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文档简介
部编版小学语文《端午节》说课稿
一、说教材
本课是部编版小学语文三年级上册的第五单元《民间传说》中的一课,名为《端午节》。通过研究本课,让学生了解我国传统节日端午节的由来和俗,培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
二、说情感
本课通过讲授端午节的历史和传说,让学生了解端午节的意义和文化内涵,培养学生对传统节日的热爱和情感认同,弘扬中华民族的传统美德。
三、说教学目标
1.知识目标:了解端午节的历史由来和重要俗,能够正确使用相关词语。
2.能力目标:通过朗读和理解课文,培养学生的口语表达能力。
3.情感目标:培养学生对传统文化的兴趣和热爱,了解传统节日的重要性。
四、说教学重难点
1.教学重点:让学生了解端午节的历史背景、传说和俗,理解端午节的意义和文化内涵。
2.教学难点:如何帮助学生理解和记忆端午节的相关知识,并通过口语表达进行练。
五、说教学过程
1.创设情境:与学生分享端午节的喜庆氛围,引发学生对端午节的好奇心。
2.导入新课:展示端午节的图片,引导学生观察与端午节有关的事物,激发学生的研究兴趣。
3.呈现新知:通过课文《端午节》的朗读和解读,讲解端午节的历史、传说和俗。重点解析生字词和重要句子。
4.合作探究:分组讨论端午节的俗和意义,展示学生对端午节的理解和认识。
5.拓展延伸:引导学生观看关于端午节的视频资料,了解不同地区的端午节俗和庆祝活动。
6.归纳总结:帮助学生回顾所学的知识点,总结端午节的历史和文化内涵。
六、说教学手段
1.朗读课文:让学生轮流朗读课文,培养他们的口语表达能力。
2.图片展示:通过展示与端午节有关的图片,引发学生的观察和思考。
3.分组讨论:组织学生在小组内讨论端午节的俗和意义,培养他们的合作能力和思维能力。
4.视频观看:引导学生观看关于端午节的视频资料,增加学生对端午节的了解。
七、说教学评价
1.观察学生的反应:通过观察学生的积极参与和回答问题的情况,评价他们对端午节的理解程度。
2.班级讨论:组织全班讨论学生对端午节的认识和感受,评价课堂的教学效果。
八、说板书设计
-主题:部编版小学语文《端午节》
-重点词汇:龙舟、粽子、赛龙舟、艾叶、包粽子-重要句子:端午节是中国的传统节日。九、说课后延伸
1.与其他科目的关联:与绘画课结合,让学生绘制端午节相关的图画;与体育课结合,组织学生进
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