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文档简介
教师师德师风先进事迹4篇在学习、工作乃至生活中,许多人都有过写事迹的经历,对事迹都不陌生吧,事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。那么什么样的事迹才是规范的呢?下面是小编为大家收集的教师师德师风先进事迹,仅供参考,欢迎大家阅读。教师师德师风先进事迹1今天,学习了全国教书育人楷模张万波老师的事迹,我很受感动。张万波老师做了16年班主任,他用无私的爱温暖了每一名学生,改写了这些乡村学子的命运。张万波老师担任班主任,时刻践行着“两个假如”,第一,假如我是孩子。第二,假如是我的孩子”。待学生似朋友,胜亲人。确实,教育是爱的事业,没有爱就没有教育。要学生有“爱”,首先老师必须心存爱心。“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”,我们都应该学会换位思考,当我们希望别人怎么教自己的孩子时,就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候,他们对我们寄予很大的希望,所以,我们要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们,用积极的情感去感染他们,扣击他们的心扉,激起他们感情的波澜,这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子,孩子身体不适时,我们应该嘘寒问暖。当孩子有缺点或不足时,不歧视,不挖苦,不嘲笑,应该有颗包容之心,要想到:他们是孩子,拥有犯错误的权利,当孩子的优点或进步时,要及时表扬,加以肯定和鼓励……总而言之,作为教师,我们要用自己的爱心、细心和关心,让孩子真正能健康快乐地成长。张老师潜心钻研业务,课堂上关注每一个学生,不放弃每一个学生,每一届学生,都能在张万波老师的课堂上享受到数学的美好。都说人是要活到老学到老的。时代在进步,孩子在成长,对老师的要求也就有提高,所以,我们要不断加强学习,学习一些先进的教育教学理念,用学到的理论知识指导自己的实际工作,大胆创新,积极寻找适合学生的教育教学方法,让自己的脚步跟上时代的步伐,这样才不会被时代所淘汰。24年的教学生涯,张万波老师一路走来,一直在无私的奉献着。我们应该像张老师一样做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人,自觉坚守精神家园,坚守人格底线,努力增强“学高为师,身正为范,教书育人”的教师使命感,不断强化自己作为一名教师的责任心。教师师德师风先进事迹2为了提高全校教师的自身素质,校领导组织了全体老师在三楼语间室听了四位老师的先进事迹。她们是孙健、尹世娟、陈丽华、蔡丽红。听了之后,感觉到自己是那么的渺小,有那么多的不足之处。报告中前三位是班主任,后一位是课任教师。但不管在哪,是什么职位,她们都有一个目的-----为了孩子的未来,祖国的明天。她们不辞辛劳,不管是生活中,还是学习中,都倾尽所有。就像孙健老师说的:“自己的事再大也是小事,孩子的事再小也是大事”。多么伟大,多么无私呀!我想,教师就应该这样吧。这两三年我教的都是六年级的学生,对于他们来讲已经有了自己的思想和判断是非的能力,如果你和他们对着干,那么你的课我想就不会有什么好的效果。于是我采用适当的方法教学,或是严师,或是朋友,变换着方法与他们交流。在这一届的六年四班中有一个名叫郭晴的男孩,是个让人头疼的学生,听说挺有脾气。起初我没有太在意,但有一天刚上课,因为发笔记本和别的男孩起了冲突,我一气之下拍了他两下。原以为在今后的课堂上他肯定会捣乱,但他没有。于是我利用上实验课的机会让他到前面实际操作,顺势像朋友一样和善地对他说:“好好做,听话”。他点头同意了,这让我真得很高兴。现在他也确实是这么做的。在这个班还有一个学生叫陈佳文,学习不是很好,但我一句不经意的鼓励的话,使他在我的课堂上都是那么的认真,看着他全神贯注的眼神,我是真的打心眼里高兴。这不证明了与他们做朋友的这个做法是对的吗,因为他们已经长大了,知道好与不好。除此之外,我又给了他们一个额外的好处,那就是上课时可以喝水,这让学生们很兴奋。在他们的眼里认为上课时是什么也不能吃喝,什么也不能喝的。而站在我所教学科的特点上,我就告诉他们,人在口渴时再去喝水,就说明你的身体已经缺水了,所以我同意你们在课堂上喝水。这样做就更拉近了彼此的距离。这只是我在工作中的一点成绩,其实还有很多不足之处,有时还是对差生关心不够,认为他们是个什么也不会,拿不起也放不下的人,从没有说过或想过问他们为什么不会,为什么不明白。这就造成了差生有时自己也有种破罐子破摔的念头。这是最要不得的。对于淘气的学生没有足够的耐心,有时不问清原因,就训斥他们,也造成了们的逆反心理等等。通过听四位教师的事迹报告,我知道了,要想做为一名合格的老师,就要有真心、细心、耐心,用自己全部的爱对待他们,我想,我们一定会收获很多,很多!教师师德师风先进事迹3各位领导、各位老师:大家好!今天我站到这里,并没有什么惊天动地的先进事迹,也谈不上有什么经验和大家交流。只不过是因为这两年来,我的情况比较特殊罢了,不过,既然坐到了这儿,就把我这几年的思想及行为简约的向大家做一汇报。我是一名普通的教师,在二十五年的教学生涯中,付出了很多,却也充满了欢乐,回首往事,热爱、探索、奉献是我毕生的追求。