三年级下册英语教案-Lesson21-人教精通版

三年级下册英语教案Lesson21人教精通版一、教学目标1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，能够在图片和情景的帮助下运用句型What’sthis?Thisis…进行问答。2.过程与方法：通过图片、游戏、情景剧等多种形式，激发学生学习兴趣，提高学生的英语听说能力。3.情感态度与价值观：培养学生合作意识，增强学生的自信心，提高学生学习英语的兴趣。二、教学内容1.单词：pen,pencil,ruler,eraser,crayon,bag2.句型：What’sthis?Thisis…三、教学重点与难点1.教学重点：掌握本课单词和句型，能够在实际情景中运用。2.教学难点：正确运用What’sthis?Thisis…进行问答，注意this的发音。四、教具与学具准备1.教具：PPT、单词卡片、录音机、磁带2.学具：教材、练习本、彩色笔五、教学过程1.热身活动：播放英语歌曲，营造轻松愉快的学习氛围。2.新课导入：展示图片，引导学生认识本课单词。3.新课呈现：通过图片、动作、情景剧等形式，教授单词和句型。4.练习环节：分组进行角色扮演，练习句型。5.巩固环节：完成教材中的练习题，检测学生的学习效果。六、板书设计1.单词：pen,pencil,ruler,eraser,crayon,bag2.句型：What’sthis?Thisis…七、作业设计1.抄写本课单词和句子，要求规范、整洁。2.听录音，跟读课文，模仿语音语调。3.用所学句型创编对话，下节课分享。八、课后反思本节课通过多种形式激发学生的学习兴趣，提高了学生的听说能力。但在教学过程中，发现部分学生对this的发音掌握不够准确，需要在今后的教学中加强练习。同时，对于学习有困难的学生，应给予更多的关心和指导，提高他们的学习积极性。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍有改进空间，期待在今后的教学中不断完善。重点关注的细节：教学过程一、新课导入1.图片导入：展示与本课单词相关的实物图片，引导学生观察、猜测，从而引出单词。2.故事导入：讲述一个与本课内容相关的小故事，吸引学生的注意力，为新课做好铺垫。3.游戏导入：设计一个与本课单词相关的游戏，让学生在游戏中学习、掌握单词。二、新课呈现1.采用多种教学手段：结合图片、动作、实物等多种教学手段，生动形象地展示本课内容，帮助学生理解和记忆。2.情景教学法：创设真实、有趣的情景，让学生在情景中学习、运用句型，提高学生的语言实践能力。3.互动式教学：鼓励学生积极参与，通过问答、讨论等形式，激发学生的思维，提高学生的口语表达能力。三、练习环节1.分组合作：让学生分组进行角色扮演，练习句型，培养学生的合作意识和团队精神。2.个别辅导：针对学习有困难的学生，给予个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习效果。3.及时反馈：对学生的练习成果给予及时反馈，肯定学生的优点，指出不足之处，帮助学生提高。四、巩固环节1.完成教材练习：让学生完成教材中的练习题，检测学生对本课知识的掌握程度。3.课后作业：布置与本课内容相关的课后作业，让学生在课后继续巩固所学知识。五、教学评价1.多元化评价：采用自评、互评、教师评价等多种评价方式，全面客观地评价学生的学习成果。2.鼓励性评价：注重激发学生的自信心和自尊心，对学生的点滴进步给予充分肯定。3.发展性评价：关注学生的个体差异，针对学生的不同特点，提出有针对性的建议，促进学生的全面发展。六、板书设计1.结构清晰：板书应条理清晰，层次分明，突出重点，使学生一目了然。2.图文并茂：合理运用图表、颜色和简笔画，使板书生动有趣，提高学生的学习兴趣。3.动态：板书内容应根据教学进程逐步呈现，引导学生参与板书的过程，增强学生的参与感和记忆效果。七、作业设计1.针对性：作业内容应针对课堂教学的重点和难点，有助于学生对知识的巩固和运用。2.层次性：设计不同难度的作业，满足不同学生的学习需求，使每个学生都能在作业中找到适合自己的学习任务。3.创新性：鼓励学生发挥想象力和创造力，通过创编对话、制作卡片等形式，将所学知识运用到实际生活中。八、课后反思1.教学目标的达成情况：反思本节课的教学目标是否实现，学生对知识的掌握程度如何，是否需要进一步的巩固和强化。2.教学方法的有效性：反思本节课采用的教学方法是否适合学生，是否能够激发学生的学习兴趣，是否有助于提高学生的英语能力。3.学生的参与度：反思学生在课堂上的参与情况，是否每个学生都有机会参与到课堂活动中，是否能够积极发言和参与讨论。4.教