湛江市麻章区2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

2022-2023学年度第一学期期末教学质量监测七年级生物试卷一、单项选择题（本大题共30小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分，共计60分）1.生物体的最基本特征是（）A.自由运动 B.都由细胞构成 C.新陈代谢 D.光合作用【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．植物不能自主运动，因此自由运动不属于生物的基本特征，A错误。B．病毒无由细胞结构，也是生物，因此都由细胞构成不属于生物的基本特征，B错误。C．生物都能新陈代谢，排出身体内产生的废物，C正确。D．动物不能进行光合作用，因此光合作用不属于生物的基本特征，D错误。故选C。2.木制课桌是生物吗？下列四位同学的观点和依据中，正确的是（）A.是生物，制作木制课桌的材料是树木B.是生物，因为制造课桌的木材是由细胞构成C.不是生物，因为课桌不能呼吸，没有生命D.不是生物，因为课桌虽有四条腿，但不会动【答案】C【解析】【分析】生物具有一下特征：1．生物的生活需要营养；2．生物能够进行呼吸；3．生物能排出体内产生的废物；4．生物能够对外界刺激作出反应；5．生物能够生长和繁殖；6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】课桌是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁殖下一代，也不能对刺激作出反应等其他生物特征，故选C。3.仙人掌的叶变成叶刺，根和茎都有储水的功能，这说明（）A.生物降低呼吸作用 B.生物对环境的影响C.生物对环境的适应 D.生物降低光合作用【答案】C【解析】【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。【详解】仙人掌生活在荒漠中，荒漠干旱缺水，叶特化为刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失；根和茎都有贮水功能，可以储存大量的水分，适应干旱缺水的沙漠环境。因此仙人掌的叶变成叶刺，根和茎都有贮水功能，这说明生物对环境的适应，故选C。4.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的生物与生物之间的（）关系A.捕食 B.共生 C.竞争 D.互助【答案】A【解析】【分析】本题考查生物之间的关系。生物与生物之间常见的关系：①捕食关系：一种生物以另一种生物作为食物的现象，如七星瓢虫与蚜虫。②寄生关系：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物的体内或体表摄取营养物质维持生存的现象，如水蛭寄生在牛等牲畜体内。③共生关系：两种生物生活存一起，相互有利，离开后一方或双方都难以生存的现象，如清洁虾在鱼类的体表，以吞食细菌为生，兼为鱼类“治病”。④竞争关系：两种生物生活在一起，相互争夺资源、空间等的现象，如杂草和农作物争夺养料和生存空间。⑤合作关系：两种生物共同生活存一起，彼此互为有利的生活关系，两者彼此分开后仍能独立生活，如寄居蟹和海葵。【详解】“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正要吃它，反映的是生物之间的捕食与被捕食，A正确。故选A。【点睛】熟知生物之间的关系是解答本题的关键。5.下列生物中，不具有细胞壁这一结构的是（）A.土豆 B.玫瑰 C.竹节虫 D.夹竹桃【答案】C【解析】【分析】大多数生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等等，植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体等等。【详解】土豆、玫瑰和夹竹桃都是植物，其细胞具有细胞壁的结构，而竹节虫是动物，其细胞不具有细胞壁的结构，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。6.在调查当地的生态环境，拟定保护当地生态环境计划的活动中，其调查的方式不包括A.实地调查 B.到当地环保部门咨询C.通过报纸杂志、电视台或者手机等收集资料 D.凭空想象，编写文章【答案】D【解析】【分析】调查当地的生态环境现状，明确每位公民在保护生态环境方面都有自己的责任。【详解】调查当地的生态环境，可调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况，可以进行实地调查，或到当地环保部门咨询，也可以通过报纸杂志、电视台或者手机等收集资料。要结合当地生态环境状况写出保护当地生态环境的计划，小组成员间要分工明确，团结合作。调查的方式不包括凭空想象，编写文章，故选D。7.荷出淤泥而不染。“不染”是因为下列哪个结构将细胞不需要的物质挡在细胞外（）A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核【答案】B【解析】【分析】植物细胞的结构由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成。【详解】A．细胞壁具有保护和支持的作用，故A不符合题意。B．