2023年教师资格之中学地理学科知识与教学能力题库检测试卷B卷附答案

2023年整理教师资格之中学地理学科知

识与教学能力题库检测试卷B卷附答案

单选题（共50题）

1、根据北京时间2012年10月25日23时33分，我国第16颗北斗

导航卫星发射升空。

A.正午太阳高度渐大

B.日出方位为东北方

C.昼短夜长且昼渐长

D.白昼时间比北京长

【答案】D

2、福建海坛岛面积276.61平方千米，人口约35万人，地势低平，

是大陆距离宝岛台湾最近的地方。当地盛传“光长石头不长草，风

沙满地跑，房子像碉堡”的民谣。据此完成下题。

A.降水多

B.风力大

C.日照强

D.气温局

【答案】B

3、现代地理信息技术的发展，使人类对自然演化过程和社会经济发

展过程的捕捉、检测、描述、表达能力迅速提高，为生产的发展提

供了可靠的依据，同时也极大地方便了人们的生活。

C稣

【答案】A

4、我国黄土高原水土流失十分严重，下列所述与该地区水土流失原

因无关的是（）。

A.黄土土质疏松

B.降水集中，多暴雨

C.当地居民开挖窑洞

D.滥砍滥伐

【答案】C

5、我国第六次人口普查（2010年）数据显示，离开户口登记地在居

住地居住半年以上的人口为26139万人.比2000年增11700万人：

东部沿海地区的人口占全国总人口的比重上升。据此完成题。

A.中、西部发展政策的吸引

B.人们的生育观念改变

C.地区经济发展水平的差异

D.人均耕地减少

【答案】C

6、近年来，国家不断加大西藏太阳能应用的投资，西藏有关部门也

更加重视太阳能的开发和利用，太阳能属于“绿色能源”，它的利

用不仅是西藏常规能源短缺的一个很好的补充.对西藏的环境保护

也有着积极作用。据此回答题。

A.核能

B.石油

C.风能

D.水能

【答案】A

7、自20世纪50年代，荷兰的兰斯塔德地区经过多次空间规划，形

成城市在外、郊区在内的空间特征：该区中间是一个接近3000平

方千米的“绿心”——乡村地带；四个核心城市和其他城镇呈环状

分布在“绿心”的周围，城镇之间设置不可侵占的绿地。四个核心

城市各具特殊职能,各城市分工明确，通过快速交通系统连接成具有

国际竞争力的城市群。近20年来，该地区城镇扩展程度小，基本维

持稳定的城镇结构体系。

A.服务种类

B.服务等级

C.服务范围

D.服务人口

【答案】A

8、改革开放以来，随着生产力水平的提高，我国东部一些地区劳动

力由第一产业向第二产业转移，再向第三产业转移。这一现象遵循

的规律是（）o

A.库兹涅茨法则

B.中心-外围理论

