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文档简介
2021年部编版小学六年级语文下册《补充句子》复习题及答案
1.填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是(
)
风从水上走过,;骆驼从沙漠上走过,留下深深
的脚印;哨鸽从天空飞过,留下串串欢韵。岁月从树林穿过,
o啊,朋友,我们从时代的舞台走过,将给社会留下
些什么?花从春走过,留下缕缕花香;叶从夏走过__________;
风从秋走过,留下阵阵金浪;雪从冬走过,o啊,朋
友,我们从人生的四季走过,将给人生留下些什么?
①留下片片荫凉
②留下粼粼波纹
③留下圈圈年轮
④留下种种希望
A.②①④③B.①③②④C.②③①④D.④①
③②
2.下面横线上应填的最合适的一句是()
在我的梦里,所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏,
—o梦境如此美好,能忍心让他仅仅是个梦吗?
A.受污染的河流所有重新清波荡漾。
B.所有河流不再受污染的而又重新清波荡漾。
C.所有受污染的河流重新清波荡漾。
D.所有清波荡漾的河流不再受污染。
3.填入下面横线处的文字与整个句子构成最恰当的比喻关系
的一项是()
夕阳像个贪杯的汉子,红着脸向后山倒去,霎时,①1
—:山峦、田野、屋舍②,揭开它还可以看见一个
红色的梦。
A.①西天犹如燃烧着的火一般②仿佛披上一层红红的
轻纱
B.①西天好像是一团燃烧的火球②仿佛披上一层金色的
轻纱
C.①西天犹如燃烧着的火一般②仿佛穿上一件金色的
外衣
D.①西天好像是一团燃烧的火球②仿佛穿上一件红红的
外衣
4.将下列句子依次填入文段的横线处,正确的顺序是(
)»
不是所有的笑容都表达喜悦,;不是所有的
喝彩都表达赞颂,;不是所有的顺从都表达尊敬,
;不是所有的顺利都表达成功,.
①就像不是所有的反对都表达憎恶
②就像不是所有的眼泪都表达悲痛
③就像不是所有的沉默都表达否定
④就像不是所有的挫折都表达不幸
A.③②①④B.①③②④C.②③①④D.④③①②
5.仔细品读下面的句子,填入横线上最恰当的一项是()
①在天地间挥毫泼墨
②浓浓的把生命的层次极尽展现
③都完全地脱了鹅黄的底子
④呼吐出纯纯的气息
夏日的绿,,在蓝天白云下,描绘着一幅幅多彩多
姿的画卷。映入眼里的或墨绿,或青绿,,它是这
般的葱茏和藏蕤(weirui)着,不再浅薄,不再稚嫩,
。它充满激情地吸纳着烈烈的阳光,,让你在
这绿的庇护中,神清气爽,尽享清凉。
A.①③②④B.③②④①C.①②④③D.③②
①④
6.”疫情期间,我们通过线上“空中课堂’学习知识。这样的
线上课堂丰富了我们的人生记忆。”横线上应填
()
A.给我们带来了不一样的学习体验
B.跟平时很相似
C.让家人之间的关系更加亲近
D.是我们学生的学习任务
7.下面这段话的横线处依次填入的语句顺序正确的是(
映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,
引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧,;让我们学做
荷花的事业吧,;让我们学做莲子的事业吧,
,让我们学做藕的事业吧,。
①把寂寞留给自己
②把芬芳献给他人
③以苦心孕育未来
④以宽阔拥抱生活
A.①②④③B.④②①③C.②⑧④①D.④②
③①
8.依次在下面语段横线处填入四个分句,最恰当的一项世(
在春日踏青,青芜如毯_____________;夏日听雨,雨声淅沥,一
__________;秋日看花,花叶相辉,;冬日观雪,雪
意阑珊,___________;好诗如四季,岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新
④诗是红叶清风那一派无尽的潇洒
A.③④②①B.③①④②C.④③①②D.④②
③①
9.结合语境,填入横线处最恰当的一项是()
黄河,中华民族的母亲河,五千多年的华夏文明史与黄河有着
血肉相连的关系。
黄河流千古,流出了__________流出了____________流出了_______
___O
A.黄皮肤的群落灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄
土地
B.漫无边际的黄土地黄皮肤的群落灿若明珠的黄河
古文化
C.漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化黄皮肤的
群落
D.灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地黄皮肤
的群落
10.从上下文连贯的要求看,下面句子横线处所填入的内容最
恰当的一组是()
也许我们不能左右天气,但是我们可以___________;也许我们
不能选择容颜,但是我们可以___________;也许我们不能号令
