2018浙教版九年级上册 第三章 能量的转化与守恒 测试题(含答案)

九年级上册第三章能量的转化与守恒一、单选题（共15题；共30分）1.如图为自动垂直升降式车库的停车过程示意图。下列关于汽车匀速上升时的说法，正确的是（

）A.

动能增加，重力势能不变

B.

动能增加，重力势能增加

C.

动能不变，重力势能不变

D.

动能不变，重力势能增加2.如图所示，小车从斜面上某一高度由静止开始滑下，撞击静止于水平木板上的木块（不计空气阻力）．下列说法不正确的是（

）

A.

小车在斜面上下滑的过程中，如果选择木板作为参照物，小车是运动的

B.

小车从斜面上下滑到水平木板的过程中，重力势能变小

C.

木块对木板的压力和木板对木块的支持力是一对平衡力

D.

若木板的表面光滑且足够长，最终木块的动能将保持不变3.如图所示，图中速度υ的方向是小强同学在体育中考“原地掷实心球”项目测试中球出手时的飞行方向。对从球出手到落地的过程，下面关于机械能的一些说法中正确的是（空气阻力忽略不计）（

）

A.

球出手时动能最大

B.

球出手时势能最大

C.

球落地时机械能最大

D.

球的机械能保持不变4.如图所示，盛有水的小车在光滑的水平面上作匀速直线运动，现打开小车底部的排水孔，排出车内的水。则在排水过程中，对小车的运动速度、小车和车内剩下水的动能的变化，其中正确的是（

）A.

速度增加、动能不变

B.

速度不变、动能减少

C.

速度增加、动能减少

D.

速度减少、动能减少5.2017年4月14日，NBA巨星科比•布莱恩特迎来职业生涯的最后一场比赛，如图是科比在比赛中的一次投球过程，下列说法不正确的（

）A.

他用力蹬地身体却向上跃起，是因为力的作用是相互的

B.

他在起跳后的上升过程中，势能转化为动能

C.

球离开手后能继续往前飞行，是因为物体具有惯性

D.

球撞击篮板后反弹，是因为力能改变物体的运动状态6.如图是小朋友在荡秋千，下列分析正确的是（

）A.

手抓的绳子表面粗糙不平，可减小摩擦

B.

秋千摆动时，以地面为参照物是运动的

C.

秋千从高处摆到低处，动能转化为势能

D.

秋千速度越大，小孩具有的惯性也越大7.如图所示，图甲中用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动；图乙是他两次拉动同一木块得到的路程随时间变化的图象．下列说法正确的是（

）

A.

木块第二次受到的拉力较大

B.

第一次木块的动能大

C.

第一次拉力对木块做功的功率大

D.

木块两次受到的拉力和摩擦力均相等8.（2017•绍兴）如图AOB是光滑轨道，A点的高度H大于B点的高度，让小球从A点由静止开始自由滑下，沿轨道AOB到达B点后离开（不计空气阻力）。则小球离开B点后的运动轨迹最符合实际的是（）

A.

a

B.

b

C.

c

D.

d9.汽车超速行驶会造成严重交通事故，快速行驶的汽车能将行人撞飞，这是因为（

）A.

汽车具有较大的势能

B.

汽车受到重力

C.

汽车具有较大的质量

D.

汽车具有较大的动能10.如图所示用将小球压至直立弹簧A位置（图甲），迅速松手后，球升高至最高位置C（图丙），途中经过位置B时弹簧正处于原长（图乙），把小球、弹簧看作一个系统，不计空气阻力，则小球从松手A点→B点→C点的过程中，下列分析正确的是（

）A.

球在A，B，C三位置时的机械能相等

B.

A→B，球的动能一直增大，B→C，球的动能一直减小

C.

A→B，弹簧的弹性势能转为球的机械能，B→C，球的动能转化为球的重力势能

D.

球在A，C两点处速度为零，故处于平衡状态11.如图所示，小明在做模拟“蹦极”的小实验时，将一根橡皮筋一端系一质量为m的小球，另一端固定在a点，b点是橡皮筋不系小球自然下垂时下端所在的位置，c点是小球从a点自由下落所能到达的最低点，在小球从a点到c点运动的过程中，不考虑空气阻力，以下说法正确的是（）

A.

小球到达b点时，受的合力为零

B.

小球到达c点时，受的合力为零

C.

小球的动能一直在增加，重力势能一直在减小

D.

在c点小球的动能为零，橡皮筋的弹性势能最大12.如图所示，金属小球放在a处，然后沿导轨自由滑下，依次经过b、c两处，最后到达d处时恰好停下。下列有关说法正确的是（

）

A.

在b处时小球的动能最大

B.

在c处时小球只有势能

C.

a到b的过程中，势能全部转化为动能

D.

d处时，小球具有的机械能比c处大13.跳水运动员在3m长的踏板上起跳，我们通过录像观察到踏板和运动员要经历如图所示的状态，其中A为无人时踏板静止点，B为人站在踏板上静止时受力平衡点，C为人在起跳过程中人和踏板运动的最低点，则下列说法中正确的是（

）A.