细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出，对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，同时还能把细胞内产生的废物排到细胞外，所以不染”是因为细胞膜将细胞不需要的物质挡在细胞外，故B符合题意。C．细胞质能够流动，加速物质的交换，故C不符合题意。D．细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心，故D不符合题意。故选B。【点睛】解题的关键是理解植物细胞的结构和功能。8.端午时节粽叶飘香，“端午节”是我国的传统节日，家家户户包粽子吃粽子、挂艾叶、划龙舟。端午节日氛围十分浓厚。与粽叶的特殊香味有关的细胞结构是（）A.细胞壁 B.叶绿体 C.液泡 D.细胞质【答案】C【解析】【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，不同的结构功能不同。【详解】A．细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，错误。B．叶绿体是植物光合作用的场所，是细胞中的能量转换器，错误。C．液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，粽叶的特殊香味物质主要存在细胞的液泡中，正确。D．细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，错误。故选C。9.组织的形成是（）A.细胞生长的结果 B.细胞分裂的结果C.细胞分化的结果 D.细胞生殖的结果【答案】C【解析】【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。

（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。

（3）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。【详解】在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。所以组织的形成是细胞分化的结果。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化的过程和概念。10.橘子的表皮破碎了后很快就会腐烂，由此你猜想橘子的表皮属于（）A.营养组织 B.分生组织 C.保护组织 D.输导组织【答案】C【解析】【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能。【详解】A.营养组织有储存营养物质的功能，A不符合题意。B.分生组织具有很强的分裂增生能力，B不符合题意。C.保护组织对内部各种组织起保护作用。橘子的表皮有保护作用，属于保护组织。因此橘子的表皮破损后，很快就会腐烂，C符合题意。D.输导组织具有运输水、无机盐、营养物质的功能，D不符合题意。故选C。【点睛】解题的关键是掌握植物的几种基本组织以及功能，明确橘子的表皮有保护作用，属于保护组织。11.红薯全身都是宝，如红薯可以吃，红薯叶、秆都可以做菜。我们食用的红薯是（）A.根，属于营养器官 B.根，属于生殖器官C.茎，属于营养器官 D.茎，属于生殖器官【答案】A【解析】【分析】常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。【详解】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，它们各具有一定的生理功能。植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官。一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。我们食用的红薯是植物的根，是营养器官。故选A。【点睛】植物的六大器官的内容在考试中经常出现，这部分知识要理解、掌握并会灵活运用。12.在一台光学显微镜的镜头盒里有六个镜头（如图所示），若要使视野中看到的细胞最大，应选用的镜头组合是（）A.c和d B.a和d C.c和f D.a和e【答案】A【解析】【分析】显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短。【详解】显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，以及物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短。a、b、c一端无螺纹为目镜，d、e、f有螺纹为物镜。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大。若要在视野内看到的细胞最大，应选用放大倍数大的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是短目镜c和长物镜d。故选A。【点睛】解答此题的关键是物镜和目镜的区别及放大倍数。13.袁隆平院士称为“杂交水稻之父”，一生致力于水稻研究，为人类温饱作出伟大贡献。水稻又是我国的主要粮食作物，构成水稻结构和功能的基本单位是（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.植物体【答案】A【解析】【分析】细胞是生物体的结构和功能的基本单位。【详解】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以，植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，故选A。