石家庄市平山县2023-2024学年七年级3月月考语文试题

2023—2024学年第二学期阶段练习一七年级语文第一部分（1～2题17分）1.阅读下面文字，回答后面的问题。金凤山，地灵人杰。历史上这里究竟飞出了多少金凤凰，我们不得而知，但如今山下冯家河有一位身经百战、九死一生、功绩卓越的百岁老人，方圆十里fùrú皆知，人人敬仰。抗日战争，他是川军名将王瓒绪麾下一名机智勇敢的侦察兵班副□①解放战争。他在淮海战役和渡江侦察中立功受奖，加入中国共产党□②抗美援朝战争，他在摩天岭等战役虎口脱险，屡立战功。已过耄耋之年的他，本应领取xīnjīn，享受他与无数先烈用鲜血和生命换来的和平ānyì的美好生活，然而他却随养子勇闯西北边陲，至今仍在陪儿子打工参与祖国北疆的建设。（1）根据文段中拼音写出相应的词语。①（fùrú）____________②（xīnjīn）____________③（ānyì）____________（2）给文段中加着重号词语注音。①卓越____________②屡立____________（3）文段中“边陲”的“陲”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的音序检字法检索，应先查音序_________，再查音节__________。（4）给文段中□里填入相应的标点。①________②________综合性学习2.每个人心中都有自己崇敬的名人，如“‘两弹’元勋”邓稼先、获“马哈蒂尔科学奖”的袁隆平、“中国核潜艇之父”彭士禄，“梦想无时休”的徐梦桃等。七年级（1）班正在举行以“学习名人精神，引领人生航向”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。（1）请你为此次活动设计两个活动项目。①________________②________________（2）从本单元的名人“邓稼先、闻一多、鲁迅、孙权、吕蒙”中任选一位，以“我想对_________说：”的句式，抒写出你对他的崇敬之情。示例：我想对袁隆平说：“袁爷爷，我敬佩您不怕困难、无私奉献的敬业精神。您用一粒小小的种子，养活了十多亿人。您虽没有阿基米德那般豪言壮语，却真正做出了撬动地球的惊心壮举。您的超级稻，不仅改变了中国，也改变了世界！我要以您为榜样，努力学习，长大后成为像您一样的有用之才。”（3）北京冬奥会上，31岁老将徐梦桃带着钢钉出场，凭借完美一跳，最终夺冠，成就了个人职业生涯的全满贯。假如你作为南图中学学生记者代表采访徐梦桃，你会对她说什么？第二部分（3～18题53分）一、古诗文阅读（一）古诗文默写（6分）3.阅读下面文字，在横线上填写相应句子。夜，是一个容易引发诗人情思的时间，在这多情的夜里，他们念旧友、忆往事，抒发对自然、对故乡以及对人生的感慨。王湾在夜将尽未尽之时，在描写景物、节令的诗句“_______，_______”中蕴含着一种自然的理趣；王维借诗句“_______，_______”描绘出幽深的竹林中月光的皎洁；李商隐则在阴雨连绵的秋夜想象着与家人团聚的美好“_______，_______”。这些诗歌共同编织出了夜独特的美。（二）（6分）阅读下面诗歌，完成下列小题春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。4.用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。5.这首诗表达了诗人怎样的思想情感？（三）（共15分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。