从A到C的过程中，跳板的弹性势能一直在增大

B.

从A到C的过程中，运动员的机械能守恒

C.

从A到C的过程中，运动员的动能一直在减小

D.

从B到C的过程中，运动员减少的动能等于跳板增加的势能14.两个完全相同的篮球，表面涂黑，从不同的高度自由下落至同一地面，在地面上留下如图所示的黑色圆斑，关于初始时篮球的重力势能，下列说法正确的是（

）

A.

落在a处的初始重力势能大

B.

落在b处的初始重力势能大

C.

两个一样大

D.

无法比较大小15.如图，旋翼式无人机被广泛的运用在民用领域，发挥了越来越重要的作用．下列关于这款无人机的说法，正确的是（）A.

无人机在空中悬停时，旋翼相对于机身是静止的

B.

无人机无法勘探月球表面的月貌

C.

无人机匀速下降时，重力势能转化为动能

D.

无人机在空中飞行时，始终受到平衡力作用二、填空题（共6题；共14分）16.在如图所示，探究动能大小与质量关系的实验中，木板固定在水平面上，小球从同一高度由静止开始释放，撞击木块，通过比较木块在木板上滑行的距离来比较小球动能的大小。实验2中错误之处是________。改正后进行实验2，发现此时木块会从木板右端滑出。若再次改进实验2，下列改进方法最合理的是________（选填序号）。

①换用较长的同种木板；

②换一个质量较大的木块；

③降低钢球下摆的高度17.如图是皮球落地后弹跳过程中，每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片．A、B是同一高度的两点，则A点的重力势能________

B点的重力势能；A点的动能________

B点的动能（选填“大于”“小于”或“等于”），此过程中皮球的机械能________（选填“增大”“减小”或“不变”）．18.2016法国欧洲足球赛正在火热地进行中，如图是某球员传球时足球的一段运动轨迹，其中A点的重力势能________（填“大于”、“小于”或“等于”）B点的重力势能．若不计空气阻力，足球在下落的过程中机械能________（选填“守恒”、“不守恒”）．

19.如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁A点处，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，木块运动一段距离后停在B点，若图中O点是弹簧保持原长时木块所在的位置，则木块从A点运动到O点过程中，速度的大小变化情况是________（填“不变”、“一直变大”、“一直变小”、“先变大后变小”或“先变小后变大”），木块最终停在B点的原因是________．

20.如下左图，摆球从A点向下摆动，在由A到B的过程中，摆球在________点的动能最大，如果没有摩擦，则摆球的机械能将会________（选填“增大”、“减小”、“不变”）．将摆球换成盛沙的漏斗下边放一木板，让漏斗摆动起来，同时其中细沙匀速流出且不计阻力，如下右图所示经历一段时间后，观察木板上沙子的堆积情况，则沙堆的剖面应是下图中的________．21.如图，物体M与弹簧一端相连，系在绳子末端的小球从A处由静止开始释放，经最低点B，撞击物体M后反弹，并使M在光滑水平面上向右运动，最终到达最右端D点。（图中C点是弹簧原长时的末端，均不计空气阻力）。

（1）物体M在水平面上从C点运动D时，物体M的动能怎么变化？答：________。（2）小球在最低点B时，受到的力________（选填“是”或“不是”）平衡力。三、实验探究题（共4题；共15分）22.在做了“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后，有些同学对“质量不同的钢球从同一光滑斜面、同一高度由静止开始沿斜面滚下，刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑。

（1）小衢设计了如图甲所示的实验：让质量不同的钢球A、B同时从同一高度由静止开始沿斜面滚下，观察和比较两球相对运动情况，若B球相对于A球________，就可以说明任一时刻两球的速度大小相等。（2）小丽肯定了小衢的实验方案后，对实验又提出了两个建议：

建议一：因为钢球在斜面上滚下的时间很短，不利于观察和比较钢球的运动情况。不改变钢球在斜面上的位置，不改变球与斜面的粗糙程度，为了延长钢球在斜面上滚下的时间，可采用的方法是________；

建议二：为确保钢球滚下时不偏离斜面，可在斜面上增设两个相同的光滑小凹槽（如图乙所示）。从有利于观察和比较两球的相对运动情况的角度考虑，图中两个小凹槽的间距L应________。23.如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A.B.C三小球先后从同一装置的hA.hB.hC高处滚下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB）推动纸盒运动一段距离后静止．

（1）要研究动能与质量的关系，我们要选择________两图来进行比较．实验中通过观察________的大小，来判断小球动能的大小．（2）实验中为了研究动能大小与质量的关系．需要控制小球撞击时的速度不变，具体的控制方法是________．（3）要研究动能与速度的关系，我们应该选择________两图来进行实验．24.实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”。将钢球从某一离度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离。

