烟台市龙口市2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

2022—2023学年第二学期期中阶段性测试初二语文试题（时间：120分钟）一、书写与卷面（3分）1．书写规范卷面整洁二、积累与运用（35分）1.默写。（1）____________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（2）故园东望路漫漫，____________。（岑参《逢入京使》）（3）草树知春不久归，____________。（韩愈《晚春》）（4）窈窕淑女，____________。（《诗经·秦风·关雎》）（5）挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，____________。（《诗经·郑风·子衿》）（6）气蒸云梦泽，____________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）【答案】①.此夜曲中闻折柳②.双袖龙钟泪不干③.百般红紫斗芳菲④.君子好逑⑤.如三月兮⑥.波撼岳阳城【解析】【详解】本题考查名篇名句的默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“曲、袖、般、逑、兮、撼”等字词容易写错。2.根据语境，填写句子。（1）爱国是诗歌常见的主题，请你写出一句表达爱国情思的诗句____________，____________。（2）《木兰诗》中包含“扑朔迷离”这一成语的句子是：____________，____________。【答案】①.示例：人生自古谁无死②.留取丹心照汗青③.雄兔脚扑朔④.雌兔眼迷离【解析】【详解】本题考查名句名篇的默写。（1）选择爱国主题诗句默写即可，注意字词的正确书写。示例：我自横刀向天笑。去留肝胆两昆仑。（2）本题注意字词的正确书写。易错字：朔、雌、兔。3.下列句中加点成语运用正确的一项是（）A.现在有的年轻人每天拿着手机，沉浸在自己的世界里，对身边的世界不以为然。B.网络自媒体时代，每天的头条、热搜等新闻事件深究下来总会不可捉摸，这也在警示我们要理性对待网络消息。C.首次参加《最强大脑》的他在众多选手中并不显眼，但凭借着良好的心理素质和超强的运算能力，在小组赛中锋芒毕露，暂时领先。D.作为公众人物，明星们更应该考虑言行的示范效益，大庭广众之下应更自我约束。【答案】D【解析】【详解】本题考查成语运用。A.不以为然：不认为是对的。表示不同意。含有轻视意味。此处指不关心周围世界，不符合语境；B.不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估量。此处指事物错综复杂，不容易看清真相，不符合语境；C.锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。此处指他在小组赛中出类拔萃暂时领先，不符合语境；D.大庭广众：指聚集很多人的公开场合。符合语境；故选D。4.下列句中加点字的词性分析不正确的一项是（）A.他们确实是我们最可爱的人！（副词）B.仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！（介词）C.啊！/黄河！/你是中华民族的摇篮！（叹词）D.但不知为什么，每每想起老王，总觉得心上不安。（助词）【答案】D【解析】【详解】本题考查对词类的理解。D.语句中的“但”是连词，不是“助词”。故选D。5.下列文化常识的表述不正确的一项是（）A.《孙权劝学》选自北宋司马光主持编写的编年体通史《资治通鉴》，文中的“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。B.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，后被收录在郭茂倩编的《乐府诗集》中。文中的“可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。C.欧阳修是南宋文学家、政治家，唐宋八大家之一，后人将其与韩愈、柳宗元、苏轼合称为千古文章四大家。D.家国情怀，仿佛与生俱来。细数过往，杜甫、陆游、邓稼先、光未然……他们身上，都深藏着对家国的眷念与热爱。【答案】C【解析】【详解】本题考查文化常识。C.错误，欧阳修是北宋政治家、文学家，并非“南宋”；故选C。6.在“第十四届全国人民代表大会第一次会议”召开之际，学校组织以“天下国家”为主题的综合性学习活动。