三年级上册英语教案－Unit 1《Myself》（Story Time）｜人教(新起点)

三年级上册英语教案－Unit1《Myself》（StoryTime）｜人教(新起点)教学内容本单元《Myself》以"StoryTime"为主题，通过生动有趣的故事情节，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，了解自我介绍的基本表达方式。教学内容包括：学习描述人物特征的形容词、询问和回答个人信息的常用句型以及通过故事情节练习听、说、读、写的综合语言技能。教学目标1.知识与技能：掌握描述人物特征的形容词，如：tall,short,fat,thin等。学会询问和回答个人信息的句型，如："What'syourname?""I'm"能够借助图片或情景进行简单的人物描述。2.过程与方法：通过故事情境，培养学生的英语听说能力和阅读理解能力。引导学生运用观察、比较、记忆等策略进行学习。3.情感态度价值观：培养学生对自己和他人的认识与尊重。增强学生英语学习的兴趣和自信心。教学难点1.形容词的用法和词义辨析，特别是近义词的区分。2.自我介绍时的信息组织与表达。3.听力理解中细节信息的捕捉和记忆。教具学具准备1.教具：多媒体教学设备，用于播放故事动画和展示教学内容。彩色图片或卡片，用于直观展示形容词的意义。2.学具：学生课本和练习册。彩笔或彩色贴纸，用于标记或装饰学习材料。教学过程1.热身活动：老师与学生进行简短的日常英语对话，营造英语学习氛围。通过游戏或歌曲复习已学过的形容词。2.新课导入：利用多媒体展示故事动画，让学生初步感知学习内容。引导学生观察故事中的人物，并尝试用英语描述。3.互动学习：老师引导学生学习新的形容词和句型，并通过角色扮演等活动进行练习。分组讨论，让学生在小组内用英语介绍自己。4.巩固练习：完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。老师挑选一些学生的作品进行展示和点评。学生反馈学习感受，老师给予评价和鼓励。板书设计1.关键形容词及其定义。2.询问和回答个人信息的句型。3.故事中的人物描述示例。作业设计1.书面作业：完成练习册上的相关练习。写一篇简短的英文自我介绍。2.口头作业：家长协助，用英语进行家庭自我介绍练习。课后反思1.教学内容是否按照计划完成，学生掌握情况如何？2.教学方法是否有效，学生参与度如何？3.教学难点是否得到有效突破，学生理解程度如何？4.教具和学具的使用是否合理，是否有助于学生学习？5.作业设计是否能够有效巩固所学知识，学生反馈如何？形容词的用法和词义辨析1.直观教学法：利用实物、图片或动作来展示形容词的意义。例如，展示一幅高个子和矮个子的图片，让学生直观地理解"tall"和"short"的区别。2.情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在情境中运用形容词。例如，模拟一个"描述朋友"的活动，让学生用所学的形容词描述自己的朋友。3.比较教学法：通过对比不同形容词的意义和用法，帮助学生区分和记忆。例如，比较"fat"和"thin"，"tall"和"short"等形容词，让学生在比较中掌握它们的用法。4.游戏教学法：设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中学习和运用形容词。例如，"形容词猜谜游戏"或"形容词接力赛"，让学生在游戏中加深对形容词的理解和记忆。自我介绍时的信息组织与表达2.模拟练习：设计一些自我介绍的情境，让学生进行模拟练习。例如，模拟"新生见面会"或"求职面试"的情境，让学生在模拟中练习自我介绍。3.小组合作：让学生分组进行自我介绍的练习，每组选出一个代表进行展示。这样可以提高学生的合作能力和表达能力。4.反馈与评价：对学生的自我介绍进行反馈和评价，指出他们的优点和需要改进的地方。同时，鼓励学生相互评价，提高他们的自我评价能力。听力理解中细节信息的捕捉和记忆1.预听活动：在听录音之前，让学生预测将要听到的内容。这样可以帮助学生集中注意力，提高听力理解的准确性。2.听力技巧训练：教授学生一些听力技巧，如抓住关键词、注意语气和语调等。同时，设计一些听力练习，让学生在实践中提高听力技巧。3.复述和转述练习：让学生在听录音后进行复述或转述练习。这样可以帮助学生巩固听力内容，提高记忆力。4.互动式听力：设计一些互动式听力活动，如"听力问答"或"听力讨论"，让学生在互动中提高听力理解能力。教学难点的补充和说明形容词的用法和词义辨析1.故事情境法：利用故事中的角色和情节，引导学生理解和运用形容词。例如，通过故事中的人物描述，让学生理解"tall"、"short"、"fat"和"thin"等形容词的用法和意义。2.实物展示法：通过展示实物或图片，让学生直观地理解形容词的意义。例如，展示一个高个子和一个矮个子的图片，让学生理解"tall"和"short"的意义。3.游戏互动法：设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中学习和运用形容词。例如，设计一个"形容词猜谜游戏"，让学生在游戏中加深对形容词的理解和记忆。自我介绍时的信息组织与表达2.模拟练习：设计一些自我介绍的情境，让学生进行模拟练习。例如，模拟"新生见面会"或"求职面试"的情境，让学生在模拟中练习自我介绍。3.小组合作：让学生分组进行自我介绍的练习，每组选出一个代表进行展示。这样可以提高学生的合作能力和表达能力。听力理解中细节信息的捕捉和记忆1.预听活动：在听录音之前，让学生预测将要听到的内容。这样可以帮助学生集中注意力，提高听力理解的准确性。2.听力技巧训练：教授学生一些听力技巧，如抓住关键词、注意语气和语调等。同时，设计