【点睛】正确识记并理解植物体的结构层次是解题的关键。14.龙岩永定的泡鸭爪远近闻名。鸭爪内的“筋”具有连接和支持的作用，经切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞间隙大，细胞间质多，由此可判断“筋”属于（）A.上皮组织 B.结缔组织 C.肌肉组织 D.神经组织【答案】B【解析】【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，都具有一定的生理功能，据此作答。【详解】A．上皮组织具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮，腺上皮，消化道壁的内表面以及呼吸道黏膜、口腔上皮等，A不符合题意。B．结缔组织由大量的细胞间质和散在于其中的细胞组成。主要有支持、连接、营养的功能，B符合题意。C．肌肉组织由肌细胞或称肌纤维组成。按其存在部位、结构和功能不同，可分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种，有收缩舒张的功能，C不符合题意。D．神经组织主要由神经细胞与神经胶质细胞组成，具有感受刺激与传导神经冲动的能力，D不符合题意。故选B。15.制作人口腔上皮细胞临时装片时，先往载玻片上滴一滴（）A.生理盐水 B.清水 C.温开水 D.糖水【答案】A【解析】【分析】在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水。因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会涨破，故可以用清水；而人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透作用，细胞吸水涨破，故需滴加与人体细胞液浓度相同的生理盐水，目的是维持细胞的原有形状，便于观察。【详解】结合分析可知：为了使口腔上皮细胞保持原有形状，便于观察。制作人口腔上皮细胞临时装片时，先往载玻片上滴一滴生理盐水。故选A。16.下列表示绿色植物进行光合作用的原料，正确的是（）A.二氧化碳和水 B.二氧化碳和有机物C.有机物和氧气 D.有机物和水【答案】A【解析】【详解】光合作用的定义是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，故光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，可见A符合题意。17.植物进行光合作用的主要器官和场所分别是（）A.保卫细胞、气孔 B.叶、叶绿体C.叶脉、气孔 D.叶、线粒体【答案】B【解析】【分析】绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气。【详解】一对半月形的保卫细胞构成气孔，气孔是蒸腾作用的门户，也是气体交换的窗口，A错误；绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气。光合作用表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，光和叶绿体是不可缺少的条件，其中光能供给能量，叶绿体提供光合作用的场所。而植物的叶片中含有大量叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，把光能转化成化学能储存在其制造的有机物中，因此光合作用的主要器官是叶。B正确。叶脉为植物的输导组织，不是器官，气孔是蒸腾作用的门户，也是气体交换的窗口，C错误；线粒体是呼吸作用的场所，D错误。【点睛】掌握光合作用的定义是解题关键。18.储存水果、粮食、蔬菜时充加一定量的二氧化碳，可以延长储藏时间，这是因为（）A.二氧化碳可以促进呼吸作用 B.二氧化碳可以抑制呼吸作用C.二氧化碳可以促进光合作用 D.二氧化碳可以抑制光合作用【答案】B【解析】【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。【详解】植物进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量，产生二氧化碳和水。增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应，这可以从化学平衡的角度得到解释。据此原理，在蔬菜和水果的保鲜中，增加二氧化碳的浓度也具有良好的保鲜效果．因为增加一定量的二氧化碳，抑制了水果、粮食、蔬菜呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长了水果、粮食、蔬菜的储藏时间。故选B。19.如图是“探究绿叶在光下制造淀粉”实验的步骤，下列解释错误的是A.步骤①是为了将叶片中原有的淀粉运走耗尽B.步骤②的处理是设置对照实验，变量是光C.步骤③中的小烧杯里是酒精，大烧杯是清水D.步骤④叶片遮光部分滴加碘酒后呈蓝紫色【答案】D【解析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。（2）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。【详解】A．选作实验植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以步骤①暗处理一昼夜，是转运和耗尽叶片内原有的淀粉，A正确。