请根据摘抄卡片，完成试题。选项作品作者摘录句子A《土地的誓言》端木蕻良对于广大的广东原野，我心里怀着挚痛的热爱。我将用我的泪水，洗去她一切的污huì。B《邓稼先》陆定一“鞠躬尽cuì，死而后已”正好准确地描述了他的一生。碎首黄土，燕然勒功，至今热血犹殷红。C《谁是最可爱的人》魏巍他们的意志是那样地坚rèn和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊。D《老王》杨绛那是一个幸运的人对一个不幸者的kuìzuò。（1）横线处，根据拼音写汉字。①污huì____________②鞠躬尽cuì____________③坚rèn____________④kuìzuò__________（2）横线处，给加点字注音。①挚痛____________②殷红____________③谦逊____________（3）摘抄卡片中，作者与作品、摘抄句子对应有误的一项是（）A.A B.B C.C D.D（4）语文给了我太多家国情怀的感悟和体验。读端木蕻良的《土地的誓言》，让我感受到作者在广大的关东原野上炽热的爱国情怀；读____________，让我感受到____________。（填写本学期所学课文及品析）【答案】（1）①.秽②.瘁③.韧④.愧怍（2）①.zhì②.yān③.xùn（3）B（4）①.示例1：陆定一的《老山界》②.红军战士不畏艰难、乐观昂扬的斗志；示例2：杨振宁的《邓稼先》，邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。【解析】【小问1详解】本题考查字形。huì——秽。污秽：肮脏的。cuì——瘁。鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。rèn——韧。坚韧：坚固而又有韧性。kuìzuò——愧怍：惭愧。【小问2详解】本题考查字音。挚——zhì。挚痛：深刻而持久的痛苦、悲痛、伤心或懊悔。殷——yān。殷红：发黑的红色。逊——xùn。谦逊：谦虚；恭让。【小问3详解】本题考查文学常识。B.《邓稼先》一文的作者是杨振宁；故选B。【小问4详解】本题考查句子仿写。示例：读光未然的《黄河颂》，让我感受到黄河伟大而又坚强的英雄气概；读杨绛的《老王》，让我感受到杨绛作为一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。学校举行“致敬英雄”主题活动，回顾英雄人物，重温英雄事迹。现邀请你完成试题，传承英雄精神。（12分）【任务一】7.结合以下材料，运用直接抒情，对航天英雄表达敬意。【材料一】2022年12月4日20时09分，神舟十四号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，神舟十四号载人飞行任务取得圆满成功。自2003年10月，神舟五号首次载人飞船发射成功以来，我国载人航天工程取得了辉煌成就。从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到太空行走，从空间交会到天宫合体，从太空短期停留到中长期驻留……中国航天人一次次突破技术难关，实现了载人航天工程跨越式发展，中国载人航天事业一次次在浩瀚太空刷新“中国高度”。【材料二】2022年11月29日23时许，神舟十五号搭载费俊龙、邓清明和张陆三名航天员发射升空。从神舟五号到神舟十五号，我国已有16位中国航天员飞入太空俯瞰家园，为我国航天事业的发展做出了杰出的贡献。用直接抒情，对航天英雄表达敬意：________________________（不超过60字）【答案】示例：你们一次次突破技术难关，一次次刷新“中国高度”，你们是民族的骄傲，我为你们点赞！（注意称呼、直接抒情，点成就表敬意）【解析】【详解】本题考查语言的表达能力。开放性试题，结合材料，围绕“对航天英雄表达敬意”，运用直接抒情展开表达即可。注意称呼、直接抒情，点成就表敬意。示例：你们一次次突破技术难关，实现了载人航天工程跨越式发展；你们一次次在浩瀚太空刷新“中国高度”，为人类社会发展开拓出一条新的道路！我们由衷地向你们致敬！任务二：8.根据对联常识，将下面短语组成一副对联，作为“致敬英雄”主题活动宣传语。清寒坚贞枯苦明净报国心飞天路上联：________________________下联：________________________【答案】①.示例1：清寒枯苦飞天路②.明净坚贞报国心：示例2：枯苦清寒飞天路，坚贞明净报国心【解析】【详解】本题考查拟写对联。