发展小学生感恩和慷慨分享的品德和行为

发展小学生感恩和慷慨分享的品德和行为主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：品德与生活

2.教学年级和班级：小学三年级1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课旨在培养学生的品德与生活能力，提高他们的感恩意识和慷慨分享的品德行为。通过教学，学生将能够理解和体会到感恩和分享的重要性，并将这些价值观应用到日常生活中。

1.培养学生感恩的意识：通过活动和讨论，学生将学会识别和感激身边的人们和事物，培养对父母、老师、朋友和社会的感恩之心。

2.培养学生的慷慨分享品德：通过故事分享和小组讨论，学生将理解到分享的意义，学会乐于分享自己的物品、时间和知识，培养慷慨助人的品质。

3.提升学生的品德行为：通过情景模拟和角色扮演，学生将能够在实际生活中展现出感恩和分享的行为，如帮助他人、主动分享资源等，提升他们的品德行为。

4.培养学生的团队合作和沟通能力：通过小组活动和讨论，学生将学会与他人合作，有效沟通自己的想法和观点，培养团队合作和沟通的核心素养。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在三年级之前，学生已经接触过一些关于品德和生活的基础知识，例如尊重他人、合作分享等。他们对这些概念有初步的理解和认识，并能将其应用到一些简单的情境中。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对于参与互动性强、实践活动多的课程内容比较感兴趣。他们具有较强的好奇心，喜欢通过讨论、游戏和小组合作来学习。在学习能力方面，他们能够理解和记住简单的道德原则和价值观，并能够进行一些简单的分析和思考。在学习风格上，他们喜欢直观、动手操作和合作学习的方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习感恩和慷慨分享的品德和行为时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，他们可能难以理解感恩的深层含义，对于为什么要感恩和如何表达感恩可能存在困惑。其次，学生可能在慷慨分享方面存在自私或担忧自己利益受损的心理，难以真正做到乐于分享。最后，学生可能在对品德行为的实践过程中，遇到不知道如何在实际情境中应用所学知识的困难。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

（1）情景模拟法：通过设定情景，让学生身临其境，体验感恩和分享的重要性。例如，模拟家庭场景，让学生扮演家庭成员，体验相互关爱和感恩的情感。

（2）讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们发表自己的观点和经历，促进学生之间的交流和思考。例如，让学生讨论自己在生活中遇到的感恩和分享的事情，分享彼此的感受和体会。

（3）角色扮演法：让学生扮演不同角色，如帮助他人、乐于分享的人等，通过角色扮演，培养学生的同理心和慷慨分享的品德。例如，让学生扮演社会志愿者，体验帮助他人的快乐和意义。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，展示图片、视频和动画等教学资源，生动形象地呈现感恩和分享的场景，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。例如，播放关于感恩和分享的故事动画，让学生在观看的过程中感受和理解这些价值观。

（2）互动教学软件：运用互动教学软件，设计有趣的游戏和练习题，让学生在互动中学习，巩固所学知识。例如，设计一个关于感恩和分享的问答游戏，让学生在游戏中加深对知识点的理解。

（3）小组合作活动：组织学生进行小组合作活动，让他们共同完成任务，培养团队合作精神和沟通能力。例如，让学生分组完成一个关于感恩和分享的实践活动，如制作感谢卡片、分享物资等，让学生在实践中学会感恩和分享。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《感恩与分享》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要感恩或分享的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索感恩与分享的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解感恩与分享的基本概念。感恩是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。分享则是……（同样进行解释）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了感恩与分享在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调感恩和分享这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与感恩或分享相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示感恩与分享的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“感恩与分享在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了感恩与分享的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对感恩与分享的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

《感恩的故事》：一篇关于不同人物感恩故事的汇编，包括儿子感恩母亲的养育之恩、员工感恩老板的知遇之恩等，让学生从故事中学习感恩的情感表达和行为表现。

《分享的力量》：一篇讲述分享的重要性和力量的文章，通过实例说明分享如何带来积极的影响，包括分享知识、分享快乐等，引导学生认识分享的价值。

《生活中的感恩与分享》：一篇关于如何在日常生活中实践感恩和分享的文章，提供了一些具体的建议和例子，如感谢他人的帮助、与他人分享自己的资源等，供学生参考和实践。

2.课后自主学习与探究：

要求学生阅读拓展阅读材料，并选择一篇自己最感兴趣的文章进行深入研究和思考。学生可以写下自己的阅读心得，也可以结合自己的生活经验，思考如何在日常生活中表现出感恩和分享的品质。

鼓励学生主动寻找身边的感恩和分享的事例，可以是对他人的帮助、对他人的关心和支持，也可以是分享自己的知识、分享自己的快乐等。学生可以将这些事例记录下来，并在课堂上与同学分享，以此来激发大家的感恩和分享意识。

