生物的生命现象和规律性

生物的生命现象和规律性生物的生命现象和规律性一、生命的特征1.生物的生活需要营养。2.生物能够进行呼吸。3.生物能排出体内产生的废物。4.生物能够对外界刺激作出反应。5.生物能够生长和繁殖。6.除病毒外，生物都是由细胞构成的。二、生物的分类1.植物类：绿色开花植物、蕨类植物、苔藓植物、种子植物等。2.动物类：无脊椎动物、脊椎动物等。3.微生物类：细菌、真菌、病毒等。三、生物的细胞结构1.细胞膜：控制物质的进出。2.细胞质：含有多种细胞器。3.细胞核：含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心。4.线粒体：进行呼吸作用，产生能量。5.叶绿体：进行光合作用，制造有机物。6.液泡：储存水分、营养物质和废物。7.细胞壁：只存在于植物细胞和细菌中，具有支持和保护作用。四、光合作用和呼吸作用1.光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。2.呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。五、生物的遗传和变异1.遗传：生物体的形态特征、生理特征和行为方式传给后代的现象。2.变异：生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异。六、生物的进化和自然选择1.进化：生物在变异、遗传和自然选择作用下的演变发展、物种淘汰和物种产生过程。2.自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉的过程。七、生物的适应和生态平衡1.适应：生物体与环境之间相互适应的现象。2.生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。八、生物的分类单位1.物种：生物分类的基本单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。2.genus：物种的上一级分类单位，同属的生物亲缘关系较近。3.科：属的上一级分类单位，同科的生物亲缘关系较近。4.目：科的上一级分类单位，同目的生物亲缘关系较近。5.纲：目的上一级分类单位，同纲的生物亲缘关系较近。6.门：纲的上一级分类单位，同门的生物亲缘关系较近。7.界：门的上一级分类单位，同界的生物亲缘关系较近。九、生物的生态系统1.生态系统：生物与环境构成的一个统一的整体。2.生物成分：生产者、消费者、分解者。3.非生物成分：阳光、空气、水、土壤、温度等。十、生物的保护和可持续发展1.生物的保护：指对生物多样性进行保护，包括就地保护和迁地保护等。2.可持续发展：满足当前需要而又不削弱子孙后代满足其需要之能力的发展。习题及方法：1.下列哪一项不属于生物的共同特征？A.生物的生活需要营养B.生物能进行呼吸C.生物能生长和繁殖D.生物能飞行解题思路：根据生物的共同特征，A、B、C三项都是生物的特征，而D项并不是所有生物都具备的特征，如植物就不能飞行，因此选D。2.下列哪种生物属于微生物？答案：B、D解题思路：微生物是指那些肉眼无法看到的微小生物，包括细菌、真菌、病毒等。蘑菇属于真菌，蓝藻属于细菌，因此B、D两项都是微生物。3.光合作用过程中，绿色植物通过叶绿体利用______能将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出______。答案：光能；氧气解题思路：光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化成有机物，同时释放氧气。因此，空格处分别填入“光能”和“氧气”。4.生物的分类单位从大到小依次是______、门、纲、目、科、属、______。答案：界；种解题思路：生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。因此，空格处分别填入“界”和“种”。5.生物的变异是指生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异。（）解题思路：根据变异的定义，生物的变异是指生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异，因此这个判断题的答案是正确的。6.请简述生物的适应和生态平衡的概念。答案：生物的适应是指生物体与环境之间相互适应的现象。生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。解题思路：生物的适应是指生物体与环境之间相互适应的现象，如北极熊的白色、绿草的绿色等。生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，如食物链、捕食者与被捕食者的关系等。7.请解释光合作用和呼吸作用的关系。答案：光合作用和呼吸作用是生物体内两个相互联系、相互依存的过程。光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放氧气；呼吸作用是细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量。光合作用储存的能量在呼吸作用中释放出来，为生物的生命活动提供动力。解题思路：光合作用和呼吸作用是生物体内两个重要的过程。光合作用是在叶绿体中进行，将光能转化为化学能，储存在有机物中；呼吸作用是在细胞质中进行，将有机物中的化学能释放出来，供生命活动使用。两者相互联系、相互依存。8.小明在森林中观察到了树木、花草、昆虫、鸟类等生物，请问这些生物是如何相互关联构成一个生态系统的？答案：森林生态系统由树木、花草、昆虫、鸟类等生物组成。树木和花草通过光合作用产生氧气，为昆虫和鸟类提供食物和氧气；昆虫和鸟类通过捕食关系相互关联，维持生态平衡。此外，动植物的遗体和排泄物被微生物分解，释放出二氧化碳和水，为树木和花草的光合作用提供原料。解题思路：生态系统是由生物和非生物环境相互作用构成的。在这个例子中，森林中的生物通过捕食关系、共生关系等相互关联，形成一个稳定的生态系统。树木和花草是生产者，昆虫和鸟类是消费者，微生物是分解者。它们相互依赖、相互制约，共同维持生态平衡。其他相关知识及习题：一、细胞的结构和功能1.细胞膜的作用是什么？答案：细胞膜的作用是控制物质的进出。解题思路：细胞膜是细胞的外层结构，它具有选择性透过性，可以让有用的物质进入细胞，同时阻止有害物质进入细胞。2.叶绿体和线粒体的功能分别是什么？答案：叶绿体的功能是进行光合作用，制造有机物；线粒体的功能是进行呼吸作用，产生能量。解题思路：叶绿体是植物细胞特有的细胞器，它通过光合作用将光能转化为化学能，储存在有机物中。线粒体是所有细胞都有的细胞器，它通过呼吸作用将有机物中的化学能释放出来，供细胞使用。二、生物的遗传和变异3.什么是基因？答案：基因是DNA分子上决定生物性状的小单位。解题思路：基因是DNA分子上的特定序列，它决定了生物的某一性状。基因通过遗传传递给后代，决定了后代的生物性状。4.什么是孟德尔遗传定律？答案：孟德尔遗传定律是指在生物的遗传过程中，性状的遗传遵循一定的规律。解题思路：孟德尔遗传定律包括分离定律和自由组合定律。分离定律指一个个体的两个基因在生殖细胞形成过程中分离，每个生殖细胞只含有一个基因。自由组合定律指不同性状的基因在生殖细胞形成过程中自由组合。三、生物的进化和自然选择5.什么是自然选择？答案：自然选择是指自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉的过程。解题思路：自然选择是达尔文提出的进化理论的核心内容。它指出，自然界中的生物通过生存斗争，适应环境的生物能够生存下来，并将有利的遗传特征传递给后代，不适应环境的生物则被淘汰。6.什么是物种？答案：物种是指在自然界中，能够自由交配并且产生可育后代的生物个体群。解题思路：物种是生物分类的基本单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。物种之间存在生殖隔离，不同物种之间不能自由交配或者产生的后代不可育。四、生物的生态系统7.什么是食物链？答案：食物链是描述生物之间捕食关系的模型，它展示了生物之间的能量转移。解题思路：食物链由生产者、消费者和分解者组成。生产者通过光合作用制造有机物，消费者通过捕食其他生物获取能量，分解者将有机物分解为无机物，循环利用。8.什么是生物多样性？答案：生物多样性是指地球上所有生物的种类多样性、遗传多样性和生态系统多样性。解题思路：生物多样性是地球上生物的丰富性表现，包括生物种类的多样性、遗传信息的多样性和生物栖息地的多样性。生物多样性对