对联分上下两联，两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。要做到平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。从给出的短语看，应该是一副七字对联。依据“仄起平落”，“飞天路”应该是上联尾；“报国心”是下联尾。“清寒”“枯苦”是形容“飞天路”的艰辛；“坚贞”“明净”来形容英雄的“报国心”。据此，右拟写对联为“清寒枯苦飞天路，明净坚贞报国心”或“枯苦清寒飞天路，坚贞明净报国心”。任务三：9.阅读《水浒传》读书卡片，回顾对应的水浒英雄人物。英雄人物英雄事迹简介①________他，仗义疏财，孝亲敬友，扶危济困，得到江湖好汉拥戴，江州醉酒题反诗，被众好汉救出，后来成为梁山首领。②________他，史家庄少庄主。独斗少华山强盗陈达，见其英勇；义释少华山强盗陈达，见其仁厚；攻打东平府被缉拿入狱，严刑拷打而不招，见其坚韧；十两银子送金家父女，见其仗义。③________他，武功超群，神武过人，平生仗义疏财，为人义薄云天，专爱结交天下好汉，闻名江湖。他与吴用等人智取生辰纲，为救兄弟江州劫法场。【答案】①.宋江②.史进③.晁盖【解析】【详解】本题考查名著人物。（1）结合英雄事迹“江州醉酒题反诗”“后来成为梁山首领”即可判断，这个英雄人物是宋江。宋江，原为郓城县押司，因私放晁盖等人，被小妾阎婆惜捉住把柄，以至于杀了阎婆惜后连夜逃走，期间结交诸多英雄好汉，辗转周折上了梁山，并曾带兵征讨祝家庄和高唐州，晁盖死后继任梁山第三任寨主，主张并接受朝廷的招安，接连出征辽国、田虎、王庆、方腊等，屡立战功，被封为武德大夫，楚州安抚使，最后被高俅等奸臣设计用毒酒害死。（2）结合英雄身份“史家庄少庄主”即可判断，这个英雄人物是史进。史进是东京八十万禁军教头王进的徒弟，因身上纹有九条青龙，人称“九纹龙”。史进和朱武、陈达、杨春聚义少华山之后，由于刺华州太守未果而身陷囹圄，后于五十八回“吴用赚金铃吊挂，宋江闹西岳华山”获救，少华山众全伙上梁山。梁山好汉征讨方腊时，“九纹龙”史进在昱岭关前中箭身死。（3）结合英雄事迹“他与吴用等人智取生辰纲，为救兄弟江州劫法场”即可判断，这个英雄人物是晁盖。晁盖本是山东郓城县东溪村保正、本乡财主。因将青石宝塔夺了过来在东溪村放下，因此人称托塔天王。后因与刘唐、吴用、公孙胜、阮氏三雄合谋智取生辰纲事发后遭官府追杀，不得已投奔梁山泊落草。因梁山泊寨主王伦忌才，不能相容，吴用智激林冲火并王伦后，大家推晁盖为寨主。宋江因在浔阳楼题反诗而遇险时，晁盖与其他梁山好汉一同劫了江州法场，将宋江，戴宗救出。后在讨伐曾头市战役中，晁盖被史文恭的一支毒箭射中，中毒身亡。任务四：10.名著《水浒传》里有众多英雄好汉，请你联系名著，选出与鲁智深本人无关的故事情节（）A.大闹五台山 B.火烧草料场 C.拳打镇关西 D.倒拔垂杨柳【答案】B【解析】【详解】本题考查名著情节。B.火烧草料场的相关人物是林冲。故事梗概：林冲由于被高俅陷害私自带刀入白虎堂，被发配到沧州。由于朋友柴进的关照在沧州他被安排去看守草料场。高俅要对林冲斩尽杀绝，派陆虞候到沧州谋害林冲。陆虞候在多次谋害不成的情况下便想一把火烧了草料场并把林冲烧死。哪知一场大雪却救了林冲的命。这天林冲出门打酒，下着大雪，当他回到草料场时见屋子被雪压塌了一块没法住了，想起离草料场不远有处山神庙，便投向那里过夜。在山神庙中林冲忽然听到外面有爆响，一看是草料场起火了，便要去救火，刚要出门见得陆虞候等刚放了火过来，嘴里还说着要烧死林冲，林冲见状明白了原委，将陆虞候杀死。后林冲在众兄弟的劝解下，无奈上了梁山。故选B。任务五：11.水浒一百单八将，各有绰号，作者往往只用几个最精粹的字眼，便将他们的外貌、性格、特长以及爱好等某一方面的概况表现出来了，后人但凡谈及水浒好汉，必言其绰号。请你回顾名著，帮忙完成水浒好汉的绰号整理（每类补充一个绰号）。绰号分类水浒好汉绰号英雄人物赛仁贵、小温侯、①________________兵器铁扇子、没羽箭、②________________动物入云龙、青面兽、③________________【答案】①.小李广、病尉迟、美髯公、病关索、小霸王、小尉迟……②.双鞭、双枪、金枪手……③.九纹龙、豹子头、矮脚虎、混江龙、插翅虎、玉麒麟……（符合水浒好汉分类要求即可）【解析】【详解】本题考查对名著人物的识记。任选其一符合题意的内容填写作答即可。（1）郭盛绰号是“赛仁贵”，其意思就是武功赛过薛仁贵。吕方绰号“小温侯”。原本在对影山一带落草为寇，后来和郭盛一起投奔梁山，担任守护中军马骁将。