B．步骤②选叶遮光处理，目设置对照实验，遮光与见光部分形成了对照，变量是光，B正确。C．酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此“步骤③是对叶片进行脱色的装置”，图中小烧杯内的液体是酒精，大烧杯内的液体是清水，C正确。D．淀粉遇碘变蓝，步骤④叶片见光部分通过光合作用产生淀粉，遇到碘液变蓝紫色，遮光部分不能进行光合作用产生淀粉，遇到碘液不变蓝色，D错误。故选D。20.盐碱地不利于植物生长的原因是（）A.盐分和碱性物质会杀死植物体 B.盐分和碱性物质会进入植物体C.土壤溶液浓度大，植物体会失水 D.土壤溶液浓度大，植物体会吸水【答案】C【解析】【分析】本题考查的是植物细胞吸水和失水。【详解】当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水，细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水，盐碱地的土壤溶液中含较多的盐碱，土壤溶液的浓度较高，土壤溶液的浓度大于植物细胞内部的浓度，因此植物细胞就会失水，导致根不能吸水而影响植物的生长，C正确。故选C。21.家中贮藏过萝卜吗？萝卜贮藏久了就会空心，这是因为（）A.光合作用减弱 B.呼吸作用减弱C.内部水分大量流散 D.内部有机物大量分解【答案】D【解析】【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。【详解】萝卜贮藏久了，会由于呼吸作用使得大量的有机物被消耗掉，最终导致萝卜空心，D正确。故选D。22.某学校科技实验小组将实验田里的一部分西红柿幼苗移栽到另一块田里，移栽几天后开始出现萎蔫现象，造成这一现象的主要原因是（）A.损伤了幼根和根毛 B.损伤了根冠和分生区C.损伤了伸长区 D.幼苗不适应新环境【答案】A【解析】【详解】植物吸水的主要部位是根尖的成熟区，因为成熟区生有大量的根毛，大大增加了根吸水的表面积。只有当植物体内的水分充足时，植物体才会硬挺，保持直立的姿态。移栽植物时会损伤部分幼根和根毛，影响其吸水，使该幼苗吸收水分的能力降低了，这样使植物体内容易缺水、萎蔫，不易成活，因此，移栽植物时要带一个土坨，目的是保护幼根和根毛。故选A。23.西红柿栽培过程中，在结果期需要施用的是下列哪一种无机盐（）A.含铁的 B.含钛的 C.含磷的 D.含钾的【答案】C【解析】【分析】植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。【详解】氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长；磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾肥能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。因此，西红柿栽培过程中，在结果期需要施用的是含磷的无机盐，C正确。故选C。24.下图为菜豆和玉米种子的结构示意图，下列说法不正确的是（）A.两者的胚都由受精卵发育而成，是新植物的幼体B.花生和玉米种子共有的结构是种皮、胚C.玉米种子的营养物质主要贮存在结构⑥胚乳中D.菜豆种子中②将来发育成菜豆幼苗的叶【答案】D【解析】【分析】观图可知：①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤是种皮（玉米种子的⑤还包括果皮），⑥胚乳。【详解】A．种子的胚是由②胚芽、①胚轴、③胚根、④子叶四个部分组成，胚由受精卵发育而成，是种子的主要部分，是新植物体的幼体，A正确。B．种子的基本结构包括种皮和胚两部分。种皮具有保护作用，可以保护种子内的胚，防止机械损伤和病虫害入侵，还可以减少水分丧失。胚是种子的主要部分，是幼小的生命体。花生和玉米种子共有的结构是种皮和胚，B正确。C．玉米属于单子叶植物，只有一片子叶，营养物质储存在⑥胚乳中，C正确。D．在菜豆种子萌发过程中，胚根最先突破种皮，发育成根，②胚芽发育成茎和叶，D错误。故选D。25.在大豆的一个豆荚中有很多枚豆粒，这些豆粒是由以下哪个结构发育形成的（）A.多个雌蕊 B.多个胚珠 C.多个受精卵 D.多个子房【答案】B【解析】【分析】一朵花主要的结构是花蕊，因为雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，开花后雌蕊经过传粉受精后，子房中结构的发育情况为：

。【详解】由上图可知，种子由胚珠发育而成，豆粒属于种子，大豆的一个豆荚中有很多枚豆粒，这些豆粒是由多个胚珠发育而成的。故选：B。【点睛】掌握果实和种子的形成过程是解题的关键。26.煮熟的玉米种子放在适宜的条件下也不会萌发，这是因为（）A.胚不完整 B.缺少营养物质 C.胚失去活力 D.种皮老化【答案】C【解析】【分析】种子萌发的条件有环境条件和自身条件，环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质。【详解】煮熟的玉米种子的胚已经死亡，因此将煮熟的玉米种子播种到在有适量的水分、充足空气和适宜温度的环境中也不会萌发。故选C。【点睛】种子能萌发必须同时具备适宜的外界条件和自身条件。27.若只有一朵花也能结出果实和种子，则这朵花必须具有（）A.雌蕊 B.雄蕊 C.雄蕊和雌蕊 D.花瓣【答案】C【解析】【分析】根据雌蕊和雄蕊的有无，可将花分为两性花和单性花。