C.霍夫曼定律

D.配第一克拉克定律

【答案】D

9、黄河金三角地区承接产业转移的主要优势有（）。

A.®O

B.（W

D.（W

【答案】c

10、科学家在设计宇宙飞船时，非常珍惜飞船的空间。在飞船中几

乎没有废物.宇航员的排泄物净化成氧气、水和盐回收使用，构成

了一个良性生态系统。“宇宙飞船经济"就是根据这一设计思想提

出的，把地球看成一个巨大的宇宙飞船，除了能量靠太阳供给外。

人类的一切物质需要都靠完善的循环来满足。

A.地理环境决定论思想

B.人类中心论思想

C.人地协调思想

D.人地对抗思想

【答案】C

11、随着计算机的广泛应用，网上营销迅速崛起，人们足不出户就

可以通过互联网购买商品。2013年4月23日，《消费者权益保护法》

修正草案首次提交全国人大。消费者非现场购物将被赋予“后悔

权”，冲动网购后不满意可在7天内退货。回答下题。

A.商贸联系

B.电子信息联系

C.生产协作联系

D.科技联系

【答案】B

12、某年3月9日，在挪威新奥尔松的中国北极黄河站（78。55，N,

H°561E）,中国大学生北极科考团迎来极夜后首次日出。据此完成

下题。

A.0时正北

B.6时正东

C.12时正南

D.18时正西

【答案】C

13、我国某公路长500多千米，南北贯穿了多冰川的山脉，并跨越

了多条河流。公路南端海拔约1070米，为山前洪积平原上的绿洲。

该公路山区段每年9月底至次年5月底封路禁行。据此完成下题。

A.洪水频发

B.路面积雪严重

C.泥石流多发

D.路面冻融沉降

【答案】B

14、近年来，国家不断加大西藏太阳能应用的投资，西藏有关部门

也更加重视太阳能的开发和利用，太阳能属于“绿色能源”，它的

利用不仅是西藏常规能源短缺的一个很好的补充.对西藏的环境保

护也有着积极作用。据此回答题。

A.晴天多，日照时间长

B.空气稀薄，对太阳辐射能削弱作用小

C.海拔高，气候寒冷

D.纬度较低，太阳高度角较大

【答案】C

15、鬼城是指因资源枯竭而被废弃的城市属于地理学名词。在我国,

随着城市化的推进，出现了城区人口与建成区面积比值(鬼城指数)

低于0.5的新城、新区，这些新城、新区居住人口少，也被形象地

称为“鬼城”。据此完成题。

A.逆城市化现象更加明显

B.虚假城市化越明显

C.城市土地扩张相对过快

D.城市人口规模越大

【答案】C

16、我国西北地区盛产苹果、梨、红枣、核桃等特色农产品，电商

企业从西北地区采购农产品，在中东部地区进行加工、包装，并在

网上大量销售。据此完成下题。

A.®OX3)

