惯

和学习习惯。

三、主要工作及目标：

工作重点是培育学生自觉学习的意识;课上仔细听讲，课下仔细

完成作业，学会复习和预习，养成当天功课当天完成的良好习惯;努

力克服学习中的困难，树立健康的竞争意识。（一）以六个形象标准为

主线，主要落实四项活动。《规范》，培育学生良好行为习惯。

⑴文明教育：开展好习惯伴我成长活动。继续落实《守则》和

⑵诚信教育：开展“崇尚真善美学做诚信人〃活动。并把自己对诚

信的认识在班队会上和大家进行沟通。家乡负责、对祖国负责系列活

动

(3)负责教育：开展对学校负责、对自己负责、对老师负责、对

(4)尊重教育：开展"尊重自己、尊重他人、尊重科学、尊重生命、

尊重自然〃教育活动，其中把"尊重生命""尊重自然〃是安全教育和环保

教育的重要内容。

(5)“感恩”教育：开展了一系列的感恩教育活动，感恩父母、感恩

老师、感恩同伴、感恩社会、感恩祖国。常怀一颗感恩之心，抛弃冷

漠、拥抱爱心、责任。

(6)“合作”教育活动以丰富多彩的科技、文艺、体育活动为途径,

培育学生相互配合，相互帮助，齐心协力，通力合作的品质，懂得合

作的重要性。

(二)、加强学生干部队伍的建设。

对于学校布置的工作要乐观的参加并做好和自己班级有关的工

作。总结本班学生的优秀事迹加以宣传、发扬。开展各项针对性的教

育活动，培育学生良好的学习习惯、行为习惯。围。(三卜制造性地

开展“温馨教室〃建设，乐观营建和谐校园氛1、深化开展创建和谐校

园活动。根据本班级特点和班级的实际，制造性地开展“温馨教室〃建

设活动，乐观探索，引导制造有班级特色、有年龄特点、有归属感的

"温馨教室"。

2、开展环境教育活动：从学校公物保护和学生良好的卫生习惯

养成等方面开展教育，以和谐校园环境文化的营造与创设为抓手，逐

步使班级的墙壁处处成为育人的教材，处处成为美的景观。加强沟通

和联系。使家庭与学校教育形成合力。

3、加强家校联系。定期和家长联系，听取家长的意见和建议，

（四）、加强学生的教育，建设和谐的班集体。

关怀和爱惜学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。帮助学

生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵,

全身心的投入到紧张的学习之中。以《小学生日常行为规范》为内容

的规范教育，逐步培育学生形成良好的行为习惯。搞好德育工作。

小学二班级班主任德育工作计划篇3

这学期我担任二班级的班主任工作，为了能把本班建成具有“团

结、活泼、严谨、求学〃的班风，把学生培育成有理想、有道德、有

文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

特制定班级工作计划：一、学情分析

我班本学期共有33人，其中女生人男生人，男女比例比较协调。从

以前的班主任老师那里了解到在经过了半年的学习生活后，班上大部

分学生都能做到上课仔细听讲，遵守各项纪律，也涌现了不少在学习

上和行为上的楷模和榜样。当然也有不部分学生没有养成良好的学习

习惯，学习的目标不明确，尤其是个别男同学，上课不能集中精力，

纪律涣散。所以本学期我将工作重点放在培育他们良好习惯的养成,

争取让班上的每位学生都能得到不同程度的提高和进步。

一、工作目标

确立班级体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体

如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良

好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、

近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强

大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学

习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过

程中，要充分发挥集体每个成员的乐观性。学习目标

在学生中培育竞争意识，有"你追我赶”的比学风格;科学的学习方

法和良好的学习习惯。好的文化底蕴。

1、通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握

2、指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培育他们良

3、常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学情，协调工作。

使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现,

都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从

而形成集体的荣誉感和责任感。

4、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;向学生进行

思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习爱好，使学

生主动学习，提高学习成绩。常规教育

1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常

行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么

是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯汝口：见师长热情问好，

学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。

2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,

使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用品德课对学生进行思想行

为教育.，通过各种方式进一步规范学生的行为习惯。班级纪律

1、课堂纪律

利用自习和班队会等时间师生共同制定班规班纪，并制定相应的

奖惩办法.这样学生既感到有努力目标，又有约束力，而且可以在不知

不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为

主动的行为，有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是\"说到做

到，言行全都。\"

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带

来活跃而轻松的气氛.然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律

乱的法宝.使学生既健体又受教育，同时，随时提醒学生要注意文明活

动，寓教于乐.

