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文档简介
安徽省安庆市(新版)2024小学语文部编版课后作业(记忆加深)完整试卷(含答案)
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)
1).魔mó
【部首】广
【结构】半包围
【文字源流】形声字。鬼表意,古文字形体像大头鬼;麻(má)表声,兼表魔鬼能使人麻木不仁。本义是魔鬼。
【常用词组】魔鬼恶魔魔力妖魔
【课文原句】他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来。
2、填空题(每题2分共5题)
1).我会拼,我会填。
l—àng→(
)xùn→(
)—(
)
sh—ān→(
)lǎo→(
)—(
)
j—üé→(
)hèn→(
)—(
)
h—u—ā→(
)chuǎn→(
)—u—(
)2).读句子,看拼音写词语。
我躺在祖父的pútáo(
)园中,看着róuhé(
)的阳光yóurú(
)小精灵一般,时而在nènlǜ(
)的小叶上跳动,时而穿过叶间的kòngxì(
)在我的裙子上驻足。3).根据所学内容填空。
(1)唐代诗人高适《别董大》中的“___________________,___________________”堪与王勃的名句“海内存知己,天涯若比邻”的意境相媲美。
(2)平常的景物在诗人眼中也会有不同的味道。唐代诗人王维在山中看到一片古木参天的树林,写下“返景入深林,___________________”。唐代诗人白居易看着水面的夕阳写下“___________________,半江瑟瑟半江红”。宋代卢钺看到雪中的梅花,写下“梅须逊雪三分白,___________________”。
(3)“为中华之崛起而读书”让我们知道为什么读书。我们要扎扎实实学好知识,《荀子·劝学》告诫我们“不积跬步,___________________,不积小流,无以成江海”。我们不仅要从书本中学,还要从生活中学,正如宋代诗人陆游所说:“纸上得来终觉浅,___________________。”
(4)“天下兴亡,匹夫有责。”在许多古诗中,我们能感受到诗人的豪迈气概和戍边战士的英勇无畏。唐代诗人王昌龄为了表达对骁勇善战将领的怀念,写出了“但使龙城飞将在,___________________”的诗句。宋代诗人李清照希望有像项羽那样的英雄,勇于担当,写下“生当作人杰,___________________”。唐代诗人王翰在《凉州词》中写下了“___________________,古来征战几人回”的豪放壮丽之句。4).按要求填空。
(1)“前”是____________结构,第三笔是____________。
(2)“光”的笔顺是__________________________________。
(3)“低”是____________结构,共____________画,第五笔是____________。5).给下列汉字组词。
开(
)日(
)果(
)明(
)
禾(
)早(
)天(
)们(
)3、选择题(每题2分共3题)
1).下列词语书写全部正确的一项是()A.密蜂光洁楼梯巧克力B.夸奖凶猛秘蜜火浇云C.轮船光茫背包阿拉伯D.纤细理发花瓣赵州桥2).《小王子》中,小王子去的第七颗星球是()A.月球B.地球C.金星D.土星3).妙妙在整理“军人之风姿”资料卡的时候对有些字的字音字形把握不准,请你帮她选出完全正确的一项()A.搅拌(jiǎobàn)快挺B.哼小曲(hng)喉咙C.海域(yù)舀水D.矛盾(dùn)吹烟袅袅4、句子训练(每题10分共1题)
1).按要求写句子。
(1)难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?(改为陈述句)
________________
(2)这确实是难为蝴蝶。(改为反问句)
______________5、连线题(每题4分共2题)
1).下面的动物分别捉哪里的害虫?请你连一连。
捉棉花叶子上的害虫
捉空中的害虫
捉田里的害虫
捉树干里的害虫2).读一读,连一连。
无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。陆游
位卑未敢忘忧国。诸葛亮
鞠躬尽瘁,死而后已。鲁迅
赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?李商隐
芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。毛泽东
有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。臧克家6、排序题(每题5分共2题)
1).将下列句子按课文内容重新排列顺序,写在括号里。
由衷赞美夹竹桃,爱上夹竹桃。()
夹竹桃是最值得作者留恋和回忆的花。()
夹竹桃颜色美。()
夹竹桃香气浓烈。()
夹竹桃韧性好,花期长。()
夹竹桃的花蕊让作者产生丰富的联想。()2).把下列句子排成一段通顺的话,将序号写在括号里。()“谢谢您!”小白兔说完就放心地睡了。()兔妈妈不在家。()小黄狗跑过来说:“小白兔,让我守卫在你家的门口。”()晚上,天上没有星星。()小白兔胆子小,不敢睡觉。7、判断题(每题5分共1题)
1).判断句子与原句是否相符,对的打“√”,错的打“×”。
(1)不饱食以终日,不弃攻于寸阴。(
)
(2)自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。(
)
(3)我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)
1).阅读课内古诗,完成练习。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。1.这首诗中的动景有哪些?静景有哪些?