尤其是20xx年担任班主任以来,我一边探索班级管理的方式方法,一边品尝着班主任的辛苦与劳累,这里的累主要是心累。记得刚接一年级班主任时、由于孩子们太小,而为了给学生一个干净的学习环境,每天放学后我一个人就拿起拖布去拖地,除了大清扫用家长外,平时从没有用家长打扫卫生。常言道:身教重于言教,在我的影响下,我班的孩子们到了第二个学期就抢着和我一起拖地,抢不上拖布的孩子就蹲在水桶旁抢着拧拖布,即使在冬天,他们也不怕冷,照样用手去拧拖布,老师不让拧他们也不听。看到孩子的那天真纯扑的行为,我心里很感动,为了给孩子们一些奖励我自己花钱买了奖品,虽然本子、自动笔等不值多少钱,但对学生来说,老师给他们的奖励,即使是一块橡皮,也会被他们视为珍宝。四年来,我每年都要用自己的钱给学买奖品,孩子们懂事了知道老师用自己的钱给他们买东西受到了感染,去年就有三个同学从家里带了10元钱给我说要交班费,我首先表扬了他们的思想品德,可见,一个教师了高尚的道德品质和良好的习惯,就会产生一股潜移默化的巨大教育力量。“正人必先正己”。担任班主任工作后,我感受最深的是:一切习惯的养成都要从一年级开始,所以,几年来,我每天早晨最晚七点四十到校,因为我知道,只要教师做到才有资格要求学生。每当看到地下有纸屑我就主动检起,受到老师潜移默化的影响,我班学生从一年级到四年级一直有出动捡废纸的习惯,所以我认为做教师,要为人师表,一身正气,要求学生做到的,教师自己首先做到。从点点滴滴做起,事事做学生的表率,只有逝世记住这一点,才能认识到加强教师师德的重要性,从而经常注意自身的修养。工作以来,我从不肯轻易请假,唯恐影响教学,耽误学生,即使是生病,也不愿多请假,这也许是教师这个特殊的职业所致,因为即使休息在家,也不会安心。去年“五一”节我做了个痔疮手术,倒霉的是这次手术没有做好,两个月后,在原医院又重新做了两次仍然有一处伤口没有愈合,没办法,我只好换了一个医院去检查,医生说由于伤口拖的时间太长,已经形成了溃疡,要想愈合,必须重新开刀,但开刀后,最少需要休息半个月,一听需要休息半个月,我就放弃了这次治疗,一直拖到了入寒假才又重新做了手术。半年来我忍受着身心煎熬,坐下难受,上厕所怕疼,我每天想办法吃通便的食物或药物,为了能减轻疼痛,腊月里是我们每个家庭做忙的`时候,而我却只能在床上休息,看着爱人一个人里里外外的忙,每天还要陪我到医院去换药,我心里很过意不去。有时候确实很伤心,大家都知道,今年六月份我又做了一次手术。谁都知道夏天做手术伤口容易感染,人又受罪,可是为了不耽误学生,我一直等到了期末考试的前两天才请假去住院,手术后正赶上了高温天气,由于身体太虚,天气太热曾有两个晚上我多没有合眼,爱人见我难受的整晚都不能睡,就一个劲的唠叨,说我只顾学生,不顾自己的身体,说实在的当热的整晚不能入睡时,我也有点后悔,可一想到没有耽误学生,我心里就有一种欣慰,出院后医生建议休息三个月,可两个月后,我感到自己能走动了,就又按时上了班,爱人劝我再请几天假,百天后再上班,见我不听他的劝就生气地说:“如果你落下什么毛病,我就不管你了”。我知道他是心疼我,才说这种话的。有时候我也想自己这么做究竟图的是什么?结论只有两个字“责任”如果不是做教师工作,手术后,我至少请半年假来保养身体。上班后,我的颈椎和背部每天疼痛,晚上回到家,爱人坚持给我按摩半小时,说实在的,在学校我事事不甘落后,回到家里我却什么也不干,我可以无愧地说自己是一名称职的教师,却不敢说自己是一个称职的妻子和一个好母亲。我的体会是:奉献是教师不可缺少的品格。为了学生教师可以倾心尽力,劳而无怨,因为这是教师应尽的职责。在每个学生成长的道路上,都有教师辛勤的汗水。我校教师带病工作的比比皆是,所以我虽付出了很多,但也无怨无悔,实践告诉我们,当一名好教师,必须执着追求,勇于探索,无私奉献。教师师德师风先进事迹4我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务,每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。一、爱幼儿,先热爱教育事业选择了教育事业,要对自己选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力地创新。在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提升自身能力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子”。二、爱幼儿,要尊重和呵护他们每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养,与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心、呵护、尊重每一个幼儿。三、爱幼儿,努力做幼儿的支持者、合作者、引导者以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识,不断提升自身素质,不断的完善自己,才能带好幼儿。要提升我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法
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