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，要求学生做到

不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理.做到高兴奋兴上学，平平安

安回家。卫生

1、个人卫生:要求衣着干净，常剪指甲，饭前便后洗手。

2、班级卫生:每天两次分派值日生清扫,在班级推选出“卫生监督

岗"，进行检查与监督.对于乐观主打扫卫生的同学或小组，进行奖励.同

时进行爱惜环境和花草的教育.班干部的培育

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管

理的小助手.这学期我仍将培育做事仔细有责任性的人,使他们学会学

习，学会生活，学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个乐

观向上，朝气蓬勃的班集体。

加强家校联系

孩子的成长离不开老师，也离不开家长，本着这一原则，我要多

和家长沟通，共同探讨对孩子的教育，对于孩子的优点和缺点，既不

夸大，也不缩小，实行实事求是的态度，使孩子在校内和校外都能得

到良好的进展和教育。其他方面

班级管理中还应注重个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及

学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展.因

此，在班级继续开展各种活动.如:文明小标兵评选，小书法家，小发明家,

小作家，数学小博士等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人，新

作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己，提高学生的

自信心.另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理.三、班级主要

活动内容

1、班级干部改选活动。

2、畅谈假期感想主题班会。

3、"我为老年人做件事”主题活动。4、"国旗下的我〃朗诵比赛。

5、班级书法比赛。

第7篇：20xx二级班主任德育工作计划

20xx二班级班主任德育工作计划

我们都知道，要教好书首先要育好人。做为老师，做好德育工作

是自己的首要任务,德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，

就是培育学生高尚人格和美妙心灵。把德育与智育比做水杯与水，人

们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以

提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。

从二班级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再

到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在

一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与

综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而

幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：

一、指导思想：

进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划,

以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育

大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班

将以全面推动素质教育，提高学生的综合素质，把教育深化到各种活

动。

二、工作重点及目标：

2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，

赏识他人。

3、乐观配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，

培育学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立

一个展示才能的小舞台，给学生一块自由进展的空间。

三、具体措施

1、抓好学生的常规教育。带领全班同学学习《小学生守则》《小

学生日常行为规范》《一日常规》等，实行一定的评比、竞赛等措施，

使常规工作落到实处，切实培育学生良好的行为习惯。特别是开学之

初，班主任要靠上抓，深化学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。在

班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。

2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中

形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想

意识中形成,我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。

3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信

心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手"，"一帮一，

一对红"，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习爱

好更浓。让学生享受到成功的喜悦。

4.培育好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机

会，培育工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的

整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一

个公平展示自己的舞台。

5、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长联系，互

通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。

6、提高自身素质。在做好班主任工作的同时努力学习有关教育

方面的材料，不断改进教学方法。仔细备好课，在上课的过程中要特

别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决

问题的能力不断提高，课后要及时总结阅历，吸取教训。

7、卫生工作落实到人，使人人有事做，事事有人做。上好两操，

讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。

四、课时安排1、九月份开展“我爱我师''演讲活动。新学年开始

时，值老师节到来之际，面对全体学生开展此项活动是要教育学生懂

得尊师重教，同时也可以给“老师教好，学生学好"制造良好的气氛。

2、十月份开展“我是节约小标兵〃主题活动，深化科技教育。开展以“节

约一滴水、一张纸、一度电、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一〃

活动，培育学生从小养成节约能源，爱惜环境的良好行为习惯。

3、十一月和十二月开展"珍爱生命"主题活动，加强安全教育。

常常开展喜闻乐见的安全教育活动，提高学生的自护意识。通过法制

专题讲座、学生征文、参观展览等对学生进行法制方面的教育，增强

学生遵守纪律的自觉性和自我保护意识。

4、元月份开展“庆祝元旦〃系列活动，培育学生的爱好、爱好。一、

指导思想

坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为师生营造一个良好

的教学环境

二、工作目标

以“争当现代文明人"为学期教育目标，以人为本，大处着眼，小

处着手的原则，重教重管，广开渠道，实行切实有效的措施，增强以

德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培育更多德才兼备和具有创

新能力的人才。

德育工作目标：求实向上，规范日常行为，培育良好习惯。树立

自信心，进行艰苦奋斗教育。强化纪律意识，培育耐挫能力。

三、工作要点

（一）加强德育队伍建设。

1、每周举行1次班会，学习理论，总结阅历，不断提高学生思

想素质;特别加强班干部的培育工作;继续学生之间的帮带活动。2、

主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两

次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；

3、有的放矢地对"问题〃学生有针对性地实行及时有效措施，跟

踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象。

4、班主任老师带头营造级组良好教书育人氛围。如干净氛围、

诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。5、加强

督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。

通过评比考核评估制度，构建班主任（科任）一一学生的管理体系在竞

争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创"文明班〃、

"先进班"、"优秀级组”。

（二）加强学生养成教育和法制安全教育。

1、落实《小学生日常行为规范》（①监督②自查⑧自律④自爱，

深化持久地抓好“建设文明班级，告辞不文明行为”的活动。2、抓反

复，反复抓，加强检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、

美化校园环境。

3、加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，

勿偷窃、勿剽窃等，提高学生网络道德自律意识。

4、抓好宣传阵地建设。本学期除了继续发挥黑板报的宣传作用

外，并准备开辟板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。

5、注意培育学生良好的卫生和生活习惯。

（三）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。1、落实家

访工作。组