类似用英雄人物来起绰号还有：花荣善骑烈马，能开硬弓，被比作西汉“飞将军”李广，人称“小李广”。孙立绰号“病尉迟”，他之所以得了个这么绰号是因为他喜欢穿黑色长衣，用铁鞭做武器，样子像极了传说中唐朝尉迟恭的形象。周通因为大家觉得他长得像项羽，所以被人称为“小霸王”。答案不唯一。（2）宋清的绰号“铁扇子”；张清绰号“没羽箭”，没羽箭意思是说箭射得又准又狠，竟连箭羽都没入石中。呼延灼以其惯用兵器“双鞭”闻名天下，有万夫不当之勇，外号故称双鞭。徐宁的因金枪法、钩镰枪法天下独步而得绰号“金枪将”。（3）公孙胜绰号入云龙；杨志因脸上有一块青色胎记，故绰号叫“青面兽”；“白日鼠”白胜；“矮脚虎”王英；“混江龙”李俊；“通臂猿”侯健；“九尾龟”陶宗旺；“笑面虎”朱富等。三、阅读（32分）（一）古诗阅读（3分）12.请根据诗歌内容及语境，补全相应内容溪村即事（元）周权寒翠飞崖壁，尘嚣此地分。鹤行松径雨，僧倚石阑云。竹色溪阴见，梅香岸曲闻。山翁邀客饮，闲话总成文。绝句（元）王庭筠竹影和诗瘦，梅花入梦香。可怜今夜月，不肯下西厢。小文，我发现周诗的颈联和王诗的起首两句在写法上有共同之处，他们都写了（1）“____________”（2）“____________”这两个意象。小语，你说得对。两首诗通过这两个意象来表现环境的（3）____________。我感觉两首诗虽然意境类似，但作者的感情却不同。王诗流露出一种月与人不能互通情愫的遗憾和幽怨的情绪，周诗表达出高雅脱俗的品格与悠然闲适的情趣。【答案】①.竹②.梅③.清幽【解析】【详解】（1）本题考查诗歌意象。诗歌的意象通常是指自然意象即取自大自然的借以寄托情思的景物。根据“竹色溪阴见，梅香岸曲闻”和“竹影和诗瘦，梅花入梦香”分析，两首诗都写到了“竹”和“梅”这两个意象。据此可填写第一、二空。（2）本题考查意象的作用。诗句“竹色溪阴见，梅香岸曲闻”的意思是：在清溪的南边，竹影摇曳，曲折的溪水边传来阵阵梅花的幽香。写出山村环境的清幽。“竹影和诗瘦，梅花入梦香”的意思是：清瘦的竹影和着诗句，梅花的香气伴着我入梦。从视觉、嗅觉的角度来描写诗人居处的清幽境界。据此可知，两首诗通过这两个意象来表现环境的清幽。据此理解分析填写第三空。（二）文言文阅读与积累（10分）13.解释单字。①但当涉猎，见往事耳____________②尔安敢轻吾射____________【答案】①.粗略地阅读②.轻视【解析】【详解】本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。（1）“但当涉猎，见往事耳”的句意是：我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。涉猎：粗略地阅读。（2）“尔安敢轻吾射”的句意是：你怎么敢轻视我的射箭技术？轻：轻视。14.文言文阅读。临江之廉柳宗元临江①之人畋②得麋鹿，畜之。入门群犬垂涎扬尾皆来。其人怒，怛③之。自是日抱就犬，习示之，使勿动；稍④使与之戏。积久，犬皆如人意。麋麂稍大，忘已之麋也，以为犬良⑥我友，抵触偃仆⑥，益狎。犬畏主人，与之俯仰⑦甚善。然时啖其舌。三年，麋出门外，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉⑧道上。麋至死不悟。【注】①临江：地名，江西省清江县。②畋（tián）得麋（mí）麂（jǐ）：畋，打猎。麋鹿：鹿科动物。③怛（dá）：恐吓。④稍：逐渐。⑤良：的确。⑥偃仆：倒地打滚。⑦俯仰：应付，周旋。⑧狼藉：杂乱的样子。（1）下列加点实词意思相同的一项是（）A.自是日抱就犬蒙乃始就学 B.抵触偃仆，益狎自以为大有所益C.与之俯仰，甚善陈康肃公善射 D.走欲与为戏双兔傍地走（2）下列选项中，“而”字的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：外犬见而喜且怒A.人不知而不愠（《论语》十二章） B.结友而别（《孙权劝学》）C.自钱孔入，而钱不湿（《卖油翁》） D.康肃笑而遣之（《卖油翁》）（3）翻译句子。积久，犬皆如人意。（4）下列有关文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.这则寓言状物摹形生动形象，情景如见，如“然时啖其舌”写犬畏主人，一面与麋周旋，一面垂涎三尺之状，十分传神。B.这则寓言虽篇幅短小，叙写却入情入理。从“稍使与之戏”与犬戏耍，到“走欲与为戏”竟忘了已之为麋，到“共食杀之”被群狗分食，这个发展过程是完全合乎情理的。C.