2024秋一年级道德与法治上册 4.2 冬爷爷的提醒教案 鲁人版

2024秋一年级道德与法治上册4.2冬爷爷的提醒教案鲁人版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋一年级道德与法治上册4.2冬爷爷的提醒教案鲁人版课程基本信息1.课程名称：《道德与法治》上册第4单元第2课——冬爷爷的提醒

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.培养学生尊重自然规律，关爱生命的意识，通过了解冬天的特点，学会自我保护。

2.增强学生的法律意识，使其明白遵守法律法规的重要性，做到知法、守法、护法。

3.培养学生良好的道德品质，学会在集体生活中互帮互助，关爱他人。

4.提高学生的生活自理能力，养成良好的生活习惯，为适应社会生活打下基础。重点难点及解决办法重点：

1.理解冬天的自然规律，学会相应的自我保护方法。

2.认识到遵守法律法规对个人和集体的重要性。

3.培养在集体生活中互帮互助的道德品质。

难点：

1.如何让学生将理论知识与实际生活相结合，应用到日常生活中。

2.引导学生从内心深处树立法律意识和道德观念。

解决办法及突破策略：

1.通过讲解冬爷爷的故事，结合生活实例，让学生感受冬天自然规律对生活的影响，引导他们讨论并总结自我保护的方法。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟情景，增强法律意识，理解法律法规的实际意义。

3.开展小组合作活动，让学生在实际互动中体验互帮互助的重要性，培养集体荣誉感。

4.利用课堂讨论、课后实践作业等方式，鼓励学生将所学知识运用到生活实践中，加强理论知识的实际应用。教学方法与策略1.教学方法选择：

本节课将采用以下教学方法，以适应一年级学生的学习特点，实现教学目标：

a.讲授法：教师以生动的语言讲述冬爷爷的故事，引导学生关注冬天的自然规律，激发学生的学习兴趣。

b.讨论法：组织学生就冬天如何保护自己、遵守法律法规等问题进行小组讨论，培养学生的思考能力和团队协作能力。

c.案例研究：分析实际生活中的案例，让学生了解法律法规在生活中的具体应用，提高学生的法律意识。

d.项目导向学习：设计项目活动，让学生在完成项目任务的过程中，培养良好的道德品质和生活自理能力。

2.教学活动设计：

a.角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟冬天遇到的问题，讨论如何解决这些问题，从而增强学生的自我保护意识。

b.实验活动：设计简单的实验，让学生了解冬天的一些自然现象，培养学生的观察能力和动手能力。

c.游戏活动：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律法规，提高学生的法律意识。

d.小组合作：组织小组活动，让学生在合作中学会互帮互助，培养集体荣誉感。

3.教学媒体和资源使用：

a.PPT：制作精美的PPT，展示冬天的图片、案例、法律法规等内容，帮助学生直观地理解课程内容。

b.视频：播放相关视频资料，如冬天的自然现象、法律法规宣传等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

c.在线工具：利用班级群、教育平台等在线工具，分享学习资料，方便学生课后复习和巩固。

d.实物教具：准备与冬天相关的实物，如保暖衣物、防滑鞋等，让学生更直观地了解如何应对冬天的寒冷。教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《冬爷爷的提醒》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在冬天的时候有没有遇到过特别冷或者容易滑倒的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索冬天如何保护自己，以及遵守法律法规的重要性。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解冬天的自然规律和法律法规的基本概念。冬天是一年中最寒冷的季节，我们要学会如何适应自然环境，保护自己的健康和安全。同时，法律法规是我们行为的准则，它们帮助我们维护良好的社会秩序。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在冬天遵守交通法规，避免发生意外。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何适应冬天的生活和遵守法律法规这两个重点。对于难点部分，我会通过生动的例子和对比来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与冬天保护自己和法律法规相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，比如制作简单的防滑鞋套，演示如何在冬天保持安全。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“冬天如何保护自己和他人的安全”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了冬天的自然规律，学会了如何保护自己，以及遵守法律法规的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

a.阅读材料：推荐学生阅读与冬天相关的书籍，如《雪孩子》、《冰雪奇缘》等，了解冬天的故事和文化内涵。

b.视频资料：观看科普视频，了解冬天的自然现象，如雪的形成、冰冻原理等，增加对冬天知识的储备。

c.生活实践：鼓励学生在生活中观察冬天的事物，如树木的变化、动物的行为等，加深对冬天自然规律的理解。

d.法律法规手册：提供与未成年人相关的法律法规手册，帮助学生更好地了解和遵守法律法规。

2.拓展建议：

a.家庭作业：布置与冬天相关的家庭作业，如制作手抄报、撰写观察日记等，让学生在课后巩固所学知识。

b.小组活动：组织学生成立学习小组，共同完成与冬天保护自己和他人的项目任务，培养学生的团队合作能力。

c.亲子活动：鼓励家长与孩子一起参与冬天的生活实践，如堆雪人、滑雪等，增进亲子关系，同时让孩子在实践中学习。

d.社会实践：引导学生参加社区组织的公益活动，如冬日送温暖、关爱留守儿童等，培养学生的社会责任感和关爱他人的品质。

e.课堂分享：定期组织课堂分享活动，让学生分享他们在拓展学习过程中取得的成果和感悟，激发学生的学习兴趣。板书设计①重点知识点：

-冬天的自然规律

-自我保护方法

-法律法规的重要性

②关键词：

-冷冻、保暖、防滑

-遵守、知法、护法

-互帮互助、集体荣誉

③核心句：

-"冬天来了，我们要学会保护自己。"