c.(w@

【答案】c

17、位于美国加州硅谷附近弗里蒙特市的特斯拉电动汽车生产工厂,

90%的零部件来自美国本土。生产线上的机器人几乎能完成从原材

料到成品的全部生产过程。为电动汽车提供配套服务的超级充电站

开始在美国大量兴建。据此完成下题。

A.吸引高素质劳动力

B.燃料供应充足

C.降低企业生产成本

D.加强企业集中管理

【答案】C

18、我国江西省中南部山区出现大片“红色荒漠”，即在亚热带湿

润的岩溶地区，土壤遭受严重侵蚀，基岩裸露，地表呈现出类似荒

漠化景观的土地退化现象。据此回答下题。

A.滥伐森林

B.过度放牧

C.开山取石

D.环境污染

【答案】A

19、我国某公路长500多千米，南北贯穿了多冰川的山脉，并跨越

了多条河流。公路南端海拔约1070米，为山前洪积平原上的绿洲。

该公路山区段每年9月底至次年5月底封路禁行。据此完成下题。

A.针叶林带

B.山地草原带

C.高寒草甸带

D.灌丛荒漠带

【答案】D

20、某年3月9日，在挪威新奥尔松的中国北极黄河站（78。55，N,

H°561E）,中国大学生北极科考团迎来极夜后首次日出。据此完成

下题。

A.3月31日前后

B.6月11日前后

C.7月3日前后

D.9月12日前后

【答案】A

21、有人曾这样描述黄土高原：“黄土高原地貌千姿百态、地域文

化丰富多彩、生态环境日益改善。”据此回答题。

A.切割较深的黄土沟

B.孤立的黄土丘

C.长条形的黄土高地

D.范围较大的黄土高原残留面

【答案】D

22、贡嘎山（主峰海拔7556米）是四川最高的山峰。贡嘎山东坡的

海螺沟是中国唯一的冰川森林公园。沟内拥有低纬度地带海拔最低

的冰川，冰川下限的海拔约2850米。沟内年平均气温在15C。左右,

蕴藏有大流量沸泉和温泉，有大面积原始森林。据此回答下题。

A.全球气候变化

B.植被破坏，降水减少

C.温泉、沸泉大量融化冰川

D.极端寒冷天气增多

【答案】A

23、就在京沪深等“中国硅谷”用数十亿元风险投资震撼世界之际,

我国几个二、三线城市正悄然绽放，成为中国增长速度最快的高科

技中心。从前以贫困著称的西南城市贵阳便是其中之一。目前贵阳

已建成中国首个大数据综合试验区，已吸引美国高通公司20亿元人

民币的投资。2017年7月苹果公司宣布，将投资1041美元在贵阳

建设数据中心。贵阳已经成为新崛起的科技中心。据此完成下题。

A.降低运输成本

B.共用基础设施

C.共用科技人才

D.实现企业合作

【答案】B

24、太空中隐藏着无限的奥秘，人类对太空的探索越来越深入……回

答下题。

A.空气太稀薄

B.宇宙辐射太强

C.陨石撞击太多

D.月球引力太小

【答案】C

25、据预测.2015年世界人口最多的城市依次为东京、孟买、新德

里、墨西哥城。这四大城市的共同特征是（）o

A.位于北半球中低纬度

B.地处世界主要地震带

C.平原地形、季风气候

D.沿海城市、海运发达

【答案】A

26、闯关东是指在清朝后期以及民国时期，大批中原、江北的老百

姓由于自然灾害、清政府号召移民实边等原因，被迫或主动跨过山

海关以及渡过渤海，到东北地区闯荡、垦荒和定居的过程。据此完

成题。

A.经济发展水平下降

B.工矿业发展迅速

C.耕地扩大，生态破坏

D.畜牧业水平提高

【答案】C

27、晴朗的天空呈现蔚蓝色是由于（）

A.直接到达地面的蓝色光比重大

B.空气分子使蓝色光发生散射作用

C.高层大气分子大量吸收蓝色光

D.到达地面的蓝色光被反射到太空

【答案】B

28、“工业4.0”指以智能制造为主导的第四次工业革命，其由

“智能工厂”“智能生产"和“智能物流”构成，是一种高度灵活

的个性化、数字化的产品与服务生产模式。2016年2月，青岛中德

“工业4.0”推动联盟在青岛西海岸新区成立，这是国内首家“工

业4.。联盟。

A.工业企业规模更大

B.劳动力需求量更大

C.工业标准化生产更多

D.产品私人定制更多

【答案】D

29、欧洲某企业在我国投资建立某个新厂，其产品主要出口欧洲，

这一决策使得为其生产零部件的一些生产厂陆续迁至该厂附近。该

企业设想：早晨接到订单，立即组织生产，下午发货，次日将产品

运到欧洲。据此完成下题。

B.(W

c.(w

D.(W

【答案】A

30、某普通服装加工厂于20世纪90年代中期在东莞某镇建厂，产

品主要销往东南亚，服装面料来自新疆，取得了良好的经济效益。

进入21世纪后，该厂的效益逐年下降，经实地考察和了解后，该厂

决定迁至新疆，并建立了自己的服装面料加工厂，服装主要销往中

亚和东欧等地。

A.服装质量提高

B.服装价格上升

C.降低运输成本

D.方便了解市场

【答案】C

31、形成黄土高原千沟万壑的自然景观的主要原因是()

