(完整)2013届高三一轮复习种群和群落

种群与群落高考点击1.种群的特征(Ⅱ)2．种群数量的变化(Ⅱ)3．群落的结构特征(Ⅱ)4．群落的演替(Ⅱ)种群的特征种群数量的变化种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体。理解种群概念要抓住四点：

1.一定区域(空间限定)2.一定时间(时间限定)3.同种生物(物种限定)4.全部个体(个体范围)生殖隔离地球上全部的人是同一物种。

判断：下列各项是不是一个种群？１.一个池塘中全部的鱼。２.一个池塘中的全部鲫鱼。３.一个城镇的全部居民。4、一个草原上全部的老绵羊。

√√√××一、种群的特征1、种群密度（2）表示方法：

①小范围的水生生物——单位体积

②大范围及陆生生物——单位面积（1）含义：

种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度；是种群最基本的数量特征.同一环境中，不同物种的种群密度有无差异？同一环境中，同一物种的种群密度是固定不变的吗？想一想种群密度=种群的个体数量空间大小（面积或体积）（3)调查种群密度的方法：估算法

对象：原则：方法：植物，昆虫的卵，活动能力弱的动物随机取样五点取样法和等距取样法一、样方法取样方法五点取样法等距取样法用样方法调查种群密度时1、取样中应注意哪些问题？2、样方的多少会影响调查结果吗？注意：随机性样方的大小样方数越多结果越接近真实值样方的数量3、计数4、种群密度的估计值某同学根据下表，调查草原中某双子叶草本植物种群密度时，设计如下调查步骤：调查面积10×1020×2040×4080×8090×90100×100110×110120×120130×130140×140种群数量3569111313131313①选取40cm×40cm为最佳样方面积。②在该物种分布较密集的地方取5个样方。③计算每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5，则将N3作为种群密度的估计值。请指出以上设计步骤中的错误并加以改正。随机平均中间值二、标志重捕法对象：活动能力强，活动范围大的动物在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体作上标记后，再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估计总体密度。第1次捕捉12只，标志第2次捕捉10只，有标志4只放回原种群？只30只

假定总数为N，第一次捕获M个，标记，第二次重捕数为n，有标记的为m，即N∶M=n∶mN=M×n/m计算方法：P142种群密度取样法归纳2、出生率和死亡率①概念：单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体

的比率。②意义：是决定种群大小和

的重要因素。3、迁入率和迁出率①概念：单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比率。②意义：也是决定种群大小和种群密度的因素。总数种群密度4、年龄组成①概念：一个种群中各年龄期的个体数目的比例。②类型：增长型；稳定型；

。③意义：可预测种群数量的

。5、性别比例：种群中雌雄个体数目的比例。衰退型变化趋势类型特点发展趋势增长型稳定型衰退型幼体很多,老年个体很少幼体很少,老年个体很多各年龄期个体数比例适中越来越大一段时间内稳定越来越小突破二：三种年龄组成的比较：种群的年龄组成大致可分为下图A、B、C三种类型，据图回答：老年中年幼年ABC（1）我国在50—60年代出现生育高峰，因此造成70年代初期人口的年龄组成为图

所示类型。（2）在渔业生产中，要严格控制鱼网孔眼大小以保护幼鱼，这将会使被捕捞的鱼的年龄组成为图

所示类型。（3）农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，有可能使该种害虫的年龄组成为图

所示类型。ACA种群密度出生率、死亡率迁出率、迁入率决定密度大小种群数量直接影响年龄组成预测变化趋势性别比例影响密度大小外界环境决定种群个体数目变动的关系图种群的空间特征：

⒈概念：

⒉种群的空间特征是生物与生物之间，生物与环境之间相互作用的结果，并随着条件的改变而发生变化组成种群的个体，在其生活空间中的位置或分布叫种群的空间特征。均匀分布随机分布集群分布

(2007年高考广东卷)下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是(

)A．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段

B．2003年，广东省人口的出生率为1.329%C．橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群