这则寓言的结尾“麋至死不悟”五个字言有尽而意无穷，它既表达了作者对狗主人的厌恶之情，也勾画出糜的可怜与可悲。D.这则寓言寓意深刻，尖锐讽刺那些敌友不分、认敌为友，结果招致灭亡的人。【答案】（1）D（2）B（3）时间长了，那些狗都依从主人的意愿。（4）C【解析】【小问1详解】本题考查对文章词语的理解。A.靠近/从事；B.更加/好处；C.友好、友善/擅长；D.跑/跑故选D。【小问2详解】本题考查对文言虚词的意义和用法的理解。例句“外犬见而喜且怒”表承接，不译。A.表转折，却；B.表承接，不译；C.表转折，可是；D.表修饰，相当于“地”；故选B。【小问3详解】本题考查翻译文言文句子的能力。翻译语句要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“积久（时间长）、皆（都）、如（依照，依从）”的意思，必须翻译出来。【小问4详解】本题考查对文章内容的理解和分析。C.文章描写了临江之麋依仗主人的宠势而傲“内犬”，最终落得个被“外犬”“共杀食之”的悲惨结局，影射了那些无才无德、依势放纵、恃宠而骄的奴才，讽刺了他们的悲惨命运，也讽刺了那些无自知之明，认敌为友，结果招致灭亡的人。并没有表达对狗主人的厌恶。故选C。【点睛】参考译文：临江有个人，打猎时捉到一只麋鹿，把它带回家饲养。刚一进门，一群狗流着口水，都摇着尾巴来了，那个人非常愤怒，便恐吓那群狗。从此主人每天都抱着小鹿接近狗，让狗看熟了，使狗不伤害它。后来又逐渐让狗和小鹿在一起玩耍。时间长了，那些狗也都按照主人的意愿做了。麋鹿逐渐长大，忘记了自己是麋，以为狗真的是自己的朋友，时常和狗互相碰撞在地上打滚，越来越亲近。狗害怕主人，于是和鹿玩耍，和鹿十分友善，但时常地舔自己的嘴唇。多年之后，鹿走出家门，看见外面的很多狗在路上，跑过去想跟狗玩耍。这群野狗见了鹿既高兴又愤怒，一起把它吃掉，路上一片狼藉。麋鹿到死也没有明白过来。（三）现代文阅读Ⅰ（9分）从前火车慢黄勤①我对火车独有一种特别情愫。②想起绿皮火车的时候，它在我的脑海里是这番情景：伴随一声“鸣……”悠长悦耳的汽笛声，长长的车身缓缓启动向前，车轮在铁轨上滚动，发出“哐哧哐哧……”的声音；它一路喷云吐雾，呕当当晃悠悠，如绿色长龙蜿蜒在山野大地，过桥穿洞，驶向传说中未知的远方——山外有城，山外有海，山外的世界很大很精彩。火车载人出门去，也风尘仆仆带来不一样衣着打扮的外来客、异乡人和新鲜事物。火车，这个绿色的庞然大物在我眼里神秘，令人向往，它是我心中的诗和远方。③家在山区深处，出远门才乘坐火车。县城没有火车，坐火车须得先乘坐很久的客车到更远的城市，那时候往来的路途可真漫长！山里的孩子鲜有机会乘坐火车出远门，我第一次坐火车的时候还小，还要喂食奶粉。呵，幼小的我居然拥有如此神奇记忆。第二次坐火车是五岁那年，和父亲、大姐去部队探望哥哥，第二次乘坐火车的记忆更清晰。天不亮被父亲叫醒，车载我们从旅馆出发去火车站，一路向前，穿越黑暗渐渐驶进越来越亮的光明世界——天亮了！我们在人潮熙攘的月台踏上火车，开始漫长旅程。对面座位上，慈祥的老奶奶给我吃甜蜜的橘子糖和包装精美的饼干，可她总是温言管束我，说头探出窗外危险，说站在座位上玩耍不安全……这让我略为扫兴不快。那一次火车之旅我初识离愁：哥哥站在车窗下的站台与我们告别，年幼的我趴在车窗上，依依不舍，却没对哥哥说一句告别的话。从此在有关火车的记忆里，便多了淡淡的离别惆怅和伤感。第三次坐火车是十五岁那年去省城福州。那次我见到了闽江。七月的清早晨风清爽，江面帆船点点，宽阔无边，天水相接，浅淡灰蓝，分外宁静。年少的心被深深撼动：世界如此广阔，我要攒钱去旅游。④再往后，还乘坐过几回火车？不太记得了，走向成人世界的路上，有太多复杂心绪，记忆便也淡了。犹记那年盛夏旅宿永安火车站附近，夜深难眠，遥望前方灯火璀璨处错综交汇的铁路，忽听悦耳的汽笛声由远而近，竟眼眶微湿，忧伤莫名。多年以后，火车还是原来的火车，而旅客关系渐变得冷淡疏离，不再随意攀谈，倒多了不少提防戒备。不会再有人笑眯眯地询问我“小姑娘你去哪里呀？”我们全家第一次乘火车去福州，二姐在过道给大家表演舞蹈、邻座大姐姐为二姐梳小辫子的温馨场景成为不复重现的传说。火车之旅渐渐变得枯燥无趣，看书倦了，便呆望窗外风景，看乘客上下来去。火车之旅多像人生旅途，每阶段都有同行者，有人相伴很长的路程，有人相伴短暂，有人中途下车，有人中途上车，或到站下车先行离开，总之很少有人从启程至终点一直陪伴左右，就算至爱亲朋亦概莫能外。⑤车马书信慢的时代终究已过去，从前慢吞吞的绿皮火车渐渐淡出江河湖海原野大地，取而代之的是提速许多倍的高铁动车，究若银白游龙，以雷霆万钧之势呼啸来去。