____________________________________
2.这首诗描绘了怎样的画面?表达了诗人怎样的思想?
______________________________________9、书面表达(每题10分共1题)
1).写话。
小朋友们,新年快到了,你们想对家人或朋友说些什么祝福的活呢?在下面横线上写下来吧!不会写的字写拼音。
我想对爸爸说:__________________!
我想对妈妈说:_____________________!
我想对______说:_______________________!10、文言文阅读(每题5分共1题)
1).文言文阅读。画蛇添足楚有祠①者,赐其舍人②卮③酒。舍人相谓④曰:“数人饮之不足,一人饮之有余,请画地为蛇,先成者饮酒。”一人蛇先成引酒且⑤饮之乃左手持卮右手画蛇曰:“吾能为之足⑥。”未成,一人之蛇成,夺其卮曰:“蛇固无足,子安能⑦为之足?”遂饮其酒。为蛇足者,终亡其酒。——选自《战国策·齐策二》【注释】①祠(cí):祭祀。②舍人:指投靠在贵族家里的门客。③卮(zhī):古代的一种盛酒器皿,类似壶。④相谓:相互商量。⑤且:将要。⑥为之足:给它画上脚。⑦安能:怎么能。1.与“画蛇添足”意思相近的成语是_________,意思相反的成语是_________。
2.解释加点字的字义。
(1)蛇固无足固:__________
(2)子安能为之足子:__________
(3)遂饮其酒遂:__________
(4)终亡其酒亡:__________
3.用“/”给文中画线文字断句。
4.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)蛇固无足,子安能为之足?
_________________________________
(2)为蛇足者,终亡其酒。
_________________________________
5.这则寓言告诉人们什么道理?
_________________________________11、现代文阅读(每题5分共1题)
1).整本书阅读考查。①喀喀莎满屋子打起滚来,土豆怕自己的双脚碰到她,不停地跳来跳去。喀喀莎此刻的样子,多像土豆在电视里看见的,中了剧毒垂死挣扎的人。土豆无法想象她的疼,她能看见的就是眼前的喀喀莎,站不起来,也坐不起来,只能躺在地上,被疼痛折磨得乱滚,像飘落在地被风驱赶着的一片枯叶。疼痛从一颗牙齿开始,弥漫全身——喀喀莎给她讲故事的时候说过的。土豆害怕又心疼,她也发抖了。②土豆,你回家去在疼痛的间歇里喀喀莎催促道你在这里,我不好意思叫出声来,我把嘴唇都咬破了③土豆只好流着眼泪离开。第二天,仍旧下雨。她用所有的零花钱买了一大把止疼片,晚上给喀喀莎送去。喀喀莎吞下了所有的止疼片,疼痛并没有得到半点缓解。④土豆再次眼睁睁看着她在地上打滚,看得脸色发白,脊背发凉。她受不了了。⑤“喀喀莎,明天你把牙齿拔了吧。”⑥“不拔。”⑦“你都等了这么多年了!”⑱⑲⑳㉑㉒⑧“一百一十四年。”⑨“噗噜噜湖不会重生了。”⑩“会的。”⑪“帕帕提她们不是都拔了吗?”⑫“我不拔。”⑬喀喀莎因为疼痛说不了长一点的话。⑭“你要等到什么时候啊?”⑮“什么时候都等。”⑯“如果永远等不着呢?”⑰“永远等。”
(1)这篇故事选自____,作者是___。
A.《水妖喀喀莎》
B.《蓝婆》
C.王一梅
D.汤汤
(2)请在选文的第二自然段的横线里填上合适的标点符号。
(3)选文画横线的句子中,作者把____比作了____,这样写让我感受到_____。
(4)关于选文中土豆和喀喀莎简短而动人的对话,下面的说法正确的是(多选)A.作者把喀喀莎的话写的很简短,既符合她此时牙痛的特点,更表现了她内心的坚定B.因为土豆觉得喀喀莎太傻了,不像帕帕提她们那么聪明,所以反复劝她拔牙C.我们在读土豆的话时,要读出土豆因为看到喀喀莎如此疼痛而着急、心疼的语气D.我们在读喀喀莎的话时,因为她的牙痛,声音可以小一点,但要读出她的坚定
(5)“永远等”这就是喀喀莎的信念,坚定不移。看到书本的结局,有人说宁愿当喀喀莎的姐姐们,因为她们最终也回到了噗噜噜湖,而不愿意当付出一切的喀喀莎。你的看法呢?请结合整本书说说你的理由。
___________12、信息匹配(每题5分共2题)
1).用“√”选择正确的汉字。
(清请)水(非飞)常(近
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