-"法律法规是我们的行为准则，要时刻遵守。"

-"在集体中，我们要相互帮助，共同成长。"

板书设计示例：

```

道德与法治

├──冬爷爷的提醒

│├──自然规律

││├──冷冻

││├──保暖

││└──防滑

│├──法律法规

││├──遵守

││├──知法

││└──护法

│└──集体生活

│├──互帮互助

│└──集体荣誉

└──学会保护，共同成长

```

板书设计采用树状结构，清晰展示本节课的三个主要部分，每个部分下的关键词和核心句突出重点，易于学生理解和记忆。同时，通过简洁的图形和色彩搭配，增加板书的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试通过角色扮演和实验活动，让学生在互动体验中学习冬天的自我保护方法和法律法规的重要性。这种做法明显提高了学生的参与度和学习兴趣。

2.我还利用了多媒体资源，如PPT和视频，以及实物教具，使教学内容更加直观生动，帮助学生更好地理解和记忆。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现小组讨论的引导不够深入，部分学生可能没有充分参与到讨论中来，导致讨论效果不尽如人意。

2.在教学方法上，我发现对重点难点的解析可能还不够透彻，有些学生对如何将理论知识应用到实际生活中的理解还不够深入。

（三）改进措施

针对上述问题，我计划采取以下改进措施：

1.在未来的教学中，我将加强对小组讨论的引导，提前准备更多开放性的问题和情景，确保每个学生都能积极参与，提高讨论的有效性。

2.对于重点难点的解析，我将尝试使用更多生活中的实例，结合学生的实际经验，帮助他们更深刻地理解和应用理论知识。

3.我还会继续探索更多创新的教学方法，如引入更多互动游戏和实践活动，以及加强与家长的沟通，让家长了解课程内容，以便在家庭教育中也能对学生进行有效的引导和帮助。通过这些改进，我相信能进一步提升教学质量，帮助学生更好地学习和成长。典型例题讲解例题1:冬天出门，我们需要做哪些准备？

解答：冬天出门，我们需要做以下准备：

1.穿上保暖的衣物，如羽绒服、毛衣、手套和帽子。

2.穿上防滑鞋，以防滑倒。

3.携带雨伞或雨衣，以防雨雪天气。

4.带上口罩和围巾，以保护呼吸道不受寒冷和污染的影响。

例题2:如果你在冬天遇到有人滑倒受伤，你会怎么做？

解答：如果在冬天遇到有人滑倒受伤，你应该：

1.立即询问伤者的情况，并检查是否有明显的伤口或骨折。

2.如果伤者需要紧急医疗援助，立即拨打120求助。

3.在等待救护车到来的过程中，为伤者提供保暖和安慰，避免移动伤者，以免造成更大的伤害。

例题3:冬天如何保护自己免受感冒和流感？

解答：冬天如何保护自己免受感冒和流感：

1.保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、咳嗽时使用纸巾遮住口鼻。

2.避免与患有感冒和流感的人密切接触。

3.增强自身免疫力，保持充足的睡眠和均衡的饮食。

4.在寒冷的天气里，尽量待在室内，保持室内温暖和通风。

例题4:冬天如何保护环境？

解答：冬天如何保护环境：

1.减少使用暖气和空调，以减少能源消耗和温室气体排放。

2.节约用水，避免浪费水资源。

3.垃圾分类，正确处理冬季产生的垃圾。

4.避免在雪地中随意丢弃垃圾，保持环境的整洁。

例题5:冬天如何遵守交通法规？

解答：冬天如何遵守交通法规：

1.遵守交通信号灯和交通标志，不闯红灯，不逆行。

2.在雪地中行驶时，减速慢行，保持安全距离。

3.确保车辆的安全性能，如轮胎的胎压和刹车系统的正常工作。

4.在雪地中停车时，选择合适的地点，避免影响交通和造成交通事故。课堂1.课堂评价：在课堂教学中，我将通过提问、观察和测试等方式，了解学生的学习情况。首先，我会设计一些与课程内容相关的问题，鼓励学生回答，以此来检验他们对知识点的理解和掌握程度。其次，我会观察学生的参与度和互动情况，了解他们对