吨的认识（教学设计）-2023-2024学年三年级上册数学人教版

吨的认识（教学设计）-2023-2024学年三年级上册数学人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本课程的教学内容为人教版三年级上册数学课本中的“吨的认识”。这一章节旨在让学生理解吨这一重量单位，并通过实际操作和实例来加深对吨的认识。在课程设计中，我们注重将抽象的吨概念与实际生活中的物品联系起来，帮助学生建立对吨的实际感知。同时，课程还包含了一些趣味性的小游戏和活动，以提高学生的学习兴趣和参与度。

课程内容主要包括：

1.吨的概念和用途：介绍吨作为重量单位的意义和应用场景。

2.吨与千克的关系：讲解吨与千克之间的换算关系，让学生掌握如何将吨转换为千克，反之亦然。

3.实际操作：通过实际物品的重量测量，让学生亲身体验吨的重量，加深对吨的认识。

4.趣味游戏：设计一些与吨有关的游戏，如猜重量、称重比赛等，提高学生的学习兴趣和参与度。

5.应用实例：提供一些实际应用吨的例子，如商品的重量、车辆的载重等，让学生了解吨在实际生活中的应用。二、核心素养目标本课程旨在培养学生的数学素养，具体目标如下：

1.提高学生的空间想象能力：通过实际操作和实例，帮助学生建立对吨的实际感知，培养学生的空间想象能力。

2.培养学生的数学思维能力：通过吨与千克之间的换算关系，锻炼学生的数学思维能力，让学生学会如何将吨转换为千克，反之亦然。

3.提高学生的实际应用能力：通过实际物品的重量测量，让学生亲身体验吨的重量，提高学生的实际应用能力。

4.培养学生的合作意识：通过趣味游戏和小组活动，培养学生的合作意识，让学生学会与他人合作完成任务。

5.提高学生的语言表达能力：通过讲解和讨论，提高学生的语言表达能力，让学生能够清晰地表达自己的观点和想法。三、重点难点及解决办法重点：

1.吨的概念和用途：理解吨作为重量单位的意义和应用场景。

2.吨与千克的关系：掌握吨与千克之间的换算关系，能够进行单位转换。

3.实际操作：通过实际物品的重量测量，加深对吨的认识。

4.趣味游戏：通过与吨有关的游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

难点：

1.吨的概念和用途：抽象的吨概念与实际生活中的物品联系起来。

2.吨与千克的关系：掌握吨与千克之间的换算关系，进行单位转换。

3.实际操作：实际物品的重量测量，学生可能对重量单位的理解不够清晰。

4.趣味游戏：设计出既有趣又能让学生掌握吨概念的游戏。

解决办法：

1.吨的概念和用途：通过实际生活中的例子，如商品的重量、车辆的载重等，帮助学生建立对吨的实际感知。

2.吨与千克的关系：通过具体的换算实例，如“1吨等于1000千克”，让学生通过实际操作加深理解。

3.实际操作：提供一些标准的重量物品，如书包、篮球等，让学生亲身体验重量，加深对吨的认识。

4.趣味游戏：设计一些与吨有关的游戏，如猜重量、称重比赛等，提高学生的学习兴趣和参与度。四、教学资源1.软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机、实物称等。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：无。

4.教学手段：实物操作、小组讨论、游戏教学等。五、教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“吨的认识”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能举例说明哪些物品的重量可以用吨来表示吗？”“1吨等于多少千克？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“吨的认识”知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解“吨的认识”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“吨的认识”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“吨的认识”知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握“吨的认识”技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验“吨的认识”知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“吨的认识”知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握“吨的认识”技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解“吨的认识”知识点，掌握“吨的认识”技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据“吨的认识”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与“吨的认识”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的“吨的认识”知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《千克与吨的换算》（《数学天地》杂志，2019年第3期）

-《生活中的重量单位》（《科普世界》杂志，2018年第4期）

-《重量单位的故事》（《科学启蒙》杂志，2017年第2期）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究其他重量单位：学生可以自主查阅资料，了解并探究其他重量单位，如克、千克、吨、磅等，以及它们之间的换算关系。

-重量单位在生活中的应用：学生可以观察并记录日常生活中不同物品的重量，尝试用学到的重量单位进行描述和计算。

-重量单位的历史：学生可以查阅资料，了解重量单位的历史演变，以及不同文化背景下重量单位的差异。

-重量单位与科学：学生可以探究重量单位在科学研究中的应用，如物理学中的质量单位、生物学中的质量单位等。

-重量单位的创新：学生可以思考是否有更准确、更实用的重量单位，并提出自己的创新设想。七、课堂小结，当堂检测本节课我们学习了“吨的认识”这一章节。通过本节课的学习，学生应该已经理解了吨作为重量单位的意义和应用场景，掌握了吨与千克之间的换算关系，并且通过实际操作和实例加深了对吨的认识。同时，我们也通过趣味游戏和小组活动，提高了学生的学习兴趣和参与度。

在课堂小结部分，我们可以引导学生回顾本节课的重点内容，如吨的概念和用途、吨与千克的关系、实际操作和趣味游戏等。同时，我们也可以鼓励学生分享自己的学习心得和体会，以及他们在实际操作和游戏中的体验和收获。

当堂检测：

1.请用简短的语言描述吨作为重量单位的意义和应用场景。

2.请写出1吨等于多少千克，并用自己的语言解释为什么会有这样的换算关系。

3.请列举出三个日常生活中可以用吨来表示重量的物品，并说明它们的重量。

4.请设计一个与吨有关的趣味游戏，并说明这个游戏如何帮助学生加深对吨的认识。八、教学反思本节课我教授了“吨的认识”这一章节。总体来说，我认为课程的开展是顺利的，学生们的学习态度也很积极。但是，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我认为我在讲解吨的概念和用途时，可能过于强调了抽象的概念，而忽略了与实际生活的联系。在未来的教学中，我会更多地结合生活中的实例，帮助学生更好地理解和掌握吨的概念和用途。

其次，我在组织课堂活动时，可能过于注重学生的参与度，而忽略了学生的实际学习效果。在未来的教学中，我会更加注重学生的实际学习效果，通过提问、讨论等方式，检查学生的学习情况，并及时给予指导和反馈。

再次，我在讲解吨与千克的关系时，可能过于强调了换算关系的记忆，而忽略了学生的实际理解和应用。在未来的教学中，我会更加注重学生的实际理解和应用，通过实例和练习，帮助学生更好地掌握吨与千克的关系。

最后，我认为我在教学中可能过于注重学生的学习，而忽略了自己的教学方法和手段的改进。在未来的教学中，我会更加注重自己的教学方法和手段的改进，通过学习和实践，不断提高自己的教学水平。内容逻辑关系①重点知识点：吨的概念和用途

-知识点：吨是重量单位，用于表示较重的物品的重量。

-词：重量单位、较重、物品

②重点知识点：吨与千克的关系

-知识点：1吨等于1000千克，可以通过换算关系将吨转换为千克，反之亦然。

-词：换算、千克、关系

③板书设计：

-标题：吨的认识

-副标题：重量单位、吨与千克的关系、实际操作和游戏

-内容：

-吨的概念和用途

-吨是重量单位

-用于表示较重的物品的重量

-吨与千克的关系

-1吨等于1000千克

-可以通过换算关系将吨转换为千克，反之亦然

-实际操作和游戏

-实际操作：通过实际物品的重量测量，加深对吨的认识

-游戏：设计一些