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文档简介
本文由王教授精心编辑整理,学知识,抓紧了!护理学基础知识重点:护理理论
护理理论是医疗事业单位考试中护理学的常见考察内容,帮助大家梳理护理学基础知识重点,以便大家更好地复习和记忆。
一、佩皮劳的护患关系模式常见考点
确认护患关系时期
(1)认识期:是了解问题的时期,是护士和病人见面后相互认识的阶段。此时护士需要帮助病人认识所发生的问题,因而护士与病人及其家属在分析情境时的共同合作是极其重要的。
(2)确认期:是确定适当的专业性帮助的时期。在这阶段,病人对能满足其需要者做出一系列的反应,一般有以下三种情况:
①独立自主,不依赖护士。②与护士分担,相互依赖。③被动地完全依赖护士。
(3)开拓期:此期病人可以得到根据其需要所有可能的服务,并感到情况得到了控制。此阶段,护士需应用沟通技巧,帮助患者迎接挑战。
(4)解决期:此期病人的需要已经在护士和病人的共同努力下得到满足,因而他们治疗性关系可以结束。
佩皮劳的核心思想是人际关系,其基本理论是互动。
二、奥端姆的自护理论常见考点
确定护理系统
(1)完全补偿系统:患者完全不能进行自理活动,必须由护理人员提供完全的照顾。如对昏迷患者的护理。
(2)部分补偿系统:护理人员对患者无法执行的自理部分给予协助,护士与患者共同承担满足患者自理需要的角色。适用于手术后患者。
(3)教育支持系统:患者的自理能力能满足自理需要,护士主要为患者提供支持和指导,以促进个体达到自理的水平。如糖尿病患者学习,掌握控制饮食、检査尿糖的方法等。
三、罗伊适应模式的常见考点
基本要素
(1)人:罗伊认为作为护理的接受者,可以是单个人,也可以是家庭、群体、社区或者社会。人是具有生物、心理和社会属性有机整体,是一个适应系统。
(2)护理目标:罗伊认为护理的目标是促进人的四个适应层面上的适应性反应。
(3)护理活动:为了达到增进个体适应性反应的目标,护士可采取措施控制各种刺激,使刺激全部作用于个体的适应范围之内。同时也可以扩展人的适应范围,增强个体对刺激的耐受能力,来促进个体的适应性反应。
(4)健康:罗伊认为健康是个体成为一个完整和多方面的人的状态和过程。人的完整性表现为能力达到生存、成长、繁衍、主宰和自我实现。健康也是人的功能处于对刺激的持续适应状态,若个体能不断适应各种改变即能保持健康,故可认为健康是适应的一种反应。
(5)环境:罗伊认为环境是围绕并影响个人或群体发展与行为的所有情况、事件及因素。环境中的刺激包括主要刺激、相关刺激和固有刺激。
四、纽曼健康系统模式的常见考点
1.三条防御线:
(1)弹性防线:处于最外层,功能是:防止压力源入侵,缓冲、保护正常防线。
(2)正常防线:位于弹性防线和抵抗线之间。若压力源侵犯到正常防线,个体可表现出稳定性降低和疾病。
(3)抵抗线:处于基本结构外层,主要功能是保护基本结构。若抵抗线功能失效,可导致个体能量消耗,甚至死亡。
三条防线中,弹性防线保护正常防线,抵抗线保护基本结构。
2.三级预防措施
(1)一级预防:当怀疑或确定压力源存在,但系统尚未发生反应时,进行的预防措施。目的是增强弹性防御线,预防压力源入侵正常防御线。
(2)二级预防:压力源引起的症状出现时采取的预防措施。早期发现、早期治疗、症状控制、增强抵抗线。
(3)三级预防:二级预防后,为了使系统重新获得稳定而采取的措施。目的是维持个体的稳定性,防止复发。
例题:
患者女,38岁。在某医院接受甲状腺瘤切除术,在病区护士的悉心照顾与指导下,她充满信心,积极参与,主动对自我照顾发生兴趣,按照
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