A.地壳运动

B.流水侵蚀

C.流水堆积

D.风力侵蚀

【答案】B

32、2012年，日本实施以固定价格购买可再生能源制度后，太阳能

发电站数量急剧增加。2017年，日本调低了对可再生能源的固定收

购价格，大型光伏发电站的低价格面板需求增长迅速，受其影响，

我国新能源光伏面板企业大举进军日本市场。产于我国M企业的光

伏面板已被应用在巴西圣保罗、墨西哥城、莫斯科和智利的圣地亚

哥等多个城市。据此完成下题。

A.解决能源短缺问题

B.提高能源利用率

C.优化能源消费结构

D.解决国内失业问题

【答案】C

33、按照《联合国海洋法公约》，专属经济区为领海基线以外不超过

()海里。

A.3

B.12

C.30

D.200

【答案】D

34、当人口负担系数（非劳动年龄人口数与劳动年龄人口数之比）小

于或等于50%时，称为人口机会窗口期，也可称为人口红利期。

A.劳动力充足

B.社会负担轻

C.经济增速减缓

D.人口数量减少

【答案】C

35、根据枸杞是宁夏五宝之一，宁夏境内的中宁县是我国著名的枸

杞之乡，已经有600多年的种植历史。中宁地区土壤碱性重，昼夜

温差大，这样的自然条件适合枸杞的生长。

A.®0）

B.（2X3）

D.C2X3）

【答案】D

36、鬼城是指因资源枯竭而被废弃的城市，属于地理学名词。在我

国，随着城市化的推进，出现了城区人口与建成区面积比值（鬼城指

数）低于0.5的新城、新区，这些新城、新区居住人口少，也被形

象地称为“鬼城”。据此完成20〜21题。

A.逆城市化现象更加明显

B.虚假城市化越明显

C.城市土地扩张相对过快

D.城市人口规模越大

【答案】C

37、北京时间2018年12月8日2时23分，我国在西昌卫星发射中

心（28.3。此102°E）用长征三号乙运载火箭成功发射嫦娥四号探测

器。2019年1月3日10时26分，探测器在月球背面预定地点顺利

实现软着陆。据此回答下题。

A.昼夜长短差值持续增大

B.正午太阳高度增大

C.太阳一直从东南方向升起

D.不会遭受寒潮侵袭

【答案】C

38、我国长江中下游地区地势平坦，水网密布，粮食作物以水稻为

主，水稻种植业的特点不包括（）o

A.A小农经营，人均耕地少

B.单位面积产量高，商品率高

C.水利工程量大

D.机械化和科技水平较低

【答案】B

39、产业转移对该示范区的影响可能是（）o

A.促进产业升级

B.就业压力增大

C.资源面临枯竭

D.改善环境质量

【答案】A

40、石海主要分布在山顶夷平面或山麓地带等地形平坦部位。关于

石海成因的叙述正确的是（）o

A.流水侵蚀作用

B.泥石流或滑坡

C.海洋沉积作用

D.冻融风化作用

【答案】D

41、我国东部土壤的纬度地带性分布自北向南依次是（）o

A.灰土淋溶土富铝土

B.灰土富铝土淋溶土

C.淋溶土灰土富铝土

D.淋溶土富铝土灰土

【答案】A

42、我国西北地区盛产苹果、梨、红枣、核桃等特色农产品，电商

企业从西北地区采购农产品，在中东部地区进行加工、包装，并在

网上大量销售。据此完成下题。

A.距离市场较近

B.土地成本较低

C.人才资源丰富

D.运输距离较短

【答案】A

43、根据枸杞是宁夏五宝之一，宁夏境内的中宁县是我国著名的枸

杞之乡，已经有600多年的种植历史。中宁地区土壤碱性重，昼夜

温差大，这样的自然条件适合枸杞的生长。

B.稣

c.QM)

D.纳

【答案】D

44、2019年4月15日巴黎圣母院突发火灾，木质屋顶被烧毁，石

质主体建筑得以保存。据此，完成下题。

A.伦敦塔桥

B.古罗马竞技场

C.凡尔赛宫

D.克里姆林宫

【答案】C

45、当人口负担系数（非劳动年龄人口数与劳动年龄人口数之比）小

于或等于50%时，称为人口机会窗口期，也可称为人口红利期。

A.劳动力充足

B.社会负担轻

C.经济增速减缓

D.人口数量减少

【答案】C

46、下列说法正确的是（）。

A.马汉首次提出关于全球政治地理格局的“心脏地带学说”

B.斯皮克曼提出“陆缘学说”

C.柯恩提出“海权论”

D.麦金德提出“多极世界模型”