铁路铺设至我家乡，每天数十班动车来来往往，经过家乡的火车站，从城市回到乡村仅三两小时之遥。相较绿皮火车，高铁动车更安全便捷舒适平稳，更得到行人青睐。可我坐在那明亮洁净的车厢，靠着柔软座椅，却觉旅途更静默孤寂——前后左右都在看手机，手机里的世界比现实更愉悦，手机那头的人比身边的人更值得敞开心扉。⑥我深深怀念，怀念从前的火车很慢很慢，情意很深很深，日子很长很长……（选自2022年10月7日《闽西日报》，有删改）15.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）A.文章首段点题，“特别情愫”直抒胸臆，情意真切，容易引起读者的兴趣与共鸣。B.人生就像一趟列车，有人中途上车、下车或到站离开，可很少有人陪你走到终点。C.文章描述“我”一次次在火车上的见闻与感受，让读者了解火车包裹的人生百态。D.绿皮火车在快速发展的今天已被抛弃，人们时空距离缩短，但反变得疏离与戒备。16.结合文章内容，完成表格。时间火车经历我对火车的情愫幼小的“我”第一次火车之旅①五岁那年第二次火车之旅②十五岁那年第三次火车之旅享受、憧憬再往后火车之旅③17.结合语境，赏析句子。我深深怀念，怀念从前的火车很慢很慢，情意很深很深，日子很长很长……（从加点词角度赏析）18.《从前火车慢》一文中那个慈祥的老奶奶曾让“我”略为扫兴不快，但多年后，我仍然用文字记叙她。课文《阿长与<山海经>》里，“我”由最初不太佩服长妈妈到最后对她有了新的敬意。从人物写作角度，探究《从前火车慢》中的“老奶奶”与《阿长与<山海经>》中“长妈妈”的共同之处，请简要概括。【答案】15.D16.①神秘、向往（神奇、期待）②惆怅、伤感③枯燥、乏味（枯燥、无趣）17.示例：运用叠词，强化了我对从前的火车岁月人与人之间充满热情与真诚的怀念。18.示例：老奶奶与长妈妈都善良真诚，都关心爱护儿童，都是作者怀念过往岁月不可或缺的人物。（答出两点即可）【解析】【15题详解】本题考查文章的理解分析。D.有误，从第④段“多年以后，火车还是原来的火车，而旅客关系渐变得冷淡疏离，不再随意攀谈，倒多了不少提防戒备”可知，绿皮火车并没有被抛弃，只是数量少了，旅客之间的关系变得疏离和戒备，但不是因为时空距离缩短，而是手机等现代通讯工具使得人们不再关心身边的人；故选D。【16题详解】本题考查文章内容的概括。从第③段“山里的孩子鲜有机会乘坐火车出远门，我第一次坐火车的时候还小，还要喂食奶粉。呵，幼小的我居然拥有如此神奇记忆”可知，幼小的“我”第一次坐火车感到的是神奇；从第③段“第二次坐火车是五岁那年……那一次火车之旅我初识离愁：哥哥站在车窗下的站台与我们告别，年幼的我趴在车窗上，依依不舍，却没对哥哥说一句告别的话”可知，第二次“我”初次体会到离别的伤感；从第④段“再往后，还乘坐过几回火车？不太记得了，走向成人世界的路上，有太多复杂心绪，记忆便也淡了”可知，往后的人生中坐火车的经历再也激发不起“我”的兴趣，反是感到了疲倦、劳累、枯燥无趣。据此填空即可。【17题详解】本题考查词句的赏析。由“很慢很慢”“很深很深”“很长很长”可知，这些都是叠词，形容悠长缓慢，在文中指作者记忆中火车漫，生活节奏慢，但人们的生活却是无比温馨；直抒胸臆，表达出作者对过往有关火车记忆的怀念，以及对逝去美好岁月不复返的惋惜。据此回答即可。【18题详解】本题考查人物形象的分析。从第③段“对面座位上，慈祥的老奶奶给我吃甜蜜的橘子糖和包装精美的饼干，可她总是温言管束我，说头探出窗外危险，说站在座位上玩耍不安全……”可知，老奶奶给“我”糖果和饼干吃，让“我”在座位上安静坐着。与阿长一样，在孩子面前，老奶奶虽然对“我”百般要求，这也不能做，那也不能做，但这是对“我”的关心，怕“我”出事情。老奶奶和阿长都具有善良、和蔼、纯朴、慈爱的性格品质。所以在多年以后，“我”和鲁迅都会在文章中将二人写进去，表达出对她们的怀念。据此回答即可。（四）现代文阅读Ⅱ（10分）回望钱学森卞毓方①一次，是在中科院一位朋友的办公室。我去时，朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》。五百多页，是从钱学森早期的手稿遴选出来的。我拿过来翻了翻，与其说是手稿，不如说是艺术品。无论中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。钱学森的手稿令我想到王羲之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》，进而想到他的唯美人格。