16 表里的生物 第一课时 ( 教案 ) 部编版语文六年级下册

16表里的生物第一课时(教案)部编版语文六年级下册主备人备课成员教学内容本节课的教学内容是部编版语文六年级下册的“16表里的生物”第一课时。教学内容主要围绕课文的阅读理解，包括词语解释、句子解析和段落大意。课文主要讲述了一只小猫头鹰的成长历程，以及它在成长过程中所面临的各种挑战。通过对课文的阅读理解，学生可以了解小猫头鹰的成长过程，学习到勇敢面对困难、积极向上的精神。同时，通过分析课文中的词语和句子，学生可以提高自己的语文表达能力，培养阅读理解和写作能力。核心素养目标1.理解课文内容，把握故事情节，理解小猫头鹰成长过程中的挑战与成长。

2.分析课文中的词语和句子，提高语文表达能力，培养阅读理解和写作能力。

3.学习小猫头鹰勇敢面对困难、积极向上的精神，培养学生的品德素养。

4.培养学生的观察力和想象力，通过课文描述，感受小猫头鹰的成长过程。

5.提高学生的思辨能力，通过分析课文中的细节，深入理解故事内涵。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是理解课文《16表里的生物》中小猫头鹰的成长过程和所面临的挑战。教学重点包括：

-词语解释：如“猫头鹰”、“成长”、“挑战”等，帮助学生准确理解课文内容。

-句子解析：分析课文中的关键句子，如“小猫头鹰在成长过程中遇到了许多困难，但它都勇敢地克服了。”，让学生理解句子中的主谓宾结构，以及“克服困难”的意义。

-段落大意：总结每个段落的主要意思，如第一段讲述小猫头鹰出生后的生活环境，第二段描述它学会飞翔的过程等。

2.教学难点

本节课的难点内容是理解课文中小猫头鹰成长过程中所面临的挑战，以及它如何勇敢地克服这些困难。教学难点包括：

-理解课文中的抽象概念：如“成长”、“挑战”等，需要教师通过具体例子或故事来帮助学生理解。

-分析课文中的句子结构：如“小猫头鹰在成长过程中遇到了许多困难，但它都勇敢地克服了。”，需要教师引导学生分析句子的主谓宾结构，以及理解“克服困难”的意义。

-深入理解课文内涵：通过分析课文中的细节，让学生理解小猫头鹰的成长过程和它所表现出的勇敢和积极向上的精神。

教学重点和难点紧密相连，教师需要通过讲解、举例、引导等方式，帮助学生突破难点，深入理解课文内容。通过本节课的学习，学生不仅能够理解课文中的故事情节，还能够提高自己的语文表达能力，培养阅读理解和写作能力，同时培养勇敢面对困难、积极向上的精神。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授：教师通过讲授的方式，向学生传授课文中的词语解释、句子解析和段落大意，帮助学生理解课文内容。

-讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对课文中小猫头鹰成长过程的理解，以及如何面对挑战的思考，促进学生的思考和交流。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：让学生扮演课文中的小猫头鹰，通过角色扮演的方式，亲身体验小猫头鹰成长过程中的挑战和困难，培养学生勇敢面对困难的精神。

-实验：组织学生进行观察实验，观察小猫头鹰的成长过程，让学生通过观察实验，培养观察力和想象力。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作PPT展示课文中的重点内容，包括词语解释、句子解析和段落大意，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放有关小猫头鹰成长过程的视频，让学生直观地了解小猫头鹰的成长过程，增强学生的感性认识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《16表里的生物》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习课文的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文中的知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与课文内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习课文的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的课文内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，不要写网址网站。

-阅读材料1：《猫头鹰的生活习性》

-阅读材料2：《鸟类成长的秘密》

-阅读材料3：《面对挑战的勇气》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。

-自主学习1：观察身边的动物，了解它们的成长过程和所面临的挑战。

-自主学习2：阅读其他关于动物成长的故事，分析故事中的动物是如何面对挑战的。

-自主学习3：开展小组讨论，分享自己或他人面对挑战时的经历和感受，互相鼓励和支持。

拓展阅读材料1：《猫头鹰的生活习性》

猫头鹰是一种夜间活动的猛禽，主要捕食小型哺乳动物、鸟类和昆虫。它们具有出色的夜间视觉和听力，能够在黑暗中捕捉猎物。猫头鹰的羽毛柔软且具有降噪效果，使它们在飞行时几乎无声。猫头鹰的叫声多样，包括呜咽、尖叫声和啸叫声，用于沟通和宣示领地。

拓展阅读材料2：《鸟类成长的秘密》

鸟类的成长过程包括孵化、出壳、羽毛生长、学习飞行等阶段。孵化期间，鸟蛋需要保持在适宜的温度下，直到雏鸟破壳而出。出壳后，雏鸟需要依赖父母的照顾，学习觅食和飞行等生存技能。羽毛的生长和更换是鸟类成长过程中的重要部分，不同种类的鸟类羽毛颜色和图案各异，具有保护和伪装的功能。

拓展阅读材料3：《面对挑战的勇气》

面对挑战时，勇气是至关重要的品质。勇气不仅体现在面对外部困难时的勇敢行动，还包括面对内心恐惧和不安时的坚持和勇气。勇气可以帮助人们克服困难、实现目标，并培养坚韧和自信的品质。勇气并不是没有恐惧，而是在恐惧面前依然选择行动。通过面对挑战，人们可以成长、学习和进步。课堂作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。教师应该仔细审阅学生的作业，包括预习作业、课堂练习和课后作业。在批改作业时，教师可以指出学生的优点和不足，给予积极的反馈和建议。对于作业中的错误，教师应该提供正确的答案和解释，帮助学生纠正错误并加深理解。同时，教师还可以通过作业评价了解学生的学习进度和困难，及时调整教学方法和策略，以确保学生能够有效地掌握课文内容。通过作业评价，学生可以了解自己的学习效果，得到教师的鼓励和指导，从而激发学习的动力和积极性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.创新教学方法：在教学中采用多样化的教学方法，如讲授、讨论、案例研究等，以适应不同学生的学习需求，提高教学效果。

2.强化互动环节：注重课堂互动，鼓励学生提问、分享观点，培养学生的思维能力和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在教学过程中，有时会出现教学组织不够严密，导致课堂纪律松散的情况，影响学生的学习效果。

2.教学方法方面：在采用多种教学方法时，有时会出现教学效果不佳的情况，需要进一步优化和调整教学方法。

（三）改进措施

1.优化教学组织：在教学过程中，加强课堂纪律管理，确保教学秩序井然，为学生创造良好的学习环境。

2.调整教学方法：根据学生的学习情况和反馈，适时调整教学方法，确保教学效果的最大化。同时，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，提高他们的学习积极性。课后拓展1.阅读材料1：《猫头鹰的生活习性》

2.阅读材料2：《鸟类成长的秘密》

3.阅读材料3：《面对挑战的勇气》

4.视频资源：《猫头鹰的成长历程》

拓展要求：

1.鼓励学生在课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读相关材料或观看视频资源，深入了解猫头鹰的生活习性和成长过程。

2.教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。教师可以引导学生关注猫头鹰的生活习性，了解它们的捕食习惯、繁殖方式等，从而加深对猫头鹰的认识。

3.教师可以引导学生关注鸟类的成长过程，了解它们的孵化、出壳、羽毛