在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花；在一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做单性花。单性花中，只有雌蕊的花叫做雌花，只有雄蕊的花叫做雄花。【详解】花朵必须经过传粉和受精的过程，才能结出果实和种子。而只有一朵花也能结出果实和种子，说明这朵花能独立完成传粉和受精作用。传粉是雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头.上的过程，花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精，受精作用完成后，子房继续发育成果实，胚珠发育成种子，因此必须同时具备雄蕊和雌蕊，由此可见，ABD错误，C正确。故选C。28.近年来东北、华北等地区出现沙尘暴天气，造成这一现象的重要原因之一是（）A.大气污染 B.水环境污染 C.火山爆发 D.植被破坏【答案】D【解析】【分析】此题考查的是造成扬沙和沙尘暴天气的重要原因。解答时可以从森林植被的作用方面来切入。【详解】森林植被防风固沙，加速降尘，在风害区营造防护林带，在防护范围内风速可降低30%左右；有防护林带的农田比没有的要增产20%左右。大多数陆生植物的根在地下分布深而广，盘根错节，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。可谓“根深叶茂”，“树大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失。过渡放牧、开垦等造成植被减少是造成的沙化土地、沙尘暴的主要原因。故选D。29.森林地区往往降雨较多，其主要原因是（）A.蒸腾作用使大气湿度增大 B.呼吸作用旺盛，产生的水分多C.光合作用强，释放出的水汽多 D.森林保持水土，蓄水过多【答案】A【解析】【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。【详解】生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘才能容易成活，若种植需水较多水莲在很难成活。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。森林地区，森林的蒸腾作用非常大，使大气的湿度增大，增加了降水，调节气候，因往降雨较多，A符合题意，B、C、D均不符合题意。故选A。30.下列做法中，不利于维持生物圈中碳—氧平衡的是（）A.倡导绿色出行 B.倡导植树造林 C.合理使用燃料 D.经常使用一次性筷子【答案】D【解析】【分析】绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称为碳-氧平衡。所以要维持生物圈中碳—氧需要从两个方面出发：一是减少二氧化碳的排放；二是提高绿色植物覆盖率。【详解】绿色植物在生物圈中的作用是：绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水吞池”。从19世纪后半叶起，随着工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多，人类大量使用燃料，排入大气的二氧化碳大量增加，已经出现超出生物圈自动调节能力的趋势，所以要维持生物圈中的碳-氧平衡，要寻求国际合作，限制二氧化碳的排放量，倡导绿色出行，多使用清洁能源；植树造林，减少使用一次性木筷，节约纸张等；对草原实施轮封、轮牧并控制载畜量也有利于维持生物圈中碳-氧平衡。故选D。二、综合题31.观察图并回答问题．（1）其中图A表示气孔__；图B表示气孔__．（2）图中①是__，呈半月形；②是__，无色透明，__（选填“有”或“无”）叶绿体．（3）气孔能够张开和闭合主要是由__调节的，气孔既是植物__的“门户”，又是__的“窗口”．（4）通常情况下，白天太阳升起，气孔__，为叶片制造有机物提供__．【答案】①.张开②.闭合③.保卫细胞④.表皮细胞⑤.无⑥.保卫细胞⑦.蒸腾失水⑧.气体交换⑨.张开⑩.二氧化碳【解析】【分析】本题考查气孔的功能结构及开闭原理。可结合气孔的结构图与保卫细胞的特点进行记忆。由图A我们可看出，①为成对的保卫细胞，②是表皮细胞，图B气孔关闭。据此答题。【详解】(1)由图图A我们明显看出两个保卫细胞膨胀而张开，表示气孔张开，图B表示气气孔两个保卫细胞收缩而使气孔闭合。(2)由图A我们可看出①为成对的保卫细胞，②是表皮细胞，无色透明，无叶绿体。(3)气孔是由保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔。气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸气的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义。被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。保卫细胞因腹侧较薄而背侧较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞并合，气孔闭合。(4)当太阳升起的时候，保卫细胞吸水膨胀，此时保卫细胞的内壁向内凹陷，细胞的外壁伸展拉伸，气孔张开，这时空气进入气孔，空气中含有二氧化碳，是光合作用的原料,植物的光合作用增强，蒸腾作用也随之增强。当夜幕降临的时候，叶片生产活动停止了，大多数气孔闭合，蒸腾作用随之而降低。