【答案】B

47、（）连接太平洋和大西洋，被誉为世界七大工程奇迹之一的

“世界桥梁”。

A.科林斯运河

B.威尼斯运河

C.苏伊士运河

D.巴拿马运河

【答案】D

48、第二次世界大战以后，美国通过大量技术投入和大规模专业化

生产，成为世界最大的大豆生产国和出口国。巴西自20世纪70年

代开始种植大豆，在积极培育优良品种的同时，鼓励农民组建农场

联合体，实现了大豆的规模化生产和经营。目前，巴西的大豆产量、

出口量仅次于美国。中国曾是世界最大的大豆生产国和出口国，近

些年由于大豆的质量下降（品种退化，出油率低），生产成本较高，

成为世界最大的大豆进口国。据此完成下题。

A.加大科技投入

B.扩大种植面积

C.增加劳动力投入

D.加大化肥使用量

【答案】A

49、下列被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》的项目中，位

于山西省的是（）。

A.大足石刻

B.云冈石窟

C.武夷山

D.殷墟

【答案】B

50、根据2013年的达喀尔拉力赛从智利当地时间2013年1月5日

开始，结束于智利当地时间1月19日。赛事发车地点为秘鲁首都利

马，比赛先后经过秘鲁、阿根廷、智利3个国家，总里程超过8000

千米。最后抵达智利首都圣地亚哥。

A.RS和GIS

B.GIS和GPS

C.RS和GPS

D.数字地球

【答案】A

大题（共10题）

一、阅读以下“西气东输”教学设计.回答问题。课前准备、创设

情境：A、B两组学生分别展示上节课的作业——新疆地区和长江三

角洲地区经济发展的优势与不足的资料（自然条件、自然资源、工农

业基础，等等）。导入新课：不同地区有很大的区域差异，例如，新

疆地区和长江三角洲地区的自然资源的区域分布很不均匀；区域间

的经济发展水平也不平衡。发现问题：各区域对自然资源的需求与

该地域所赋存的自然资源往往不匹配——需求量大的区域可能自然

资源的赋存量少，而需求量小的区域可能自然资源的赋存量多。提

出问题：为保证区域发展与自然资源供给的平衡，有没有必要进行

资源的跨区域调配（有。以“西气东输”为例）引导探究（收集、整理、

分析信息）：各小组代表上台指出“西气东输”的线路（A组主要指

出新疆段；B组主要指出河南、安徽、江苏、浙江、上海段）。我国

实施“西气东输”的原因是什么人们把“西气东输”工程比作在西

部地区的优势资源和东部地区的广阔市场之间，架起的一座让东西

双赢的金桥。“西气东输”对输出地---西部地区和输入地----东

部地区的区域发展有何影响“西气东输”工程的输出地区、沿线地

区、输入地区分别应该实行哪些措施.以最大限度地减少工程对生

态环境的影响解决问题、交流展示：A、B两组分别收集信息、分析

信息、解决问题。新疆地区组和长江三角洲组各自推荐学生代表回

答，小组其他成员给予补充，其他学生如有疑问可现场提问。总结：

实施“西气东输”过程，有利于促进我国能源结构和产业结构的调

整，带动东、西部地区经济的共同发展，改善长江三角洲及沿线地

区人民生活的质量，有效治理大气污染。这一项目的实施，为西部

大开发、将西部地区的资源优势变为经济优势创造了条件，对推动

和加快新疆及其西部地区的经济发展具有重大的战略意义.问题：

⑴点评上述教学设计中所运用的区域比较法。（2）地理教学中运用

区域比较法应注意哪些方面

【答案】（1）上述材料中运用了区域比较的方法，但比较的要素并不

明确，不妨在收集资料前让学生先分析影响区域经济发展的因素，

确定其中影响最为明显的因素进行对比；然后分两组收集有关新疆

地区和长江三角洲地区经济发展中优势与不足的资料，而组内可根

据之前确定的影响经济发展的不同的自然和人文地理要素，如自然