在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大摞，在工作进展到五百多页时，他自我感觉是：“不满意！”直到八百多页时，才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最后定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最后！”②回顾学生时代，钱学森明白无误地告诉人们：“我在北京师大附中读书时算是好学生，但每次考试也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是一等，而是二等。”钱学森，没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异划等号。③钱学森的天才是不容置疑的。麻省理工的学子曾对他佩服不已。有一回，钱学森正在黑板上解一道十分冗长的算式，有个学生问了另一个与此题目无关，但也十分困难的问题，钱学森起初不予理会，继续在四个十英尺长、四英尺宽的黑板上，写满了算式。“光是能在脑袋中装进那么多东西，就已经够惊人了，”一位叫做哈维格的学生回忆，“但是更令我们惊叹的是，他转过身来，把另一个复杂问题的答案同时也解答出来！真是令我大惑不解！”④天才绝对来自于勤奋。钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：“一天假日一大早，我在学校赶功课，以为全幢建筑物里只有我一个人，所以把留声机开的特别响。乐曲进入高潮时，有人猛力敲我的墙壁，原来是我打扰到钱学森了。”⑤关于归国后的钱学森的履历表，他先担任国防部五院院长，然后改任副院长。这事不合常规，怎么官越做越小，难道犯了什么错误？不是的。原来，钱学森出任院长时，只有45岁，年富力强，正是干事业的好时光。钱学森不想把精力耗费在琐事上，就主动打报告，辞去院长职务，降为副院长。这种胸怀与情操，很少有人能与之匹敌。⑥钱学森有着十分粗犷而任性的另一面。他当年的学生们回忆，他上课总要迟到几分钟，正当大家猜测他今天是否会缺席时，他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了，直到用细小而工整的字迹填满所有的黑板为止。又有一次，一个学生举手说：“第二面黑板上的第三个方程式，我看不懂。”钱学森不予理睬。另一个学生忍不住问：“你不回答他的问题吗？”钱学森硬邦邦地说：“他只是在叙述一个事实，不是提出问题。”期末考试，钱学森出的题目极难，学生找上级的教授告状。钱学森对此回答：“我又不是教幼儿园！这是研究所！”⑦还有更加不近人情的描述：钱学森在校园中是个神秘人物。除了上课，教师和学生都只偶尔在古根海姆大楼跟他擦肩而过。他总是把自己关在研究室里，学生跑去请教问题，他随便一句“看来没问题嘛”，就把他们打发走。有时他完全封闭自己，不论谁去敲门，哪怕是事先约好的，他也会大吼一声：“滚开！”⑧以上细节，恐怕都是真实的。大师就是大师，无一例外充满个性色彩。这样的大师也令人喜爱。（有删改）19.下列对本文有关内容的分析和概括最恰当的一项是（）A.“钱学森手稿……进而想到他的唯美人格”中“唯美人格”仅指他工工整整的手稿。B.归国后的钱学森的履历表上，他的职务越做越小，原因是他性格粗犷任性。C.钱学森是我国航天先驱，本文却另选素材，塑造了充满个性色彩的钱学森。D.文章结尾“这样的大师也令人喜爱”表达了作者对钱学森完美无瑕的个性的赞美。20.作者在第③④段中引用学生回忆和校友回忆的话，这属于____________描写，表现____________，同时增强了文章的真实性，也使叙述错落有致、典型生动。21.根据本文，写出钱学森哪些方面令你钦佩？简要概括三点。22.假如钱学森被评为中国“最美科学家”，请你根据本文和【链接材料】，为他设计一段颁奖词。【链接材料】被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“火箭之王”的钱学森，是世界著名空气动力学家，中国载人航天奠基人。他在美国留学获得博士学位后，就立即争取回国，却遭到软禁，失去自由，受到迫害，5年后历尽艰辛终于回到祖国的怀抱。他始终以国家的需要作为自己工作的选择，义无反顾地把毕生的精力贡献给了中国航天事业。颁奖词基本写法提示：（1）大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述；（2）通过人物的事迹，引出对人物精神的评价；（3）用简洁语言让人物事迹、精神以及对人物的赞美有机融合在一起。【答案】19.C20.①.侧面描写②.