他人,但是我们可以__________;也许我们不能预知未来,但
是我们可以___________……
A.利用现在指挥自己把握心情展现笑容
B.指挥自己展现笑容把握心情利用现在
C.展现笑容把握心情利用现在指挥自己
D.把握心情展现笑容指挥自己利用现在
参考答案
1.【答案】C
【详解】此题考查上下文衔接的能力。解答此类题要求学生平
时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,通过
抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。句段
的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种,其中
逻辑顺序最为复杂,有因果关系、层递关系、主次关系、总分
关系、并列关系。
第一空,根据前面"风从水上走过"可知应该写"留下粼粼波
纹";第二空,根据"岁月从树林穿过"可知应该写"留下圈
圈年轮";第三空,根据"叶从夏走过"应该写"留下片片荫
凉",第四空,根据"雪从冬走过",可知是"留下种种希望"。
故选:C。
2.【答案】C
【详解】本题考查的知识点为补充句子。
仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参
照题干所提供的句式,另写一个与题干句子句式相同的句子。
同学们在仿写句子时要注意文章或例句的手法,像修辞手法、
对偶、排比等。另外,词性要相当,并且要符合题目的要求。
本题中,同学们可以用"所有(被人类破坏的)的(森林、河
流等)重新(焕发生机)"造句。
3.【答案】A
【详解】本题考查学生对语言连贯的判断。书面表达中句与句
之间的组合与衔接自然,保持语言连贯。这方面需要兼顾话题、
句序和语言的运用三个方面,同时还要注意语境、句式的协调
—致。
A选项:第一空,根据前面的"夕阳像个贪杯的汉子,红着脸
向后山倒去"可知,夕阳照耀到山上的情景应该是“西天犹如
燃烧着的火一般","西天好像是一团燃烧的火球"显然是比
喻夕阳的,用来比喻夕阳照耀到山上的情景显然不贴切。第二
空,根据后文的“揭开它还可以看见一个红色的梦"可知,填
"仿佛披上一层红红的轻纱”最为恰当,"红红的轻纱”与后
文的"揭开"、"红色的梦"相互呼应,正确。
B选项:第一空,根据前面的"夕阳像个贪杯的汉子,红着脸
向后山倒去"可知,"西天好像是一团燃烧的火球"显然是比
喻夕阳的,用来比喻夕阳照耀到山上的情景显然不贴切,排除。
C选项:第二空,根据后文的“揭开它还可以看见一个红色的
梦”可知,突出的是红色,"仿佛穿上一件金色的外衣”显然
不合适,排除。
D选项:第一空,根据前面的"夕阳像个贪杯的汉子,红着脸
向后山倒去"可知,"西天好像是一团燃烧的火球"显然是比
喻夕阳的,用来比喻夕阳照耀到山上的情景显然不贴切,排除。
4.【答案】C
【详解】本题考查了句子的排序,语句排序指的是语句排序型
试题,就是要求考生根据语句隐含的信息,将几个打乱顺序的
语句重新排序,从而使文段表达流畅,完整通顺。
按照句子间的逻辑关系排列,先描述的是不是所有的笑容都表
达喜悦,就像不是所有的眼泪都表达悲痛;接着描述的是不是
所有的喝彩都表达赞颂,就像不是所有的沉默都表达否定;然
后描述的是不是所有的顺从都表达诚意,就像不是所有的反对
都表达憎恶;最后表达的是不是所有的顺利都表达成功,就像
不是所有的挫折都表达不幸。故选:co
5.【答案】A
【详解】本题考查句子衔接。注意联系上下文,选择合适的句
子。
从"在蓝天白云下”可知第一空应选"在天地间挥毫泼墨”;
从"或墨绿,或青绿"可知第二空应选"都完全地脱了鹅黄的
底子";从"不再浅薄,不再稚嫩”可知第三空应选"浓浓的
把生命的层次极尽展现";"充满激情地吸纳着烈烈的阳光"
与“呼吐出纯纯的气息"相对应;所以顺序是①③②④。
6.【答案】A
【详解】本题主要考查对句子衔接能力,联系上下文来答题。
以往,我们都是坐在教室里上课,学习,受疫情的影响,我们
开展了线上"空中课堂’学习知识,这对我们来说,这是新鲜
的体验,给我们带来了不一样的学习体验,因此选项A符合
语境。
7.【答案】D
【详解】本题考查语序,先观察所给的语段信息。排序题最难
的就是找到句子之间的逻辑关系,有条理地梳理句子顺序。为
了更快地操作,首先可以任意找到一个句子作为思维起点(这
个起点并不一定是第一句),然后找到各句中的关键词,并通
过这些关键词把句子串联起来,最终的语序就出来了。
语段先描写了荷花、莲叶、莲子和藕的特点,补充句子时只要
接着话题,顺应文意,按照它们的特点去补充即可。荷叶的特
点是宽大,荷花的特点是芬芳,莲子的特点是苦心,莲藕的特
点是深埋于水下。按照这一特点,选项D符合题意。故选Do
8.【答案】B
【详解】本题考查了句子的排序,语句排序指的是语句排序型
试题,就是要求考生根据语句隐含的信息,将几
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