《孙权劝学》【乙】吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依①姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃②随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚③欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。注释：①依：依附；②窃：偷偷地，私自；③恚：生气，恼怒《吕蒙传》6.解释下列句中加点词的含义。（1）蒙辞以军中多务____________（2）及鲁肃过寻阳____________（3）大兄何见事之晚乎____________（4）当顾见大惊____________7.下列句中“以”的意义和用法与例句相同的一项是（）例：蒙辞以军中多务A.可以为师矣 B.静以修身 C.以刀劈狼首 D.归以告蒙母8.把下列句子翻译成现代汉语。（1）但当涉猎，见往事耳。（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！9.从【甲】【乙】两篇文章可以看出吕蒙是一个怎样的人？二、现代文阅读（一）（共9分）阅读下面文字，完成下面小题。回家路上陈涛①对每一个身在异乡的人来说，没有什么比春节回家更重要的事了。②十八岁后，我曾无数次往返于故乡与异乡之间。但即便二十多年后，我仍清晰记得第一次春节回家的情景。那是1997年的春节，由于外出求学，人生中第一次离家几个月之久。终于放寒假了，乘很久的汽车回到家中，身挎大包，头发长乱如杂草，口袋里是仅剩的十元生活费。那天，奶奶早早在家门口的马路边等我。我向她招手，快步走向她，她笑得开心。进门时，她却在我身后默默抹起了眼泪。③我时常想，成年人之所以对家和故乡有着执着的渴望，有着无论如何都要回去的念想，是因为家是人生的起航地，同时也是充电场。唯有回到那里，我们的身心才能得到最大的慰藉，从而在以后的日子里，愈发地自由舒展、蓬勃生长。④我的家在北方平原，工作生活的地方离家五百多公里，火车是惯常的交通工具。想起还是乘坐绿皮火车的时候，要在车上待十多个小时，由于买不到坐票，只能和许多同样窘迫的朋友挤在车厢的角落里。有一次实在困极，心生一计，直接钻到座椅下面迷糊睡着，后来还是被拖地的列车员叫醒。钻进去容易，钻出来难，实在窘极。⑤这些年火车的速度越来越快，乘车条件也日渐向好，十多个小时的车程缩短为两三个小时，车厢内少有拥挤现象。这是科技的进步，也是社会的发展。现在的我每次乘车都偏爱靠窗的位置，泡一杯茶，长时间地望向窗外，感受着列车在平原上的飞驰。眼前是天空中悬浮不动的云，铁道旁是一闪而过的山川河流与建筑、车辆。⑥有一次，我旁边坐着几位外出打工的兄弟，四五十岁模样，每个人的行囊都不小。问其中一位，包里都装了啥？他说都是些被褥衣服。我跟他开玩笑说，里面肯定还有什么别的好东西。他不好意思地笑了笑，说：是的，还有很多玩具，都是给孩子买的。午饭时候，兄弟几个拿出泡面，每人还有一颗鸡蛋，一看就是早有准备。他们问我有没有吃的，我说还不饿。话音未落，其中一人拿出一桶泡面塞给我。闲谈中，我也会问他们打工赚钱如何。他们开心地说：嘿嘿，有钱没钱，回家过年嘛！⑦回家，这个美好的词语，可并非每个人都能品尝到其中的滋味。⑧几年前，我从一个遥远的地方返乡过年。火车在高原上缓缓前行，车外是起伏连绵的群山，还有漫天的雪花。火车走走停停，停停走走，天空从亮到暗。我头疼得厉害，坐卧不安，索性站在车厢连接处，凝望远方。车外尚未黑透，风景影影绰绰，又好像有人影在晃动。果然，我猛地看到茫茫风雪中，有几个人挥舞着手电。⑨我问列车员这么寒冷的天气外面的人在做什么。列车员平静地说，他们是电力检修人员。这简单的一句话，在那一刻一下子击中了我。我心中一动，鼻子甚至有些发酸。在所有人都在奔向温暖的家的时刻，总有一些人在默默地撑起一片片天，护卫着千万人归家的路。⑩这无声的暖，在那个风雪茫茫的归家路上，让我真切地感受到了前行的力量。回家的脚步里有踏实的美好，而心中更有传递温暖的感动。10.