钱学森才华突出和勤奋的品质21.①严谨认真，永不满足的治学精神；②实事求是的态度；③不容置疑的才能；④勤奋的品质；⑤淡泊名利的胸怀与情操。22.示例：在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。【解析】【19题详解】本题考查文章信息筛选。A.结合第①段“钱学森的手稿令我想到王羲之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》，进而想到他的唯美人格”可知，作者由钱学森工工整整的手稿想到王羲之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》，再由此想到钱学森的“唯美人格”，后文通过一些具体事件去展现钱学森的人格，故“钱学森的手稿……进而想到他的唯美人格”中“唯美人格”不仅指他工工整整的手稿；B.结合第⑤段“钱学森不想把精力耗费在琐事上，就主动打报告，辞去院长职务，降为副院长。这种胸怀与情操，很少有人能与之匹敌”可知，归国后的钱学森的履历表上，他的职务越做越小，原因是他想要专心研究，不想因为琐事影响研究，看出的是他的胸怀和情操，而不是他性格粗犷任性；D.结合第⑦段“还有更加不近人情的描述”等内容可知，钱学森的个性不是完美无瑕的；故选C。【20题详解】本题考查描写方法判断及作用分析。本文中心人物是钱学森，展现的是钱学森的形象，第③④两段引用了钱学森的学生、校友的话，来表现钱学森的形象，这是侧面描写的方法，侧面描写更显得真实，同时和正面叙述互相补充，让文章结构更有变化，错落有致。结合第③④段“钱学森的天才是不容置疑的”“天才绝对来自于勤奋”可知，通过钱学森学生、校友的话从侧面展现了钱学森的天才、勤奋，更有真实性。【21题详解】本题考查人物形象分析。根据第①段“这一套手稿，分两卷……无论是中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩”“在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大摞……他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明‘最后定稿’，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：‘在科学上没有最后！’”可知，钱学森的手稿多且字迹工整，表现了钱学森对待学术严谨认真；钱学森认为科学没有最后，可见钱学森永不满足、终身学习的治学精神；根据第②段“我在北京师大附中读书时算是好学生，但每次考试也就是八十多分；我考取上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国博士口试成绩也不是第一等，而是第二等”可知，钱学森直言自己曾经的成绩并不是第一，实事求是；根据第③段“钱学森的天才是不容置疑的”“但是更令我们惊叹的是，他转过身来，把另一个复杂问题的答案同时也解答出来！他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式，而同时又解决另一同样繁复的问题”可知，通过钱学森在计算冗长算式的同时解决另外一个学生提出来的难题，可见钱学森有不容置疑的才能；根据第④段“天才绝对出自勤奋”“一个假日的一大早，我在学校赶功课，以为整栋楼里只有我一个人，所以把留声机开得特别响。乐曲进入高潮时，有人猛力敲我的墙壁。原来我打扰到钱学森了。后来他送我最新论文，算是对曾经向我大吼大叫表示歉意”可知，通过犹太籍的校友起大早去学习后来发现钱学森在隔壁学习侧面展现钱学森刻苦勤奋；根据第⑤段“钱学森出任院长时，只有45岁，年富力强，正是干事业的好时光。但是院长这职务是一把手，什么都得管。钱学森不想把精力耗费在这些琐事上，就主动打报告，辞去院长职务，降为副院长。这种胸怀与情操，很少有人能与之匹敌”可知，钱学森在干事业时认为院长的琐事多，请求降为副院长，表现了钱学森不慕名利的特点与宽广的胸怀；【22题详解】本题考查颁奖词撰写。有修辞，有文采，表述清楚，概括得当，言之有理即可。示例：他如丰碑一般屹立在科学之巅。他始终站在中国原子弹设计研究的第一线，为民族，为国家，奉献着自己的心血。他不同于奥本海默的锋芒毕露，他忠厚踏实，却给人们留下极深的印象。“鞠躬尽瘁，死而后已”是他一生的写照。他，钱学森，是中国的骄傲！四、写作（50分）23.阅读材料，完成作文。岁月无言，回首生活中难忘的镜头，总有一段记忆在生命中刻下深深的印迹，无法忘却。每当我们拾起它，心里总涌