要求学生在家中尝试进行一次感恩行为，可以是给家人一个拥抱、写一封感谢信等，并记录下家人的反应和感受。学生可以将自己的经历和感受分享给同学，以此来促进大家对于感恩的理解和实践。

鼓励学生参与社区或学校的志愿活动，如帮助老人过马路、参加环境保护活动等，让学生在实践中体验感恩和分享的意义，并将这些品质融入到自己的日常生活中。课后拓展1.拓展内容：

《感恩的故事集》：一部收录了许多关于感恩的故事的书籍，包括名人感恩的故事、普通人感恩的故事等，可以让学生更深入地理解感恩的意义和表达方式。

《分享的力量》：一部讲述分享的重要性和力量的视频资源，通过实例说明分享如何带来积极的影响，包括分享知识、分享快乐等，引导学生认识分享的价值。

《生活中的感恩与分享》：一部关于如何在日常生活中实践感恩和分享的视频资源，提供了一些具体的建议和例子，如感谢他人的帮助、与他人分享自己的资源等，供学生参考和实践。

2.拓展要求：

要求学生阅读《感恩的故事集》，并选择一篇自己最感兴趣的故事进行深入研究和思考。学生可以写下自己的阅读心得，也可以结合自己的生活经验，思考如何在日常生活中表现出感恩和分享的品质。

鼓励学生观看《分享的力量》和《生活中的感恩与分享》这两部视频资源，并思考分享的意义和如何在日常生活中实践分享。学生可以将自己的思考和感悟记录下来，并在课堂上与同学分享，以此来激发大家的分享意识。

教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。教师可以组织一次课堂讨论，让学生分享自己的阅读心得和观看视频的感悟，促进学生之间的交流和思考。

鼓励学生参与社区或学校的志愿活动，如帮助老人过马路、参加环境保护活动等，让学生在实践中体验感恩和分享的意义，并将这些品质融入到自己的日常生活中。教师可以为学生提供参与志愿活动的机会和信息，并鼓励学生积极参与。教学反思与总结在今天的教学过程中，我采用了情景模拟法、讨论法和角色扮演法等教学方法，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。通过多媒体教学和互动教学软件等教学手段，我尽力提高了教学效果和效率。然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处。

首先，在情景模拟法中，我发现部分学生可能因为害羞或紧张而难以投入到角色中，这可能影响了他们对感恩和分享的理解和体验。因此，我需要进一步鼓励和引导他们，让他们更加自信地参与到课堂活动中。

其次，在讨论法中，我发现一些学生可能因为害怕表达自己的观点而保持沉默，这可能导致课堂讨论不够活跃。为了改善这种情况，我需要更多地鼓励学生发表自己的看法，并引导他们积极参与课堂讨论。

最后，在角色扮演法中，我发现部分学生在扮演角色时可能过于夸张或不真实，这可能影响了他们对感恩和分享的理解。为了改进这种情况，我需要更多地指导学生如何真实地表达自己的情感和行为，让他们更好地理解和体验感恩和分享的重要性。作业布置与反馈作业布置：

1.感恩日记：要求学生每天记录一件感恩的事，可以是感谢父母的关爱、感谢老师的教导、感谢朋友的帮助等。通过记录感恩的事，让学生在日常生活中培养感恩的意识。

2.分享行动记录：要求学生记录一次自己主动分享的经历，可以是分享自己的物品、分享自己的知识和经验等。通过记录分享的行动，让学生在日常生活中培养分享的习惯。

3.感恩与分享的主题作文：要求学生写一篇关于感恩与分享的主题作文，可以是自己亲身经历的感恩和分享的故事，也可以是对感恩和分享的理解和感悟。通过写作，让学生更深入地理解和表达感恩与分享的重要性。

作业反馈：

1.对于感恩日记，我会认真阅读每一篇日记，并给予积极的反馈。对于表达不清晰或者感恩的对象不明确的地方，我会指出并提出改进的建议。

2.对于分享行动记录，我会认真查看每个学生的记录，并给予鼓励和肯定。对于分享行动不够积极或者记录不够详细的地方，我会提出改进的建议，并鼓励学生多参与分享的行动。

3.对于感恩与分享的主题作文，我会认真阅读每一篇作文，并给予详细的反馈。对于表达不清晰或者主题不明确的地方，我会指出并提出改进的建议。同时，我会鼓励学生多进行写作练习，提高写作能力。内容逻辑关系1.感恩的概念与重要性

重点知识点：感恩的定义、感恩的情感表达方式、感恩的重要性

板书设计：

-感恩：对他人或事物的感激