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文档简介

部编版小学语文《端午节》说课稿

一、说教材

本课是部编版小学语文三年级上册的第五单元《民间传说》中的一课，名为《端午节》。通过研究本课，让学生了解我国传统节日端午节的由来和俗，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。

二、说情感

本课通过讲授端午节的历史和传说，让学生了解端午节的意义和文化内涵，培养学生对传统节日的热爱和情感认同，弘扬中华民族的传统美德。

三、说教学目标

1.知识目标：了解端午节的历史由来和重要俗，能够正确使用相关词语。

2.能力目标：通过朗读和理解课文，培养学生的口语表达能力。

3.情感目标：培养学生对传统文化的兴趣和热爱，了解传统节日的重要性。

四、说教学重难点

1.教学重点：让学生了解端午节的历史背景、传说和俗，理解端午节的意义和文化内涵。

2.教学难点：如何帮助学生理解和记忆端午节的相关知识，并通过口语表达进行练。

五、说教学过程

1.创设情境：与学生分享端午节的喜庆氛围，引发学生对端午节的好奇心。

2.导入新课：展示端午节的图片，引导学生观察与端午节有关的事物，激发学生的研究兴趣。

3.呈现新知：通过课文《端午节》的朗读和解读，讲解端午节的历史、传说和俗。重点解析生字词和重要句子。

4.合作探究：分组讨论端午节的俗和意义，展示学生对端午节的理解和认识。

5.拓展延伸：引导学生观看关于端午节的视频资料，了解不同地区的端午节俗和庆祝活动。

6.归纳总结：帮助学生回顾所学的知识点，总结端午节的历史和文化内涵。

六、说教学手段

1.朗读课文：让学生轮流朗读课文，培养他们的口语表达能力。

2.图片展示：通过展示与端午节有关的图片，引发学生的观察和思考。

3.分组讨论：组织学生在小组内讨论端午节的俗和意义，培养他们的合作能力和思维能力。

4.视频观看：引导学生观看关于端午节的视频资料，增加学生对端午节的了解。

七、说教学评价

1.观察学生的反应：通过观察学生的积极参与和回答问题的情况，评价他们对端午节的理解程度。

2.班级讨论：组织全班讨论学生对端午节的认识和感受，评价课堂的教学效果。

八、说板书设计

-主题：部编版小学语文《端午节》

-重点词汇：龙舟、粽子、赛龙舟、艾叶、包粽子-重要句子：端午节是中国的传统节日。九、说课后延伸

1.与其他科目的关联：与绘画课结合，让学生绘制端午节相关的图画；与体育课结合，组织学生进

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