社会工作教学大纲

社会工作教学大纲课程编号：12044905课程名称：社会工作/Socialwork学分:2学时：32（实验：上机：课外实践：）适用专业：劳动与社会保障建议修读学期：6开课单位：公共管理与法学院劳动与社会保障系先修课程：社会保障概论、社会学、社会保险一、课程性质、目的与任务社会工作是社会学、社会工作、人口学等专业的一门重要专业基础课程，是劳动与社会保障专业的主要选修课之一，通过社会工作的理论教学，旨在让学生熟悉的掌握社会工作的产生、发展、价值、方法等内容，了解西方发达国家社会工作发展的经验教训，引导学生在认识我国社会问题的基础上，尝试透过结合社会实践，探索专业社会工作在中国的发展方向。通过本课程的系统讲授和学习，要求学生能够熟练掌握社会工作专业的基本概念、理论和方法，为学生以后从事社会工作研究及相关工作奠定基础。（对应毕业要求：1、2、3、8）本课程以理论教学为主，通过教学活动，逐渐提升学生对社会工作理论和实务的理解，使他们能够熟悉的掌握社会工作的主要理论和具体方法，培养学生的理论能力与社会服务能力。二、教学内容及学时分配本课程总学时数为32学时，其中理论教学为30学时，实验教学为0学时；课程教学共有8章，具体内容及学时安排等如下表所示：课程内容教学要求重点（☆）难点（△）学时安排实验学时上机学时备注第一章社会工作导论4讲授第一节社会工作的意义及分类B讲授第二节社会工作与相关领域的关系A☆△讲授第三节社会工作的性质A☆△讲授第四节社会工作的功能C讲授第二章社会工作的发展4讲授第一节工业革命以来的西方社会工作实践C讲授第二节专业社会工作的发展A☆△讲授第三节中国的社会工作B△讲授第三章社会工作价值4讲授第一节价值及其对社会工作的意义B讲授第二节西方社会工作的价值体系A☆△讲授第三节形成中的我国社会工作价值体系B讲授第四节社会工作的专业伦理A☆△讲授第四章社会工作理论4讲授第一节社会工作理论范围及结构C讲授第二节社会工作的理论基础A☆△讲授第三节社会工作的实施理论B☆△讲授第五章人的行为与社会环境4讲授第一节人的行为与社会环境概述A讲授第二节人的行为三个层面A☆讲授第三节人的行为与生命周期B☆△讲授第六章社会工作过程4讲授第一节社会工作过程要素C讲授第二节社会工作的主体A☆△讲授第三节社会工作的对象A☆△讲授第七章社会工作的方法4讲授第一节个案工作A☆△讲授第二节小组社会工作C讲授第三节社区社会工作B☆讲授第八章社会工作实务4讲授第一节老年社会工作C讲授第二节儿童社会工作A☆△讲授第三节反贫困社会工作C☆讲授第四节工业社会工作B△讲授（教学基本要求：A-掌握；B-熟悉；C-了解）三、建议实验（上机）项目及学时分配无四、教学方法与教学手段《社会工作》是一门应用性、综合性较强的课程。在教学过程中，主要采用多媒体教学课件进行课堂教学。课程教学以课堂讲授为主，通过讲授导出一些问题，启发学生从各个方面进行思考，并在课后进行资料查阅，达到对本课程的专业知识有一个较深的认识和掌握，使学生能够了解本课程的基本理论和实务方法，进而为以后从事社会工作相关工作奠定基础。五、考核方式与成绩评定标准课程考核成绩采用平时成绩+期终考试成绩相结合的方式，平时成绩占课程考核成绩的20%，平时成绩考核采用考勤、作业、课堂提问相结合的方式；期终成绩考核采用开卷(论文)考试方式，期终考试成绩占课程考核成绩的80%。(百分制)六、教材与主要参考书目教材：李迎生.社会工作概论[M].北京：中国人民大学出版社，2010.主要参考书目：[1][美]拉里.L.史密斯.社会工作概论[M].北京：中国人民大学出版社，2007.[2]顾东辉.社会工作概论[M].上海：复旦大学出版社，2008.[3]王思斌.社会工作概论[M].北京：高等教育出版社，2001.[4]张雄.个案社会工作[M].上海：华东理工大学出版社，2002.七、大纲编写的依据与说明1、修订大纲的指导思想：（1）根据全国指导委员会制订的专业标准，并经教育部批准的社会学专业教学指导委员会讨论及通过的社会工作教学内容；（2）参照中国人民大学和武汉大学等重点大学相关专业的教学大纲，结合我校劳动与社会专业本科指导性培养方案，按照32学时要求和我院实际编写此大纲，使本大纲更具理论性、系统性和先进性；（3）考虑社会工作学科的发展和性质，较好的反映学科的基本理论。因此，使用了中国人民大学教授李迎生主编的《社会工作概论》教材，同时为综合各家之长，较好反映社会工作的基本理论和实务，写作教案时也参考了其他书目。2、本课程与先修课程和后修课程的联系和分工：本课程在学习社