（1）本实验使钢球获得动能的操作方法是________，钢球动能的大小是通过观察________来判断的。（2）从表中数据可以看出，他们让质量不同的钢球从相同高度摆下，使钢球到达竖直位置的________相同。实验

次数钢球

质量/g钢球下摆

高度/cm木块滑行

距离/cm1202030240205836020（3）在第3次实验中，木块被撞后滑出木板，需要重做第3次实验，甲同学建议换一个较大的木块，乙同学认为不合理，乙的理由是________。（4）由上述实验数据和现象可得出结论：________。25.动能的大小与哪些因素有关呢？小雨用相同的斜面、长木板和纸盒，两个不同质量的小球，设计了如图所示的甲、乙、丙三次实验，测量出每次实验中纸盒移动的距离，再通过比较分析得出结论。（1）要探究动能与质量的关系，应选图甲和图________进行实验。（2）实验中观察到纸盒移动的距离图丙比图甲短，可得出的结论是________。（3）如果纸盒与小球碰撞的侧面过于柔软，则纸盒的移动的距离会偏小，请分析解释原因________。四、解答题（共4题；共45分）26.1（2017•衢州）图甲为玩具“跳跳杆”及组成部件（相关信息见下表）．杆内的弹簧可以自由伸缩，人站上踏板后弹簧受拉伸长，随后收缩将人向上弹起，带动跳跳杆一起向上运动，由于重力作用人和跳跳杆在到达最高处后会下落，杆着地后，人继续往下运动拉长弹簧，接着弹簧双收缩将人向上弹起，…所以人就和杆一起连续跳动。杆高（m）自重（kg）踏板数量（个）单个踏板面积（m2）弹簧数量（根）适用范围（kg）1.102.5左、右各10.004130﹣100（1）人站在踏板弹簧向下伸长的过程中，下列说法正确的是A.

人的重力势能减小

B.

弹簧的弹性势能增大

C.

人的机械能守恒（2）玩跳跳杆需要保持身体的平衡和动作的协调，这主要是

________

（选填“大脑”、“小脑”或“脑干”）的功能．（3）如图乙，质量为60kg、双脚面积为0.04m2的同学在玩跳跳杆，当弹簧的长度为56cm时，踏板与他的双脚完全接触，此时弹簧的弹力踏板对脚的压强是多少？（踏板的重力忽略不计，弹簧的长度与所受拉力关系如图丙）？（4）上题中的同学在水平地面上连续跳了20次，杆每次上升的高度平均为0.2m，则弹簧克服杆本身重力做功

________

J（假设杆始终竖直），从能量利用角度分析，跳跳杆本身的重量应该________

。27.2016年6月6日，在湖北武汉矩形的亚洲田径锦标赛中，中国选手李玲在女子撑杆跳决赛中以4.66m的成绩打破亚洲记录．请结合撑杆跳的过程示意图（如图），回答下列问题

（1）在助跑阶段，李玲受到地面对她的静摩擦力而前进，这个力的方向与她前进的方向________

（选填“相同”或“相反”）；助跑的目的是为了在起跳前获得较大的________

（2）撑杆起跳时，由于＿＿＿，李玲继续前冲，从开始起跳到碳纤维轻质撑杆（不考虑其质量）达到最大弹性形变的过程中，发生了怎样的能量转化？（3）李玲超过横杆后，在1s时间内落地，若李玲的质量是50kg，求她下落过程中重力做功的功率（g=10N/kg）28.

一辆汽车在平直公路上以72km/h的速度匀速行驶了30min．汽车所受阻力为1000N，问：

（1）汽车发动机所做的功为多少焦耳？（2）汽车发动机的功率是多少瓦特？（3）如图所示，请你用物理知识解释，为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度？29.小球在没有空气阻力的情况下，沿无摩擦轨道运动。（1）如图1所示，小球从A点静止释放，小球到达C点时速度是否为零？；（2）将轨道BC段改为水平，如图2所示，小球仍从A点静止释放，小球经过M点时的机械能大于、小于还是等于其在A点的机械能？________。以小球经过M点时为计时起点，大致画出小球在MN段运动的速度-时间图线。________

答案一、单选题1.D2.C3.D4.B5.B6.B7.D8.C9.D10.C11.D12.A13.A14.B15.B二、填空题16.实验2中木块没放到木板最左端；①17.等于；大于；减小18.小于；守恒19.先变大后变小；受摩擦力的作用20.B；不变；乙21.（1）一直减小

（2）不平衡三、实验探究题22.（1）静止

（2）减小斜面的倾斜角度θ；减小23.（1）a.c；纸盒子被推动距离

（2）让小球从斜面的同一高度由静止滚下

（3）a.b24.（1）将钢球从某一高度由静止释放；木块运动的距离

（2）速度、质量

（3）增大木块，会使木块对木板的压力增加，从而增大了木块与木板的摩擦力

（4）在速度一定时，质量越大动能越大25.（1）乙

（2）在质量相同时，物体的速度越大，动能