32.阅读资料，回答下列问题。资料一在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升到46℃时才会出汗。荒漠中的骆驼刺（一种植物）为了生存，不断地生长根系，以至于根系深达一二十米，辐射范围宽达几亩。资料二海豹是生活在寒冷海域中的哺乳动物。海豹身体呈纺锤形，适于游泳，头部圆圆的，貌似家犬，全身被毛，前肢短于后肢。海豹皮下有一层厚厚的脂肪保暖，并提供食物储备，产生浮力。资料三蚯蚓在土壤中活动，不仅能疏松土壤，改善土壤结构，而且能分解土壤有机物，提高土壤养分转化效率。（1）上述三个资料中，能说明生物能够适应环境的是资料______，能说明生物能够影响和改变环境的是资料______。（2）骆驼、海豹等动物都能够排出尿液，说明生物的共同特征是______；海豹遇到人时会躲开，体现出的生物特征是______。（3）资料一中，影响骆驼和骆驼刺生活的非生物因素是______。与骆驼相比，骆驼刺的结构层次中没有______。（4）生物的形态结构总是与环境相适应，海豹适应水中生活的形态是身体呈______形，可减少游泳时的阻力。（5）构成蚯蚓个体的基本单位是______。蚯蚓的结构层次是______→个体。【答案】（1）①.一、二②.三（2）①.生物能排出身体内产生的废物②.生物能对外界刺激作出反应（3）①.水分②.系统（4）纺锤（5）①.细胞②.细胞→组织→器官→系统【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。动物体的层次结构依次是：细胞→组织→器官→系统→个体。【小问1详解】骆驼生活在沙漠上，沙漠干旱缺水，骆驼很少出汗、排尿量很少，是对缺水环境的适应。北极地区气候寒冷，温度很低。生活在北极地区的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米，脂肪保暖有利于保持体温维持正常的生长，胸部皮下的脂肪厚可以保护胸内的器官心脏避免冻伤，是对寒冷环境的适应。所以材料一和材料二说明生物能够适应环境。蚯蚓在土壤中钻洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生长；蚯蚓能富集养分，生活着的蚯蚓每时每刻都在吞食大量的有机物和土壤，把蚓粪和其他代谢废物排泄到土壤中，从而增加了土壤的肥力。实验证明，有蚯蚓栖息的周围土壤中，许多无机盐的元素，如磷、钾、钙、镁等增加数倍。因此蚯蚓对环境有影响。所以材料三说明生物能够影响和改变环境。【小问2详解】动物可以通过排尿的方式排出体内产生的废物。因此，骆驼、海豹等动物都能够排出尿液，说明生物的共同特征是能够排出体内产生的废物。生物能对外界刺激作出反应。因此，海豹遇到人时会躲开，体现出的生物特征是生物能对外界刺激作出反应。【小问3详解】骆驼和骆驼刺生活在沙漠上，沙漠干旱缺水，骆驼很少出汗、排尿量很少，（失水很少）和骆驼刺的根长得很长可以吸收沙漠深处的水分，说明影响骆驼和骆驼刺生活的关键非生物因素是水分。【小问4详解】海豹属于哺乳动物，生活在水中，身体呈纺锤型，减少水的阻力，适于游泳。【小问5详解】除病毒外，生物都是由细胞构成的。构成海豹个体的基本单位是细胞。蚯蚓属于动物，动物体的层次结构依次是：细胞→组织→器官→系统→个体。33.实验探究为探究绿色植物的光合作用，李红选择银边天竺葵作为实验材料。实验装置如下图所示，请分析回答。（注：氢氧化钠可吸收二氧化碳）（1）实验前先将银边天竺葵放到黑暗的房间一昼夜，目的是：_____________________。（2）将实验装置放到阳光下照射4～6小时后，同时摘下叶片A、B，将叶片放入________中隔水加热进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。（3）叶片A的绿色部分和叶片A的非绿色部分的结果比较，可以证明光合作用需要_____________。（4）叶片A的绿色部分和______________的结果比较，可以证明光合作用需要二氧化碳。（5）若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A、B绿色部分的实验结果比较，则可以证明光合作用需要__________，__________是光合作用的产物。（6）天竺葵进行光合作用所需要的水分是根尖______________区所吸收的，通过导管运输的，运输水分所需要的动力来自于叶片进行__________________所产生的拉力。（7）为了提高大棚蔬菜的产量，请你根据光合作用的原理，列出两项措施以达到增产的目的_______、_______。【答案】①.消耗叶片中原有的有机物②.酒精③.叶绿体④.叶片B的绿色部分⑤.光⑥.淀粉⑦.成熟区（或根毛区）⑧.蒸腾作用⑨.增加光照⑩.立体高效种植【解析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理且条件适宜的就是对照组。【详解】（1）为了去除实验叶片内原有淀粉对实验结果的影响，实验前要把实验装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉通过其自身的呼吸作用消耗尽。（2）为去除叶片内叶绿素对实验结果的影响，在对叶片进行光照后，要把叶片放在盛有酒精的小烧杯里隔水加热，使叶绿素溶解到酒精里，叶片变成黄白色。（3）实验结果是叶片A的绿色部分变蓝色，说明该部分进行光合作用产生了淀粉；比较叶片A的绿色部分和非绿色部分的实验结果可知：叶绿体是光合作用的场所。（4）比较叶片A的绿色部分和叶片B的