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文档简介

PAGEPAGE1大学计算机基础Windows7+Office2010第三版教学设计一、教材对接本次课程的教材为《大学计算机基础Windows7+Office2010第三版》，这是一本全面系统地介绍计算机基础知识、Windows7操作系统和Office2010应用软件的教材。该教材内容详实，结构严谨，通俗易懂，层次分明，既适合初学者学习，也适合进一步提高或温故知新。二、教学目标2.1知识目标学生应当掌握以下知识：Windows7操作系统的安装和使用；Office2010套件各个组件的功能和使用；计算机基础，包括计算机的组成、计算机的运算方式、计算机的存储等基础知识。2.2技能目标掌握Windows7操作系统的基本操作和常用设置，如系统安装、驱动安装、文件管理等；掌握Office2010各个组件的使用方法，如文字处理、电子表格、图形制作等；能够熟练使用计算机进行文字处理、制作图表、制作演示文稿等。2.3情感目标提高学生对于计算机工具的理解和使用意识；提升学生的计算机操作技能和应用水平；增强学生的自学能力和团队合作精神。三、教学内容3.1Windows7操作系统基础知识Windows系统的安装与升级；Windows系统的启动和关机；文件管理；系统设置；电源管理；系统安全。3.2Office2010套件组件的基础知识Word；Excel；PowerPoint；OneNote。3.3计算机基础知识计算机基本概念；计算机硬件的组成；计算机内部的数据传输和处理；存储器的组成和分类。四、教学方法本课程采用“讲解+练习+评价”三位一体的教学模式。4.1讲解环节在讲解环节中，要注重将复杂的概念、知识点，通过生动形象的课件、PPT或实物示范等形式，呈现给学生。在讲解过程中，要注意与学生建立良好的师生互动关系，鼓励学生参与讨论、问答环节，提高他们对于知识的理解和掌握。4.2练习环节在这一环节中，应当通过课堂练习、实际操作等方式，帮助学生运用所学知识去完成具体的任务。练习应当贴近实际、具有一定的个性化，以便激发学生的学习兴趣。同时，由于本课程的内容比较多，所以应当适量控制练习的时间，以避免影响教学进度。4.3评价环节在这一环节中，应当及时对学生的学习情况进行评估和反馈。可以在课堂上进行口头评价，也可以在课后进行书面评价。评价内容可以包括学生的思维方式、学习态度、练习表现等方面。五、教学评价能力测试：通过期末考试、上机操作等方式测试学生的掌握程度，包括对于Windows7操作系统、Office2010套件的熟练程度及操作技能等。任务评测：分别针对不同的任务评测，以测试学生的计算机应用水平，学生对于不同应用场景的掌握能力等。项目评价：鼓励学生参与一些计算机应用的实际项目实践，通过课程设计、工程实践等评价学生的综合能力，如计算机文化、设计思维、团队合作等。六、教学资源及支持教

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