条件（地形、气候、水源等）、自然资源、工农业基础等，分别收集

材料，最后分析汇总。这种更加具体的指导，既可以面向全体学生,

又可以使学生的比较探究的活动开展得更顺利。总之，区域差异的

比较一定要针对教学内容确定恰当的比较对象，才能发挥其最大的

教学价值。（2）区域比较法是地理教学中经常使用的一种思维方式和

学习方法。恰到好处的区域比较对于引导学生进入深层次地理问题

的思考提供了背景。区域比较应用的关键是需要选择合适的区域地

理要素进行比较。由于区域比较往往涉及两个或者以上的区域，而

且无论是在空间上还是在时间上都可以进行比较（即纵向比较与横向

比较），更可以进行较复杂的综合比较，所以，提供的资料最好能比

较具体和多样，需要考虑学生的知识背景是否具备。如果学生缺少

某些背景知识，学习活动不易顺利展开。教师可使用多种方式，如

事先介绍一下基础知识、发动学生查找资料，帮助学生解决背景知

识问题。

二、阅读下列材料.回答问题。材料一当一个学生举手回答老师提

出的问题时，该学生回答得不完整。这时，老师让学生站在那里，

老师又找另一个学生回答，可是第二个学生还没有回答完整（即还没

有答出老师头脑中预设的问题答案）,第二个学生也被冷落在那里，

老师又挑第三个学生继续回答这个问题……材料二当一个学生举手回

答老师提出的问题，且回答不完整时，老师把该学生回答正确的部

分书写在黑板上，确定他回答不上其他问题时，请该学生坐下，然

后再找其他学生回答相关问题.直到老师认为回答正确了。材料三

当一个学生举手回答老师提出的问题，且回答不完整时，老师把该

学生回答正确的部分写在黑板上，然后给他一定的时间，给他一定

的提示，鼓励他大胆地想，争取把问题回答全面。如果实在回答不

全，就鼓励他请一个同学帮助，等到完成这个问题以后，再请第一

个同学叙述一遍。材料四老师提出一个问题，让各小组讨论，形成

“答案”，之后，一个小组汇报答案（老师边听边记录在黑板上），

其他小组予以补充，并请另外的同学解释说明答案的形成原因。教

师最后总结。问题：（1）激励性策略是课堂学习评价的基本策略之一,

其目的是激发与鼓励学习动机，增强学生行为的内在驱动力。据此

请分析评价上述课堂学习过程。（10分）（2）根据材料总结如何正确

运用激励性策略以达到更好的课程学习效果。

【答案】（1）材料一中，老师显然没有尊重学生，没有珍惜学生参与

教学的机会。材料二中，教师没有“罚站”现象，但是，教师没有

体现对学生的激励作用。材料三中，教师注意鼓励学生大胆思考，

最终解决问题。即使一个学生没有完全解决问题，那么，教师也给

足了学生面子，让学生自主寻求帮助，解决问题，并最终也让这个

学生学会思考，明白了问题的答案。材料四中，虽然没有明确教师

对学生的激励作用，但是，教师更加注重学生参与的过程性。通过

小组讨论，有更多的学生能够参与到教学中来。最后，在讨论问题

答案时，能够集思广益，把全班的意见汇集在一起，且注意让别的

同学解释问题答案的形成原因。由此可见，这种方法既重视过程，

又重视结果。（2）①对于学生的参与给予必要的肯定。参与教学的形

式包括回答老师和同学们的问题、提出自己的问题、反思学习等。

无论是什么形式的参与，都是有益的，因此，教师要给予肯定和表

扬。对于参与成功的学生，更要给予肯定和表扬，如教师口头赞扬、

点头赞许、让同学们鼓掌给予鼓励或者赠送一个小礼物等。②创造

条件，尽可能让学生获得参与成功的感受。教学中，参与包括过程

和结果两方面。对于过程而言，参与过程本身就是学习过程，如果

能取得良好的效果，那么参与就取得了圆满成功。在学生参与过程

中，教师的责任和任务是呵护学生参与的积极性，创造条件保障学

生参与成功。

三、阅读下列材料，回答问题。下面是李老师在讲授“大气环流”