D．由于微甘菊入侵，松树种群死亡率较高C

(2009年广东高考题)下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是(

)A．斑马在草原上成群活动

B．每毫升河水中有9个大肠杆菌

C．稗草在稻田中随机分布

D．木棉树在路旁每隔5米种植B种群数量的变化种群的数量增长研究方法：理想条件有限环境：构建数学模型步骤观察研究对象，提出问题作出假设根据实验数据用数学形式表达检验或修正公式：曲线：“J”型曲线“S”型曲线定义：种群经过一段时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线K值：即环境容纳量，在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量Nt=N0λt

(精确且抽象)(更直观地反映出种群数量的增长趋势，但不精确。)P140比较环颈雉种群增长500100015003919374042年种群数量6、种群增长的“J”型曲线自然界确有类似细菌在理想条件下(食物充足，空间不限，气候适宜，没有敌害等)种群数量增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线则大致呈“J”型7、种群增长的S型曲线：时间O特点:食物和空间有限条件:种群数量KK/2曲线渐变,有K值增长速率先增加后降低用达尔文的观点分析“J、S”曲线问题：“J”型曲线表明生物具有什么特性？图中阴影部分表示什么？时间种群数量J型曲线S型曲线K值1、“J”型曲线用达尔文的观点分析表明生物具有的特性。2、用达尔文的观点分析图中阴影部分表示：环境阻力注意：过度繁殖通过生存斗争被淘汰的个体数量P140例21、野生生物资源合理利用和保护—鱼类的捕捞2、害虫的防治—蝗虫的防治3、研究种群数量变化有何意义？直接因素：间接因素：

(自然因素)重要因素：(人为因素)1、影响种群数量变化的因素：2、种群数量变化的类型：增长，稳定，波动、下降等大多数种群的数量总是在波动之中的，在不利条件之下，还会急剧下降，甚至灭亡出生率、死亡率、迁入、迁出食物、气候、传染病、天敌人类的活动外因内因1、下列有关种群数量增长曲线的叙述中，正确的是（）

A.种群增长过程中出现环境阻力是在

d点之后

B.防治蝗灾应该在害虫数量达到c点时进行

C.渔业捕捞后需要控制余量在b点

D.当种群数量到达e点后，增长率为0KK/2bcdeD迁移拓展探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验创新方案P141学一技做一题P141例3

(2008年高考广东理基)取少量酵母菌液放入血球计数板直接计数，测得的数目是(

)A．活细胞数

B．死细胞数

C．菌落数

D．细胞总数D3．(2009年广东高考题)有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是(

)A．改变培养液的pH值不影响K值(环境容纳量)大小B．用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数D．营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素

D(2009年高考山东卷)如图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是(

)高频考点例析考点一种群密度的考查例1A．曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高B．依据曲线b，人工养蜂时种群密度中等最好C．对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大D．种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈D高频考点例析考点二种群的增长率例2(2008年高考上海卷改编题)如图表示某物种迁入新环境后，种群的增长速率随时间的变化关系。在第10年经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境容纳量约为(

)A．100只B．200只C．300只D．400只D高频考点例析考点三种群密度的调节例3种群密度的取样调查对于不同种生物采用的方法存在着差异(1)植物——样方法。某同学采用样方法对一种植物进行计数，如图是其中一个样方中该植物的分布情况(注：图中黑点表示该种植物)，对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是

。在取样时应注意哪些因素对调查结果的影响？(1)8样方的大小和数量，要进行随机取样

高频考点例析(2)动物——标志重捕法。在对某池塘内鲫鱼种群数量调查时，第一次捕获200尾，全部进行标记后放生；第二次捕获160尾，其中有标记的鲫鱼有10尾，则该池塘内鲫鱼的总数为________尾。若上述结果成立，那么前提条件是什么？____________________________。(2)3200鲫鱼无出生与死亡，没有受伤害，无迁入与迁出(3)昆虫——去除取样法。对于某些隔离带的稳定种群，可以通过连续捕捉一定次数，根据捕获量的减小来估计种群大小，由于每次捕获后不放生，理论上种群数量应越来越少，因此，我们把每次捕获数加到前面所捕获的总数上．得到捕获积累数，以推算种群数量。(以捕获次数为X轴。每次捕获数为Y