“我”外出求学第一次回家，奶奶看到我先“笑得开心”后又“抹起了眼泪”，你从中读出奶奶怎样的心理。11.请从描写的角度赏析第⑧段划线的句子。12.结尾说“回家的脚步里有踏实的美好，而心中更有传递温暖的感动”，文中哪些细节能够表现“传递温暖的感动”，并简要分析作者受感动的原因。（二）（共12分）城里的蛙鸣佚名①夜风里有蛙鸣，这城市里的蛙鸣，显出几分怯生生的意味，仿佛蛙们也有自知之明，知道城市不是它们的故乡。②乡间的蛙们，总是鼓足了所有的力气，好像是生怕自己的声气逊于别的蛙，辛弃疾所说“听取蛙声一片”，其实他只听到了“这一片”，他不知道的是，稻田里的蛙声，这里一片，那里一片，是“此起彼伏”的。③一般情况下，大合奏之前，总是由一只不知天高地厚的年轻青蛙挑头，“呱呱”地喊上一嗓子，继而有三五只，也许是七八只不甘寂寞的青蛙跟上，“呱呱呱呱”地迎合，紧接着，成百上千只青蛙们就都兴奋起来了，呼朋引伴地，你不让我，我不让你，仿佛都觉得谁嗓门大谁就掌握了真理似的，一并儿鼓噪起来了。④青蛙们是有心灵感应的，叫着叫着，它们会突然停下来，像是接到了统一的指令似的。多年以后，我的语文老师讲成语“戛然而止”，我突然就想到了夏夜的蛙鸣，田野里突然安静下来的情景，大约那就是“戛然而止”了吧？待四下里突然安静下来之后，总有几只资历颇深的老年青蛙，用浑厚的嗓音，“咕咕”地叫上几声，仿佛是在做一个阶段总结，也仿佛是在为一个乐章画上完美的休止符。⑤我那时总喜欢恶作剧，待一片蛙声大作之时，捡起半截砖，退后几步，抡圆手臂，“倏”地扔出去，“啪”地一声砸在稻田里，那些蛙们，受到惊吓，硬生生地把一片“呱呱”声咽回去。⑥有时候，我不扔砖块，它们偶尔也会突然沉寂下来，在所有的声音静下来之后，会有一只青蛙发出两三声哀鸣，像是求救，也像是挣扎，接着整个稻田会像死去了一般，久久地没有声响。哥哥告诉我，那是蛇出来觅食了。⑦这些年，田野里的青蛙是越来越少了，这倒并非是它们的天敌蛇类繁殖特别快，这些年，蛇的境遇比青蛙也好不到哪里去。不过，它们倒常常在一个地方相遇，那地方不是稻田，而是饭馆的后厨。稻花香？不不，应该是葱油香了。前日，微信一个老同学，问：现在老家的稻田里，还有青蛙吗？回信很快，说：那玩意不多了……很贵，要80一斤呢！⑧这么想来，城里的青蛙倒是幸运的，它们虽然远离了故土，来到这陌生的地方，即使再不能率性地引吭高歌，但散发着臭气的河边，总还是安全的。它们三三两两地，你喊喊我，我喊喊你，用这卑微的蛙鸣，表达着它们的存在，也表达着它们对自己祖先们光辉岁月的向往和缅怀。蛙声一片的场景，也许只能由它们的爷爷奶奶，瘪着嘴，断断续续地，当作童话故事，讲给它们听了吧？⑨我曾经在城里宽阔的马路上，见过一只青蛙，那是闷热的暴雨前的傍晚，它形单影只，像一个孤独而寂寞的旁观者，匍匐在水泥路中央，像迷了路的盲人……我想它是很难躲过一劫了，田野太远了，周围都是高楼和工地。我不知道它是从哪里（）到城里来的，但或者是从某个餐馆拼了命逃出来的吧？⑩听着窗外的蛙鸣，忽然就想起了那个伟大的童话作家，和他笔下的青蛙王子。青蛙，王子；王子，青蛙……亏他想得出来！13.读散文，可以学着炼炼字。比如第⑨段加横线的句子，在括号里填动词，有人说填“跑”，有人说填“溜”，有人说填“摸”……你觉得填哪个字最好呢？说说理由。14.读散文，详略安排有玄机。比如本文的题目叫《城里的蛙鸣》，但作者却用了大量的篇幅描写“乡村的蛙鸣”，这算不算详略不当呢？请你谈谈看法。15.读散文，有时要关注“言在此而意在彼”的句子。如第⑧段加横线的句子，表面上说城里的青蛙是幸运的，其实它们也很不幸。你同意这个说法吗？说说你的理由。16.有些散文是“卒章显志”的，读第⑩段，猜猜作者的写作意图是什么？三、整本书阅读祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前挪。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。17.上面