一课时设计的课后随堂测试：（1）全球气压带、风带的形成，主要受

到的影响因素有（）。①地转偏向力②地表气温分布不均③气压

分布状况④海陆分布不均A.①②B.②（③C.③④D.①④⑵气压

带、风带呈季节性移动的规律是（）。A.6月22日开始向北移

动B.夏季南移、冬季北移C.约与太阳直射点移动方向一致

【答案】（1）随堂测试是指每节课在学习前、教学进行过程中、教学

结束时针对本节课的教学目标进行的测验。它以新课教学目标为依

据编写测题，通过它，地理教师可以了解学生对本节课教学内容的

掌握程度，还可以起到检查教学效果、提高学生学习动机的作用。

材料中的随堂测试是依据“大气环流”一课的教学目标设计的，在

课后进行测试，不仅对本节内容做了总结，而且较好地考查了学生

对本节课知识的掌握程度。（2）随堂测试题的设计应注重基础性，以

小型单一设问为主，具有练习性质，其题目设计应充分体现“源于

教材”。通过测试，一方面使学生能够在脑海中“重现教材”，另

一方面能及时“查漏补缺”，从而更加熟练地掌握教材中的基本内

容。

四、读下面的教学片段，回答下面的问题。材料引言：印度是世界

上最大的“牛国”，总共有两亿多头牛，约占世界上牛的总数的四

分之一，这与印度的宗教习俗有很大的关系。牛给印度人提供了奶

食，并承担耕地、运输等工作。印度教徒把牛看作“神牛”“圣

牛”，牛受到了特别的尊敬。现象：在城市大街上，牛可以自由自

在地行走，车辆要给他们让路；在市场上，牛可以随便吃市场上的

食品，主人不但不加以驱逐，相反还要跪在牛的面前，双手捧着最

好吃的食品供奉给它们。当牛衰老了之后，就被送到“圣牛养老院”

去供养。印度每年都要举行一次敬牛的节日活动，把花环和铜铃系

在牛颈上，牛角涂上色彩，并在牛颈上挂上糕饼和椰果，僧侣击鼓

诵经在街上护送牛游行。问题：印度首都新德里，有近四万头牛在

街上游荡，这不仅严重影响交通，还影响了城市美观，造成环境污

染。措施：为解决这一问题，人们在首都附近专门建立了一个保护

区，将牛迁移出城市。不同意见：此举得到了居民的认同。但是，

一些外国游客则深表失望，因为，对于他们来说。观看神牛漫步街

头是印度之行的目的之一，就像去西班牙观赏斗牛表演一样。讨论：

1.对于“神牛”迁移出城市的行动，你赞同当地居民的观点，还是

赞同外国游客的意见为什么2.每个民族都有自己独特的传统文化

习俗，请举广2个例子。思考如何对待它（们），是保留还是废弃（1）

本节教学活动的优点和缺点分别是什么⑵结合所学知识，对该教学

活动的优缺点进行分析。

【答案】（1）本案例的优点是较为充分地体现了教学过程与内容的开

放性，缺点是课堂教学中心并不是本节课教学目标的要求。（2）优点：

在教学过程中不以现成的结论束缚学生思维的发展，允许学生从多

角度思考问题，拓展了学生的思路，开阔了学生的视野。让学生在

不同文化观点的交流与撞击中逐步形成辩证的认识，并学会如何分

析、正确认识、传承与发展地域传统文化习俗这一重大课题。缺点：

课程的开放应避免学习目标的泛化，应避免学习重心的偏离。教材

中关于印度这一节的学习内容丰富，容量较大，重难点多，任务较

重。印度文化特点仅仅是这一课中内容量很少和分量很轻的一部分，

属于一笔带过之处。如果为此耗费大量的课堂时间，则有冲淡教学

重难点的倾向，不能为课堂开放而开放，反而冲淡了教学主题。总

之，开放的地理课堂不是放任自流，开放的地理课堂须有明确的学

习目标、适当的学习内容以及与之相适应的学习方式。

五、阅读以下“西气东输”教学设计.回答问题。课前准备、创设

情境：A、B两组学生分别展示上节课的作业——新疆地区和长江三

角洲地区经济发展的优势与不足的资料（自然条件、自然资源、工农

业基础，等等）。导入新课：不同地区有很大的区域差异，例如，新

疆地区和长江三角洲地区的自然资源的区域分布很不均匀；区域间

的经济发展水平也不平衡。发现问题：各区域对自然资源的需求与

该地域所赋存的自然资源往往不匹配——需求量大的区域可能自然

资源的赋存量少，而需求量小的区域可能自然资源的赋存量多。提

出问题：为保证区域发展与自然资源供给的平衡，有没有必要进行

资源的跨区域调配（有。以“西气东输”为例）引导探究（收集、整理、

分析信息）：各小组代表上台指出“西气东输”的线路（A组主要指

出新疆段；B组主要指出河南、安徽、江苏、浙江、上海段）。我国

实施“西气东输”的原因是什么人们把“西气东输”工程比作在西

部地区的优势资源和东部地区的广阔市场之间，架起的一座让东西

双赢的金桥。“西气东输”对输出地——西部地区和输入地——东

部地区的区域发展有何影响“西气东输”工程的输出地区、沿线地

区、输入地区分别应该实行哪些措施.以最大限度地减少工程对生

态环境的影响解决问题、交流展示：A、B两组分别收集信息、分析

信息、解决问题。新疆地区组和长江三角洲组各自推荐学生代表回

答，小组其他成员给予补充，其他学生如有疑问可现场提问。总结:

实施“西气东输”过程，有利于促进我国能源结构和产业结构的调

整，带动东、西部地区经济的共同发展，改善长江三角洲及沿线地

区人民生活的质量，有效治理大气污染。这一项目的实施，为西部

大开发、将西部地区的资源优势变为经济优势创造了条件，对推动

和加快新疆及其西部地区的经济发展具有重大的战略意义.问题：

⑴点评上述教学设计中所运用的区域比较法。（2）地理教学中运用

区域比较法应注意哪些方面

【答案】（1）上述材料中运用了区域比较的方法，但比较的要素并不

明确，不妨在收集资料前让学生先分析影响区域经济发展的因素，

确定其中影响最为明显的因素进行对比；然后分两组收集有关新疆

地区和长江三角洲地区经济发展中优势与不足的资料，而组内可根

据之前确定的影响经济发展的不同的自然和人文地理要素，如自然

条件（地形、气候、水源等）、自然资源、工农业基础等，分别收集

材料，最后分析汇总。这种更加具体的指导，既可以面向全体学生，

又可以使学生的比较探究的活动开展得更顺利。总之，区域差异的

比较一定要针对教学内容确定恰当的比较对象，才能发挥其最大的

教学价值。（2）区域比较法是地理教学中经常使用的一种思维方式和

学习方法。恰到好处的区域比较对于引导学生进入深层次地理问题

的思考提供了背景。区域比较应用的关键是需要选择合适的区域地

理要素进行比较。由于区域比较往往涉及两个或者以上的区域，而

且无论是在空间上还是在时间上都可以进行比较（即纵向比较与横向

比较），更可以进行较复杂的综合比较，所以，提供的资料最好能比

较具体和多样，需要考虑学生的知识背景是否具备。如果学生缺少

某些背景知识，学习活动不易顺利展开。教师可使用多种方式，如

事先介绍一下基础知识、发动学生查找资料，帮助学生解决背景知

识问题。

六、下面是刘老师编写的一道简单的选择题。气候的形成与黄赤交

角的存在引起的太阳直射点的移动有关。太阳直射点的移动会带来

气压带、风带的移动。因此，气候的形成与气压带、风带的移动有

关，其表现是（）。A.上海经济发达B.东京地震多发C.郑州夏季多雨

D.罗马冬季温和⑴指出该试题编制有什么不足。（4分）（2）编制单

项选择题一般要注意哪些问题。（12分）

【答案】本题考查考生的问题设置能力。命题要注意抓关键点，突

出教材的重点、难点和疑点，注重知识的连接点和转折点。

七、以下是刘老师在讲解初中“海陆的变迁”一课时的教学结束片

段，阅读该片段，回答问题。“同学们，结合板书，我们来看一下

这节课我们学了什么。对，我们知道地球是由六大板块组成，每个

板块都处在不断地运动中。2亿年前地球的陆地是连成一片的，后

来在板块运动中.慢慢演变成我们今天的这种海陆分布，也造就了

麻姑所看到的‘沧海桑田’。”问题：（1）请就这堂课的结课方式予

以评述。（2）请你谈谈地理课结课时应注意的要点。

【答案】⑴刘老师采用的是归纳总结式的结课方法，即在课堂的结

束时教师用简明扼要的语言将本堂课的内容重点进行归纳、总结，

这种收柬式的总结方法，能够做到突出重点，条理清晰，有助于学

生快速地再现本节课的内容.建立知识联系.组件知识结构。（2）地

理课堂结课时的注意事项去其他科目类似，要做到言简意赅，要言

不烦。要抓住本节课的教学内容，突出本节课的教学重点，以深化

主题、引人深思和高度概括凝练为上。禁忌罗列知识内容，语言冗

长，