少儿创意闯关森林保卫战《感谢》 详案

森林保卫战——《感谢》老师：各位亲爱的小勇士、小女警们大家好，我是虎博士。小朋友们都在么？学生：在！老师：很好同学们，打起精神来。气息下沉，跟老师一起：嘿！学生：嘿！老师：嘿！嘿！嘿！做三次学生：嘿！嘿！嘿！老师：很好，气息向上胸腔位置，哈！哈！哈！做三次学生：哈！哈！哈！老师：声音到嘴巴吼！吼！做三次！学生：吼！吼！吼！老师：非常棒！连起来！嘿！哈！吼！学生：嘿！哈！吼！老师：1234，再来一次，嘿~哈~吼~（可重复）老师：非常棒上课之前，老师先读一遍我们今天首先要学习的内容，大娘家里上大梁，大郎帮助大娘扛大梁，大娘不要大郎扛大梁，大朗还要帮助大娘扛大梁。大郎大娘一起扛大梁，大娘家里上了大梁。老师：各位小勇士小女警们，老师读的对不对？学生：老师：老师那里读的不对呢？学生：老师：对的，老师刚刚在读这篇绕口令的时候，是不是所有的“n”、“l”都没有读对啊，小伙伴们先自己朗读一遍，虎博士看一下那个小勇士，小女警和虎博士有同样的问题。学生：老师：好，各位小伙伴们记住，我们在发“n”这个音的时候，我们舌尖抵住上齿龈，让气流从鼻子里面通过，发声时顺势放下舌头，跟老师一起“n”学生：老师：“奶奶”学生：老师：“屋内”学生：老师：我们在发“l”音的时候舌尖也抵住上齿龈，堵住我们的鼻子，让气流从嘴巴里面通过，就好像从我们舌头两边通过一样。跟老师一起“l”学生：“l”老师：“水流”学生：老师：“隆重”学生：老师：非常好小朋友们，那么接下来，让我们用正确的“n”、“l”读音，来学习这篇正音练习。老师：大娘家里......上了大梁。老师：请所有小伙伴们一起读一遍。学生:老师：请黑裤子的小朋友读一遍。学生：老师：请扎头发的小朋友读一遍。老师：非常好，那么接下来呢，虎博士给大家分享一个我亲眼所见的事情：在一个风和日丽的下午，小强正好要去小河边的树林里去野餐，他找到了自己的朋友一起去野餐，他们几个带了许许多多的零食水果饮料等等。到了小河边，他们就吃水果啦，吃完水果没有一个人想去扔垃圾。于是，他们几个就玩了一个小游戏，谁要是输了，谁就来收这些垃圾。最后小强因为一个小小的失误而输了，后来小强收了这些垃圾，他假装上厕所，之后，把垃圾全部扔到了河岸上。正好那里有位清洁工人，清洁工人身穿橙色的衣服，裤子也是橙色的，小强就把垃圾扔了。清洁工人看到小强扔垃圾后，立马把小强叫住了说：“你这个小朋友怎么这么没公德心呢，怎么能乱丢垃圾呢”。小强就好像没有听见似的，小强心里想着“有垃圾让你们扫，没垃圾就不让你们扫，本来这就有垃圾，顺便把这儿也给扫了，不就好吗”。然后头也不回的就走了。老师：各位小伙伴，你觉得这样做对么？学生：老师：是的，爱护环境人人有责，首先小强乱丢垃圾，其次他还有什么地方存在错误呢？学生：老师：对的，是不是环卫工人劝阻小强，他还不听劝阻。这个小强实在是太坏了，还装作没听到就走了。老师：小强这么做肯定是不对的，那我们应该怎么做呢？我们要做到：小朋友讲卫生废弃物不乱扔归好类可再生节资源保环境老师：小伙伴们，跟老师一起~！学生：老师：那小伙伴们，你们知道哪些东西是可再生资源么？学生：老师：对的，像电池，废纸，塑料瓶这些都是可再生资源，小伙伴们下次扔垃圾的时候一定要分好类哦。老师：好，小伙伴们，你们有没有见过横穿马路的现象？你们过马路时有看红绿灯么？你们有走人行道么？接下来，我们来进行无实物表演练习—过马路，那么在过马路的途中呢，虎博士会临时给你增加“难度”，小女警小勇士们，你们要用自己的表演，来表演出虎博士所说的情况，以及你面对这种情况的反应。首先请欢欢同学。学生：（过马路的途中，增加难度，如：红灯突然亮了，老爷爷摔倒了，看到其他人想闯红灯）老师：非常好，小伙伴们，无论多么着急，我们也不能横穿马路，也不能闯红灯。这样不仅威胁到着急的生命安全，同时也阻碍了交通治安。老师：各位小伙伴们，在我们的日常生活当中，妈妈一直照顾我们的生活，关心我们的成长，期盼我们成才，但她却永远不求回报，兢兢业业的为我们忙碌着，小伙伴们，我们是不是应该感谢我们的妈妈，感谢她多年来为我们付出的一切！今天我们就来学习一篇写给妈妈的文章《感谢》，那么同样，在学习文章之前呢，为了先伙伴们能把每一个字的读音发对，我们先进入战前准备—学生：万无一失！老师：跟着虎博士大声地读出词语：感谢.......时候.....大家要特别注意这几个词：...,...,...,我要请戴眼镜的小勇士说一下，这几个词发音要注意些什么：春风（前后鼻音）、浪花（边鼻音）、时候（平翘舌）。老师：很好小朋友们，请用心听虎博士朗读：让我怎样感谢你....你却给了我整个世界。老师：小伙伴们，一定要记住，我们要怀着对妈妈的感谢之情来用心的体会文章所表达的内容。老师：现在虎博士一句，大家跟着读一句：让我怎样感谢你....学生：......老师：好的小伙伴们，让我们大声的朗读出来